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1、综合探究 某少数民族地区地处边陲，风景秀丽，四季如春，但资源贫乏，基础产业薄弱，科技和教育事业都比较落后。根据这种状况，该地区制定了自己的发展战略，建立绿色经济产业带、民族文化特色区等。几年的实践经验证明，这一战略符合当地的实际情况，促进了经济发展，提高 了人们的生活水平和教育水平。 （1）该地区是针对什么来制定自己的发展战略的？ （2）该地区制定自己的发展战略的哲学依据是什么？ （3）如果你是这个地区的负责人，请说说你制定 所辖地区经济发展政策的具体措施。,答案：（1）该地区是根据自己地区的实际情况，自己地区的经济、政治和文化发展的实际来制定自己地区的发展战略的。 （2）该地区制定自己的发展
2、战略的哲学依据是：世界的物质统一性原理要求我们想问题、办事情必须一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是。因此，在制定地区发展战略时，必须根据本地区的实际来制定策略。 （3）所辖地区经济发展政策具体措施如下：第一，根据该地区风景秀丽、四季如春的实际，发展旅游业，促进本地区经济的发展。第二，根据该地区属于少数民族地区，来发展民族特色文化，打造民族文化品牌，带动旅游业的发展。第三，根据该地区风景秀丽，但资源贫乏、基础产业薄弱这一实际，发展绿色经济产业，贯穿循环经济发展模式，走资源节约型发展道路。第四，根据自己地区地处边陲，积极发展边境贸易，实现优势 互补，以促进本地区的经济发展。,2006
3、年10月6日，由世界著名建筑大师设计的 苏州博物馆隆重开馆。苏州博物馆是国内首次设计的博物馆。新馆设计充分考虑了苏州古城的历史风貌，借鉴了苏州古典园林风格，整个建筑与古城风貌和传统的城市肌理相融合，以其大胆精准的选址，体现继承和创新的“中而新，苏而新”的设计理念，追求和谐适度的“不高不大不突出”的设计原则，成为传统苏州和现代苏州的形象代表。梁保华省长在开馆典礼上致辞中说：“苏州博物馆新馆是继承和创新、传统与现代完美融合的经典之作，充分体现了苏州精细、精致、精美优秀文化传统与现代建筑理念的和谐统一，是苏州人民引以自豪的标志性建筑。” 从唯物辩证法角度说明，苏州博物馆新馆的成功给我们的哲学启示。,
4、答案：（1）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。苏州博物馆“考虑了苏州古城的历史风貌，借鉴了苏州古典园林风格”，“充分体现了苏州细致、精致、精美优秀文化传统”表明博物馆的建造从苏州自身的特殊情况出发，做到了具体问题具体分析。 （2）发展是新事物产生，旧事物灭亡。这就要求我们用发展的观点看问题。苏州博物馆体现 继承和创新的“中而新，苏而新”的设计理念。 （3）辩证的否定要求我们树立创新意识，促进新事物的成长。苏州博物馆体现了“继承和创新”的统一体。 （4）事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。苏州博物馆体现了注重事物前后相继的历史联系，把握了联系的普遍性。 （5）量变和质变的辩证关
5、系，要求我们把握适度的原则。苏州博物馆追求和谐适度的不高不大不突出的设计原则。,综合探究： 2006度是伟大的工农红军长征胜利70周年，同全国人民一样，某校也开展了各种形式的纪念活动。该校高二（7）班成立了探究小组，围绕“长征精神的时代意义”课题进行了探究活动。该班同学于2006年10月22日收看了党中央、国务院和中央军委在人民大会堂隆重举行的纪念红军长征胜利70周年大会。通过聆听胡锦涛总书记的讲话，同学们了解到：长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神，就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自
6、主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依的精神。 如果你是班的同学，请你就以下几个问题进行探究： （1）该班级选择这一探究课题的唯物辩证法依据是什么 ？ （2）你打算用哪些方法完成该课题。 （3）结合材料，运用唯物辩证法有关知识谈谈你应该如何弘扬长征精神？,答案：（1）第一，事物是变化发展的，这要求我们用发展的观点看问题。长征精神，我们也要丰富其时代内容。（2）矛盾具有特殊性，同一矛盾在其发展的不同阶段有不同的特点。长征 精神在当代也要和时代精神相结合。 （2）第一，调查法（如问卷法，访谈法，跟踪调查，抽样调查，实地考
7、察等）；第二，观察法三，文献研究法（查阅图书、报刊等文献资料）第四，小组合作法（小组讨论法）；第五，网上查阅法及辅助性的具体方法、手段、技术等。 （3）第一，要重视量的积累。从现在做起，从点滴做起，将远大理想和埋头苦干的精神结合起来，为民族的发展作出自己的贡献。第二，整体处于统帅地位，起决定作用。这要求我们树立 全局观点，局部服从整体。从国家民族的整体利益出发，甚至不惜牺牲个人局部利益保证全局利益。第三，事物的发展是前进性和曲折性的统一，这要求我们坚信前途是光明的，同时 又要准备直曲折的路。在现实生活中，我们要满腔热情地支持新事物成长壮大。第四，矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。发扬长
8、征精神，就要求我们在实际生活中从客观实际出发，具体问题具体分析，制定和执行正确的路线方针政策。,2006年1月28日有文章指出：“只有站在人民的立场上，才能彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部和全局、眼前与长远等关系。如果站在个人或小团体的立场上，私心杂念在这种情况太重，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，只对上级负责，不对人民负责，就不可能出现这样或那样的错误问题。” （1）上述材料说明了什么道理？ （2）上述材料启示我们应当怎么做？ 答案：（1）材料说明只有自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择。（2）第一，我们想问题、做工作，要把人民拥护不拥护
9、，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应，作为根本的衡量尺度。第二，我们要自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求。,综合探究： 材料一：传统的教育是“教师讲答案，考试考答案”的应试教育 ，它使考生缺乏创新意识和创造能力，教育的本义被扭曲、异化。在沉痛 的教训面前，人们开始反思自己的所作所为，认识到教育的目的应该是培养人们的创新意识和创造能力，提高人们的素质。于是，素质教育的科学价值观产生了。 材料二：据1999年7月9日报道，浙江省新昌中学积极实施素质教育和创造教育。他们所实施的教育
10、是一种启迪创造性思维、开发创造能力、培养创造性人才的新型教育。1995以来该校学生凭着青年人特有的丰富想象力，创造发明构思提案5万多个。 （1）上述材料体现了什么哲理？ (2) 你 对材料二是如何认识的？ （3）上述材料给我们什么启示？,答案：（1）第一，社会存在决定社会意识，价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。人们的教育价值观从应试教育发展到素质教育，正是社会存在决定社会意识的表现。第二，社会意识对社会存在具有能动的反作用，价值观对人们的活动具有导向作用。新昌中学大力培养学生的创新思维和创造能力，是素质教育的科学价值观对他们的导向作用的表现。 （2）第一，随着社会的发展和人们实践的发展，
11、新问题不断出现，因此，必须培养人们的创新意识，启迪创造性思维。第二，创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。第三，要充分发挥人的想像力，敢于创新。合理的科学的想像，立足已知事实，根据已知的规律，充分发挥人的思维潜能 ，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。 （3）第一，必须树立正确的价值取向，反对教师讲答案，学生背答案，考试考答案的应试教育 ，实施素质教育和创造教育。第二，青年学生应及早培养创新意识和创造能力，发展创造性思维能力，以便将来为我国的社会发展做出巨大贡献。,在知识经济时代，知识比劳动更重要。 答案：（1）知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依
12、赖于知识的生产、扩散和应用。因此，在知识经济时代，知识 的作用日益突出。 （2）知识是人们在改造世界的实践中所获得的知识和经验的总和，劳动是人类最基本的实践活动。实践和认识是辩证统一的，实践决定认识，认识反作用于实践。因此，我们既要尊重知识 ，又要尊重劳动。,简答题：自然资源是人类生存发展的基础。几行年的文明史是人类不断地认识、开发和利用自然资源的历史，也是人与自然资源所矛盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾又进一步显现出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存。要树立人类的资源危机意识，促进
13、人与自然的和谐发展。 结合材料，从认识论的角度分析人与自然资源矛盾的变化，并从认识论的角度就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。 答案：第一，实践是认识的来源，是认识发展的动力，人的认识要不断深化。人与自然资源的矛盾始终存在，在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展，人们越来越认识到人与自然资源的矛盾的严重性。第二，认识对实践具有反作用，正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然资源的矛盾，必须形成对二者关系的正确认识，并以此为指导推动人类社会的持续发展。在实践中发挥主观能动性，限制人口数量，保持、节约资源，开发再生资源，以促进人与自然关系的和谐发展。,认识只要来源于实践，就能永远地指导实践
14、。 答案：第一，来源于实践的认识并非都是正确认识，只有正确认识才能指导实践。第二，科学理论是真理性认识的系统化。以科学理论为指导，才能更好地把实践引向成功。实践是变化发展的，认识只有在实践的基础上，不断得到检验、丰富和发展，才能成功地指导不断变化发展了的实践。 第三，题干的观点是不科学的。 综合探究：育才中学高三（4）班同学围绕“江苏省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要”提出的“社会主义新农村建设”开展学习。 材料一：某乡新农村建设面临的主要问题：农民收入虽然逐年增多，但农民增长缓慢；农村基础设施投入不足，导致农村基础设施相对滞后；由于历史原因大多数农民受教育的年限比较短，农民的素质偏低；
15、医疗卫生、科技、文化、社会保险等各项社会事业发展水平普遍较低等。农民期盼新农村建设，领导好似早以成竹在胸，但新农村到底是个什么样子，很多人都不甚了。有的认为是建新房，有的认为是城镇化。 材料二：2006年11月2日，党中央建设社会主义新农村的重大战略决策，犹如春风化兩，给古老的中华大地带来了新的生机和活力。现在，社会主义新农村建设方兴未艾，全国各地在建设新农村时特别需要注意求真务实。,（1）如果你是某小组的成员，围绕建设社会主义新农村开展研究性学习，请你写出研究课题名称，并说说准备用哪些方法开展课题研究。 （2）简述社会主义新农村特别需要注意求真务实的哲学依据。 （3）请你就材料 一中的问题对
16、该乡社会主义新农村建设提三条合理化建议。 答案：（1）课题名称：提高家民素质对新农村影响的研究、关于某乡社会主义新农村建设环境的研究、关于城市规划的思想应用到新农村建设之中的研究等。 方法如：走访、问卷调查、座谈、利用网络查阅资料、查阅图书报刊资料、分组讨论等。,（2）第一，世界是物质的，世界的真正统一性就在于它的物质性，这要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是，求真务实。第二，规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们按客观规律办事，实事求是， 求真务实。第三，人的认识是无限 发展的，作为认识的基础实践也是不断发展的，这要求我们不断解放思想，与时俱进，求真务实，在实践中检验和发展真理。 （3）第一，拓宽农民增收渠道，促进农民持续增收。第二，加强农村基础设施建设，改善农村生产生活条件。第三，着力培育新型农民，不断提高农民的整体素质。第四，完善新型农村合作医疗制度，加强农村社会保险体制建设。第五，重点建设一批村风浓郁、生态环境优良、生产生活便利的典型示范村，引导全省镇村规划建设和人居环境改善。第六，坚持科学发展观，以农民为本，研究农民的现实的需要，充分尊重农民的意愿，着眼农村
