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1、学校目标管理自查报告篇一：学校年度教育目标管理考核自查报告学校年度教育目标管理考核自查报告20XX年度，我校在瓮安县教育局的正确领导下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照瓮安县教育局精神，认真对20XX年度实施教育目标管理工作进行了开展自查自评，现将情况报告如下：一、精神文明建设（一）以深入“争先创优，践行宗旨教育”活动为契机，大力加强学校党建工作和领导班子建设工作，不断促进学校的跨越式发展20XX年，我校紧紧围绕“争先创优，践行宗旨教育
2、”活动，在县委县政府和县教育党组的正确领导下，在全体党员和干部职工的共同努力下，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十七大精神，发扬“追求卓越，行胜于言”的平坝精神，紧紧围绕学校的中心工作，积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，凝聚人心、推动发展、统一思想、注重效果，大力推进学校党建工作和班子建设工作，为构建社会主义和谐社会、促进学校教育教育教学健康、持续发展提供了坚强的组织保证，使学校内涵不断丰富，办学水平和办学效益显著提高，办学品位得到了提炼升华。1、学校党支部支部成立了由党委书记、校长张明光同志任组长，分管领导任副组长，有关中层干部为
3、成员的“争先创优，践行宗旨教育”活动领导小组，制订了瓮安二中党支部“争先创优，践行宗旨教育”活动实施方案，并召开全体党员大会，正式启动了本支部“争先创优，践行宗旨教育”活动活动。在本阶段中，支部采取集中、自主、讨论等学习方式，重点学习了十七大报告全文、省第十次党代会和上级党委有关“争先创优，践行宗旨教育”活动的文件和指示精神。通过动员部署阶段的学习教育，全体党员对开展党的基层组织建设活动有了进一步的认识，深化了理论知识，提高了政治思想觉悟，为下一阶段的学习奠定了基础。2、按照局党组关于认真做好“争先创优，践行宗旨教育”活动调查研究阶段工作的通知精神，结合学校教育教学工作的实际，立足于教师的师德
4、师风建设，通过自查、互评和征求同事、家长、社区的意见和建议，查找在工作中突出存在的有悖教师职业道德的言行，提出改进的措施。3、我校党支部以“五项工程”为突破口，扎实开展党的基层组织建设，充分发挥党员战斗堡垒作用，引领全体教职工敬业奉献，努力工作，取得显著成效。一是示范带动工程。支部创设了党员“示范岗”和责任区，全体党员、积极分子作出庄严承诺和宣誓，发挥共产党员的先锋模范作用，工作在前，吃苦在前，任劳任怨，为普通群众作出榜样，带领全体教职工为学校发展献策出力，促进学校的可持续发展。二是教育教学质量提升工程。支部将教学常规工作列入师德师风进行专项整顿，制定制度严格实施，教学常规得到进一步规范和加强
5、，促进了课堂教学质量的提高。遵循教育方针，全面实施素质教育，开展了丰富多彩的德、智、体、美活动，组织素质展示周活动，全面提高了学生的素质。三是关爱激励工程。支部抓好党建带工建、团建、妇建工作，采取多种渠道重点关爱留守儿童和进城务工子女，如开展帮扶帮教等活动；组织“感恩行动”，培养学生团结互助精神。四是党员先锋工程。通过党员“示范岗”和责任区，要求党员和积极分子利用课余时间参加义务劳动和学生管理，到最脏、最累和最需要的地方；在教学上，党员先安排后进班和担任班主任，先承担教学示范课和研讨课，是高级教师的对口帮助年轻教师，在人品、教学、工作上起到先锋模范作用。五是群众满意工程。为办好人民满意的教育，
6、让群众真正得到实惠，支部从三个方面大力开展工作：一是配合行政抓好学校内部管理和制度建设，从制度上保证人民群众的利益不受损害；二是狠抓师德师风建设，要求教师廉洁从教，坚决禁绝乱收费和有偿家教行为；三是切实提高教育教学质量，让人民群众满意放心。4、我校党支部按照“全面整顿、突破一点、以点促面”的师德教育思路，将师德师风教育内容进行分块推进，不贪多求快，只扎实教育见实效。春季学期，支部将突破点确定在“廉洁从教”这一教育整顿主题上，并列入支部的首要计划，作为“一把手”工程，由党支部全面组织实施。经过专项教育整顿，提高了教师对新时期师德修养的认识，有效禁止了教师有偿家教等有损师德的言行，得到了教师和家长
7、的普遍认同，家长关于教师开展有偿家教的举报没有了，教育整顿活动见到显著成效。在总结整顿有偿家教经验的基础上，支部又将整顿重点确定在专项整顿课堂教学常规工作上，制定了相应方案和整顿细则，正在深入实施。由于我们扎实开展工作，取得了良好的实效：（1）各阶段工作严格按程度，形成了坚固的党支部凝聚人心阵地，坚定了党员老师的理想信念，强化了他们的政治素质，所以他们能够淡泊名利，乐于奉献，不抱怨、不推诿，认真踏实地履行工作职责，熟练地驾驭各种技能，教学实力强，师资队伍优良。（2）学校党支部凝聚力强，整合多种资源，团结全校教职工，卓有成效地开展工作，学校的共青团工作、远程教育工作、工会工作，社区教育，都取得了
8、良好的实效，受到了省、州、县各级领导的好评。党员老师是各科教学的骨干，学校工作的中流砥柱，他们除了有突出的教学实绩外，还发挥传帮带作用，帮助青年老师增强党性认识，提高育人能力，使一大批青年骨干脱颖而出，学校党支部还开展骨干老师送课下乡，手拉手帮扶农村薄弱学校，接待农村学校老师学习取经活动；并与周边学校开展教研活动，增强了党的执政能力和办学效益，为办好人民满意的教育增强了队伍建设，提高了学校的知名度和信誉度。（3）学校党支部队伍素质精良，有前瞻的教育理念，教育科研能力强，撰写的党建文章如砥励创新谋发展，与时俱进铸师德等多次获省、州、县奖励，发挥了示范带头作用。（4）学校德育工作制度化，养成教育经
9、常化，学生精神饱满，健康快乐，奋发向上，文明守纪，在“祖国好，家乡美”主题活动中展现了我校学生良好的精神风貌，获得第良好的成就。（5）党员教师在今年的十一五教师继续教育验收工作和安顺市课改经验交流暨成果展示会工作中勇挑重担，牺牲了无数个节假日和星期天，加班加点，收集资料，以优异成绩完成了工作。（6）学校各项工作特色尽显，语文组的语文教师教学技能大赛，综合组组织参加各种竞技项目，数学组开展的数学竞赛，青年老师的师德演讲比赛等都丰富了学校育人内涵，提升了学校的办学品位，创新了学校的工作思路。（二）高起点确立办学目标，狠抓落实各项办学任务1、学校坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，抓住“为学生
10、一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，“全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想，以“厚德博学、创新和谐”为校训，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风。用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。2、学校制定了五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务，规划中明确提出了“以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所在安顺市有
11、一定影响的一流小学的学校总体发展目标”；以“成就学生幸福人生”为目标，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；以“学习型科研型教师”为目标打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、选修课程、校长论坛、赛课、体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、调查报告等措施落实办学目标。4、各部门
12、根据学校工作计划，制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各部门按计划认真落实，注重考核、检查、总结。5、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。（二）面向全体学生，全面实施素质教育1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。2、重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充
13、分利用校本课程开设了环境教育、安全教育、阳光体育、思想品德教育等选修课程。选修课程有时间、地点、内容，有备课、有教案、有计划、有总结，学生在选修课程中丰富课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。3、班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。4、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。5、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演、征文
14、、演讲、社会实践、调查报告等活动，全面提高教学质量，促进学生全面发展。6、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教。教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布置、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。篇二：小学目标管理考评工作自查报告小学目标管理考评工作自查报告 自1997年“普九”验收达标以来，我校
15、以此为契机和动力，站在新起点，制定新目标，强化意识，拓宽渠道，花大气力，下真功夫，全面加强学校各项工作的规范化建设，教育教学取得了丰硕的成果，办学绩效得到社会各界的广泛肯定。本年度，我校留守儿童工作成绩突出，被湖北省妇联授予“示范家长学校”；又被中国教育学会“十一五”规划科研重点课题组授予“名师教学思想和教法研究实验学校”；还被县政府和教育局分别评为县级文明单位、德育工作先进单位和安全工作先进单位。现将我校的一年来的工作情况向在坐的各位领导做如下汇报，敬请大家批评指正。 一学校概况 1、九年义务教育普及程度 我校本年度在校学生数为295人，入学率、巩固率、毕业率均达100%。15周岁人口义务教育完成率为100%。 2、师资水平 我本年度专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为96%。其中专任教师24人，具有专科以上学历21人，全部持有教师资格证，学历合格率达100%，学历拔高率达100%。教师已取得计算机中级合格证的有18人，中级合格率达85%，已取得乙级甲等普通话等级证的有18人，合格率达85%。 3、办学条件 我校校园面积为21000平方米，校舍建筑面积为4000平米，生均校舍建筑面积10.2平方米,无危房。拥有各类图书21666册，生均图书48册。有价值22万元的教学仪器设备70台套，教学仪器设备按标准配齐率达100%。高标准装配了三个处室和教师办公室，
