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1、,经济制度,基本经济制度：,以公有制为主体， 多种所有制经济共同发展,分配制度：,以按劳分配为主体、 多种分配方式并存,温故而知新,三、学会合理消费,学会合理消费 第七课 第三框,一、消费面面观,P96(1)说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高,【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？,（1）人们的消费水平不断提高,随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。,【活动二】人们的日子好了，也更会 消费了，消费观念也发生变化了,以下消费方式分别满足了人们哪些 需要呢？,A、自助旅游,饱览祖国大好河山，了解不同地
2、区的 民风民俗,B、考驾照 ,能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要,C、去健身房健身,能满足人们的健康、健美、休闲等 方面的需要,D、自费到国外留学,能满足人们的教育、深造等需要,你还能发现新的消费热点吗？,A、美容美发；B、餐饮业； C、服装业、 D、家居装饰业； E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。,“十一”长假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？,（2）人们的消费观念发生变化,体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升, 、人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式,衣、食、住、行等 满足基本需要的消费,衣、食、住、用、行等 物质消费
3、,住房、健康、教育、通信、休闲、交通等 满足享受与发展需要的消费,健身、接受教育、旅游、艺术品等 精神消费,恩格尔系数是指食品支出占消费总支出的 比例国际上常常用恩格尔系数来衡量一个 国家和地区居民生活水平的状况,（3）、导致人们生活水平发生变化的根本原因,是随着生产力的发展，我国经济 水平的不断提高,根据联合国粮农组织提出的标准： 恩格尔系数在59%以上为贫困； 50%-59%为温饱； 40%-50%为小康， 30%-40%为富裕， 低于30%为最富裕,目前一些发达国家的恩格尔系数均在20%左右,2、学会理财 合理消费,A关注国家经济建设 B学会理财 C学会合理消费 D了解银行、债券、股票的
4、 方面的知识,（1）、参与社会经济生活的表现,你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的： 零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元 其他： 约（ ）元 节余： 约（ ）元 节余的钱你是怎么安排的？ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？怎么改进？,中学生的零花钱使用情况,问卷调查,活动三,【活动四】影响你选择商品的主要因素有：,A、广告；B、同学推荐； C、推销人员的解说；,D、跟风追潮，赶时髦； E、商品的质量、实用和个人的需要,你在购买商品时主要看重产品的：,A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用,在你购买商品时多半是： A、自己作主；B、同学参谋； C、听取父母的意见；D、
5、随心所欲,（2）、中学生在选择商品时应该注意的问题,中学生的社会阅历还不够丰富，自己 选择商品的能力还比较弱，在消费时更应 多一些理性，少一些盲目。,【活动五】遇到下列情况，你会怎么办？,朋友跟你借一笔数目不小的钱：,我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助,你看中了一件价格比较贵的衣服， 但暂时没有支付能力：,我会忍痛割爱，到有钱时再买。,考试成绩不理想，父母停发自己的 零花钱时：,一些同学拥有某件名牌商品，怂恿你也买,我会根据自己和家庭的实际情况而定， 有能力就买，没有能力就放弃。,我会通过自己的努力，争取考得好成绩 再和父母商谈。,（3）、合理消费，树立正确的消费观念 （怎样培养
6、健康文明的消费方式？）,、消费前：,A可以先作出预算，把钱花在关键的地方； B避免非理性消费，在自己能够承受的范 围内购买物有所值、经济实用的商品； C不与周围的人进行盲目攀比、不浪费 金钱。,理性消费,、在消费的过程中：,应该用环保的眼光去选购商品,学会合理消费 第七课 第三框,绿色消费,“白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。,小资料,我国每年用于月饼包装的费用高达25亿元，而且，每生产1000万个纸盒月饼,包装耗材就需砍伐400棵到600棵直径在10厘米以上的树木。,小资料,相 关 链 接 P99,有机食品,
7、绿色食品,无公害产品,一、倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康 的绿色产品； 二、在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染； 三、引导消费转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追 求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实 现可持续消费。,绿色消费,我们应怎样进行绿色消费？,A、要认清绿色食品标志以保护自身健康； B、选用无氟制品以保护臭氧层； C、购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污 染； D、购买环保电池以防止汞镉污染； E、选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。, 、 物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭,学会合理消费 第七课 第三框,适度消费, 抑制消费,
8、 铺张浪费,2003年1月6日，有这么几个人在这里一餐吃掉了36万多元的满汉全席，其中一 瓶酒的价格是3万2千多元。,如此消费！,3000元,加入“月光族”条件： 工资月月光， 不剩一分， 只许负债， 不可盈余。,过于节俭会使人们的消费需求得不到满足，生活质量得不到提高，不利于推动社会生产规模扩大。,1、适度消费与贷款消费矛盾吗？,这里的收入包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。,两难判断,从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。,从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？,理性思考,、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求,学会合理消费 第七课 第三框,精神消费,健身、接受教育、旅游、艺术品等 精神消费,作为中学生,怎样做到 合理消费?,P98-(2) P99-(1),课堂总结：,学会合理消费 第七课 第三节,一、消费面面观 消费多样化，观念在变化 二、学会理财，合理消费 1、学会理财 2、建立合理消费观 理性消费 绿色消费 适度消费 精神消费,学会合理消费 第七课 第三节,制定合理零花钱使用的方案，建立正确的消费观和养成良好的消费习惯,学以致用:,学习与评价88-P91,
