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1、2011高考总结,单选: 对语用能力的要求有所提高，根据上下句语境、语 义、修辞等进行解答，如第9题的blank (look)，16题中 的tight (schedule)等。交际题1、17、20，语法知识题 3、4、5、8、10。 词汇知识是单选的考查难点，题量在7-8题（10年8 题、11年7题）。重点考查考生在准确理解句意的基础 上，正确选用词汇的能力。 考试说明列出的新增词汇在当年的词汇知识考 查中均有所体现。（见例题）,完形： 帮助学生形成正确的阅读方法，引导学生 重视语言意义、语境及语篇。 试题基于篇章理解，侧重语言知识在语境 中的合理运用，既考查考生的句子内( 如第 30、36题
2、等)和句子间( 如第21、23题等)相互 关联的理解，又考查学生对语境的整体把握 (如第40题等)。,第一节所选语篇注重思想内涵和文化意识。 A篇讨论了如何利用先进的技术设备。B篇考 资源策略的运用，通过“查字典”，旨在考查 学生运用工具书获取信息和解决问题的能力， 体现学习方法和过程。C篇阐述了顾客的满意 度对企业发展的重要作用。D篇回顾儿时放风 筝的经历和童年的美好回忆对成年人生的深刻 影响。在设问中，通篇理解文章和推测深层含 义的综合性试题有所增加。 第二节文章以“团队建设”为话题，提出团队 建设中的目标设置、沟通协作、相互尊重和领 导艺术等要素。,写作： 延续“半开放”的风格，要求考生
3、就校内“ 随意涂写、乱丢垃圾”的不良行为给校长写一 封信，说明写信的目的，对这些行为进行批 评，并提出建议。要点提示简明，仅给出必 写的内容，但不提供具体的表达细节。这样 既保证了一定的控制性，又为考生留出了足 够的发挥空间，展现句式的使用上更具多样 性。,备课组的常规工作 制定计划、落实教学任务 共同选定教辅 实施集体备课（命题、批改、答疑） 强化阅读能力训练（分工选材） 组织学生竞赛（词汇、阅读） 组织组内教师业务学习,了解学生与应试技巧,学生在做什么，在想什么，在困惑什么！ 让学生知道该做什么，怎么做，会收获什么！,词汇教学常见问题: 1.方法传统，过分重视对单词的记忆，忽视对单词的 运
4、用，致使学生对词汇的学习只停留在识记的层面， 达不到充分的运用和交流。 2.单元词汇教学不分层次，平均用力，造成学生词 汇记忆负担很重，词汇教学效率低下。 3.词汇学习策略指导不到位或错位，不利于词汇的 认知和理解，更不利于培养学生的独立学习能力。 4.词汇检测方式和教学方式的不一致使得学生无法形 成有效的词汇学习策略。,词汇教学过程中要加强的几个环节： 为促进词汇认知，在词义呈现阶段应加强如下 指导： 情境学习(demonstration) 结构分析(word formation) 意义解析(definition) 为促进词汇理解，教师应进行适当拓展，增大相关运用范例 。,问题： 教师面面俱
5、到占用时间，忽视板书的强化； 学生只是听、看，对错误根源仍然模糊； 复习课的定位缺乏提升和生成，教法单一； 学生课堂思维密度不足，限时监控作业少； 课堂上词、句处理的多，篇章上升度受限； 教师个人特点彰显不够，对“学得”与 “习得”认识有待更新。,加强针对性：考纲、学生、材料。即落实常考点、关注变化；教学对象的数据分析和问题解决；选材的吻合度。 突出专题性：语言的概括性要高，空大的文字策略提炼是宣传口号，没有实际效率，通过专题训练提升技巧，加大自主性，把概括权交给学生。 体现训练性：模式+意识,完形填空训练 理解概括解释（内容之间的逻辑关系、语 言的含义）运用 阅读理解训练 理解词句意思，理顺
6、人物关系，把握主要内容，揣 摩表达顺序，体会思想感情，初步领悟基本表达方 法；让学生寻找词、句来证明evidence，强化有用 的语言，在深加工上下功夫； 人教版（选修）小说欣赏入门6单元，但经典作品较 难判断效度,书面表达训练 写作过程并非是一个简单的完成写作任务，要话 题引领、层次分析、落实到段落； 教师在课堂上监控，内容上能写一个段落或一个 部分，天天练； 重视点评环节，从书写习惯、内容表达、词汇、 拼写和标点符号等使用的准确性、句子结构和用词 的多样性及文章段落及句子间组织结构的贯性等方 面着手；,Patterns of writing 图表类、对比类、书信类、图示类、议论类 图表类:
7、 以表格形式，将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来； 以图形形式 A 表示数据变化的曲线图； B 表示数据的大小或数量之间的差异的柱状图； C 表示总体内部结构变化的扇形图。,根据所给图表,用5句话描写近年来看电影与 看电视的人数变化的短文。,Number of People (in thousands),a: Number of TV watchers b: Number of film goers,对比类：,开头提出已讨论的话题 主体正、反方的观点理由 结尾你的观点（视题目要求而定）,正方,Some people say students should Some people
8、agree (are for the idea) that Some people hold the view that,反方 Some people say students shouldnt Some people disagree (are against the idea) that Some people dont agree. They think,2011.03.25,书信类： Your address Month， Date， year Receivers address Dear ， I am extremely pleased to hear from you. And I
9、 would like to write a letter to tell you that. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking forward to your replies at your earliest convenience. Best regards for your health and success. Sincerely yours，,申请信范文,Dear ., I am extremely pleased to hear from y
10、ou/to see your advertisement for the position in . And I would like to write a letter to tell you that./I am confident that I am suitable for the kind of job you are advertising/ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. For one thing, . For another, . I am enclosing my resume
11、for your kind consideration and reference. I am looking forward to your replies at your earliest convenience. Best regards for your health and success. Sincerely yours, X X X,议论类 不同观点列举型（选择型） There is a widespread concern over the issue that 作文题目. But it is well known that the opinion concerning thi
12、s hot topic varies from person to person. A majority of people think that 观点一.,利弊型 Nowadays, there is a widespread concern over （the issue that 作文题目. In fact, there are both advantages and disadvantages in 题目议题 Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.
13、Firstly, 优点一. And secondly 优点二.,答题型 Currently, there is a widespread concern over （the issue that）作文题目 . It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem. As we know that there are many steps which can be taken to
14、 undo this problem. First of all 途径一,In addition, another way contributing to success of the solving problem is 途径二. Above all, to solve the problem of 作文题目， we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, 方法.,Wr
15、ite down the top sentence of each part (answers may vary),假设你是李华，加拿大一所学校今年暑假将组织 学生来你校访问。其间，Andy Smith将借住你家。 请你代表全家写信给Andy，欢迎他的到来，并告知 有关事宜。信的要点如下： 上午：学校活动 下午：游览市区 晚上：看电视，玩游戏，聊天 注意： 1)词数：120左右 2)可适当增加细节，以使行文连贯 3)参考词汇：安排 arrange,Dear Andy, _ _ _.I know the school will organize a lot of things for you to do in the morning, but in the afternoon, Ill show you around and take you to some places of interest. Well mostly stay at home in the evening watching TV, playing games, and meeting people. Im sure well have a wonderful time and enjoy each others company. _
