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1、学校民族团结教育情况调研报告篇一：关于开展民族团结教育的调查报告关于开展民族团结教育的调查报告摘要：烤羊肉串的慈善家，贵州省第二届“助人为乐”道德模范。在八年的时间里，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为：烤羊肉的“慈善家”。好人“阿里木” 的事迹让我们感动，也让我们看到了我们祖国的大花园里，各个民族互帮互助，团结友爱，共同进步。积极推动少数民族各项事业繁荣发展，不仅对增强民族团结、促进社会和谐具有十分重要的意义，也是提升国家文化软实力的重要举措。一、调查的目的：我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋
2、斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，所以民族工作是党和国家工作的重要组成部分。少数民族的发展事业关乎建设有中国特色社会主义事业的成败。没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。本次调查的目的是为了更好地了解我国的各项民族政策，更好地在学生之中开展学校民族团结教育。培养学生正确人生观、价值观，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的正确意识。二、调查方法：文献调查参考文献：学校民族团结教育指导纲要、关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见、新世纪我国民族团结教育研究、中国的民族政策与各民族共同繁荣发展三、调查结果：1.首先在这次调查中，
3、我对我国民族政策的基本原则，民族团结教育的指导思想，开展民族团结教育的重要性等问题有了深刻的了解。 我国的民族政策是根据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的实际情况制定的，它坚持以下几点原则：坚持民族平等和民族团结 在我国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会
4、实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。民族区域自治民族区域自治的制度是我国的重要制度。是与我国的国家利益和各民族人民的根本利益相一致的。实行民族区域自治，既保障了少数民族人民群众当家作主的自治权利，又维护了国家的统一；实行民族区域自治，有利于把国家的方针、政策和少数民族地区的具体实际结合起来，有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势。发展少数民族地区经济文化事业 国家在制定国民经济和社会发展计划时，有计划地在少数民族地区安排一些重点工程，像西部大开发、努力提高人民生活水平等措施来调整少数民族地区的经济结构，发展多种产业，提高综合经济实力。
5、特别是随着中国改革开放的不断深入发展，国家加大了对少数民族地区的投资力度，加快了少数民族地区对外开放的步伐，使少数民族地区的经济发展呈现新的活力。尊重少数民族风俗习惯中国各少数民族都有自己的风俗习惯，表现在服饰、饮食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等诸多方面。国家尊重少数民族的风俗习惯，少数民族享有保持或改革本民族风俗习惯的权利。在社会生活的各方面政府对少数民族保持或改革本民族风俗习惯的权利加以保护。 尊重和保护少数民族宗教信仰自由我国是有着多种宗教的国家，境内各宗教及信教群众人数众多。所以公民宗教信仰的自由受我国宪法保护。长久以来的实践以来的证明，我国的民族政策是成功的，走出了一条符合自己国情的解决
6、民族问题和实现各民族共同发展、共同繁荣的正确道路。我们有理由相信，随着国家改革开放和现代化建设事业的发展，各民族必将得到更快、更好的发展，各民族平等、团结、互助的关系必将得到进一步巩固和发展。2.同时在本次调查中，我对开展民族团结教育的重要性有了更深刻的认识； 维护国家统一和民族团结是全面建设小康社会、维护社会稳定、和谐的需要；有利于贯彻实施三个代表的重要思想和落实以人为本的科学发展观；有利于维护国家统一和各民族团结；有利于维护社会和谐的大好局面；有利于促进社会主义和谐社会的建设。 我们党历来高度重视民族问题和民族关系。在长期的社会实践中，我们国家形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各民
7、族和睦相处、和衷共济，共同团结奋斗、共同繁荣发展，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。民族团结是社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸，加强民族团结是各族人民的根本利益之所在。在各种大灾大难面前全国各族人民充分发扬“一方有难、八方支援”的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是党富民强国大政策方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展。只有各兄弟民族手挽手、心连心，团结一致，才能在风云突变的国际局势中立于不败之地
8、，实现中华民族的伟大复兴。3.通过这次调查我清醒地认识到开展民族团结教育是势在必行的，加强民族团结在我看来应该开展形式多样的民族团结教育活动，帮助学生树立科学民族观 ，增强各民族学生之间的团结，促进各民族学生之间的交流、学习和共同进步，使学生充分意识到现阶段我国加强民族团结的重要性，自觉的维护国家统一和民族团结。齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展。具体来说要抓住以下几点：（1）、加强学习，统一认识夯实民族团结教育工作的思想基础，要把维护发展平等、团结、互助的新型社会主义民族关系的教育作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容。积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作，使大家逐步树立起做
9、好民族团结教育工作的责任感和使命感，不断提高做好此项工作的自觉性和积极性。（2）、寓教于乐，充分发挥课堂教学的主渠道作用从古今少数民族英雄人物的故事讲起，结合少数民族文学作品历史传说，来引起学生对新知识的好奇心理，给学生介绍极具特色的民族风情，使学生体会到民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，从中体味教育的内涵并且受到鼓舞。（3）、联系实际，积极开展民族团结教育实践活动篇二：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和
10、民族地区经济社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知（保民宗联发“20XX”8号）和云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生260
11、3人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生369人，占5.6%。）。龙陵县中小学在民族团结教育工作中，坚持以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，以科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想为统领，以社会主义核心价值体系为根本，大力宣传中国共产党的正确领导、社会主义制度的优越性和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就；引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数
12、民族之间也相互离不开的思想观念，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。紧紧把握?各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展?的民族工作主题，以?共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好?为主旋律，以?爱党、爱祖国、爱社会主义?、 ?三个离不开?为主要内容，全面贯彻党的民族政策，大力实施?民心工程?，广泛深入开展中小学生民族团结宣传教育活动，一手抓教育发展，一手抓民族团结，进一步增强中小学民族团结教育针对性、有效性，不断巩固和发展全县各民族大团结的政治局面。（二）深刻认识开展中小学民族团结宣传教育活动的重要性和紧迫性，形成推进民族团结教育活动的良好氛围我县充分认识到在新时期开展和
13、加强中小学生民族团结教育课的必要性和重要性，切实增强做好民族团结教育的责任感和紧迫感，使命感，进一步贯彻落实好国家有关民族团结教育的各项要求，努力把全县中小学校办成党和人民放心，人民满意，各民族师生团结和谐的坚强阵地。在明确这一思想的基础上，我县能明确民族团结目标任务，落实责任，将中小学校民族团结教育课纳入教育规划和教学计划中，加强对教师和学生的民族团结教育。同时，运用多媒体课件、三维两反课，民族团结课、思品课等多种教学手段，对全县中小学生进行形式多样、内容丰富、主题鲜明的民族团结教育，确保民族团结宣传教育课落在实处。通过对中小学生的宣传教育，使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好改革开放好的观
14、念进一步深入人心，不断提高各族人民维护祖国统一，维护民族团结，全面推进龙陵教育的和谐发展的政治觉悟，不断增强各族人民的向心力和凝聚力，为全县中小学校又好又快发展，营造良好的教育舆论氛围。开展中小学生民族团结宣传教育是一项长期的战略任务，也是一项现实的紧迫工作。中小学生的民族团结教育，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设有中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安。以开展中小学生爱国主义教育活动为契机，深入进行民族团结宣传教育，对于巩固全县各族人民的大团结，维系民族团结和睦的精神纽带；对于维护祖国统一和国家安全、保持政治安定，社会稳定的大好局面；对于凝聚全县各族人民的力量，促进经济平稳较
15、快发展，战胜前进道路上的困难和挑战，建设富裕文明和谐龙陵，具有极其重要的意义。（三）20XX-1010年的情况简述1、每年都成立了中小学开展民族团结教育活动领导小组，组长由民族局局长担任，副组长由教育局局长担任，两单位相关科室负责人为成员。办公室设在县民宗局，办公室主任由民宗局专职人员兼任，负责处理日常事务。提高民族地区教育水平，实施好国家对少数民族地区学校扶贫项目建设，加大?两免一补?金额。2、举办全县少数民族教师培训班，由县委组织部、县委宣传部、县委统战部、县委党校、县民宗局、县教育局组织实施，开展党的民族理论、民族政策、民族团结友爱、社会主义法制等内容的宣传教育。3、教育局制定了民族团结教育工作计划后，各学校根据民族团结教育计划对民族团结教育课程进行合理调整和安排。低段以民族知识启蒙教育为主，中段以民族常识教育为主，高段以民族政策常识教育为主，每个学段不同的教材，不同的内容，因材施教，针对不同年级对学生进行授课，保证了民族团结教育课时、教学内容及师资的?三落实?。4、保证民族团结教育课时的落实。我县将民族团结教育课列入教学课程，纳入统一管理。结合学校实际在现行思想品德类、三维两反、民族团结、校本与综合实践课的课时中适当安排民族团结教育内容，指定专职教师上课，是民族团结教育课的内容深入到每个师生头脑中。每个学年不得少于20个课时，讲授党的民族政策、民族常识；开展民族团结
