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1、新闻播报第二小组,冯如超、肖勇、李世凌、廖楠,2001年新闻快讯,1月1日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民在全国政协举行的新年茶话会上发表讲话，宣布在过去的一年中，科技、教育、文化和其他各项社会事业取得重要进展，我国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。,1月9日邵逸夫第14次向内地教育事业赠款仪式在香港举行。此次捐款总额为2亿港元，重点支持西部各省大、中、小学的建设。教育部副部长王湛等出席了捐赠仪式。至此，邵逸夫先生已累计向内地教育事业捐赠215亿港元，建设大、中、小学项目2712个，遍及内地31个省、自治区、直辖市。,3月8日全国人大常委会委员长李鹏分别
2、参加九届全国人大四次会议安徽、天津代表团全体会议，审议关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告和纲要（草案），并在讲话中强调，义务教育是提高全民素质的根本，是一项基础性工程，务必抓紧抓好。同日，国务院副总理李岚清在参加贵州代表团审议时指出，西部地区要把握机遇，加快教育发展和科技进步，努力实现跨越式发展。,3月19日教育部副部长韦钰在北京会见应邀来访的英国教育就业国务大臣布莱克斯通女士一行。双方就中英两国教育交流，特别是高等教育领域内的合作与交流、网络大学和远程教育以及贯彻中英两国政府间教育合作框架协议等问题交换了意见。,4月5日教育部党组召开扩大会议，传达贯彻江泽民总书记、朱镕基总理和罗
3、干同志在全国 社会治安工作会议上的重要讲话精神。教育部党组书记、部长陈至立就教育系统贯彻落实 会议精神提出了要求。,5月30日中宣部、教育部、团中央、全国学联发出关于组织开展2001年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知。,6月8日教育部、农业部发出关于在农村普通初中试行“绿色证书”教育的指导意见。,绿色证书是农民技术资格证书的习惯说法，是农民达到从事某项工作岗位要求具备相应基本知识和技能后，经当地政府认可的从业资格凭证。 基本特点是：对象是农民，有岗位规范的要求或技术资格标准，取得证书者需要参加学习和培训，经考试考核合格，由地方政府或授权机关认可并颁发农业部统一印制的
4、证书。,专题报道,2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。据了解，新修订的课程标准涵盖小学一年级到初中三年级的所有学科，包括语文、数学、物理、外语等主科和品德与社会、音乐、美术、体育等副科。其中，外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语三种。,修订后的义务教育课程标准结合学科特点和学生的年龄特征，进一步加强了德育。一是各学科把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，结合学科内容进行了有机渗透。二是进一步突出了中华民族优秀文化传
5、统教育。如语文课程专设了书法课；数学建议将九章算术列为教材内容；历史增加了传统戏剧等反映我国传统文化的内容。三是进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性。根据我国多民族的基本国情，按照社会主义和谐社会的总体要求，在原有民族团结教育内容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同发展”的内涵。四是强化了法制教育的内容。,四项内容强化“德育为先”,根据教育部的要求,一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的新课标中,对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定,三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书,而七到九年级的学生,能够临摹名家书法,体会书法的审美价值。,回归传统：学生应学写毛笔字,课程标准修订后课程容量与难度上有没有变化？,在课程容量控制上，大部分学科进一步精选了内容，减少了学科内容条目。在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容；有些学科降低了一些知识点的学习要求，从“认识”和“理解”调整为“了解”；有的学科对难度较大又不宜删除的内容，以“选学”方式处理，既增加课程弹性，也控制了难度；还有些学科按照学生的认知特点，适当调整了不同学段的课程难度，使梯度要求更加清晰，更好地体现循序渐进的原则。,
