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1、目 录,第39讲 现代中国的科技、教育与文学艺术 单元总结提升,第二十二单元 现代中国的科技、教育与文学艺术,第二十二单元 现代中国的科技、教育与文学艺术,第二十二单元 考点考向,第二十二单元 考点考向,1. 注意三点：一要认识新中国科技文化事业发展的基础，了解我国科技文化事业的重要内容，理解我国科技文化事业发展的曲折历程；二要把握我国在科技方面取得的重大成就以及教育事业的新成果，正确认识“百花齐放，百家争鸣”方针提出的背景；三要总结科学技术文化发展与政治、经济发展的关系。,第二十二单元 复习策略,2复习这一部分内容时可与其他单元内容进行比较联系：一是将其与“近代以来世界的科学发展历程”、“1
2、9世纪以来的世界文学艺术”进行比较，从中得出中外科技文化发展的一般规律及异同点；二是与“中国近现代社会生活的变迁”相联系，找出科技文化发展与现实生活的联系；三是与“现代中国的政治建设与祖国统一”相联系，弄清政治发展与科技文化发展的关系从而全面认识现代中国科技文化发展历程。,第二十二单元 复习策略,1. 用列表的方法梳理建国以来的科技成就，同时注意与中国古代科技、世界近代科技知识的联系、比较。 2文化事业的曲折发展历程：通过“双百”方针的曲折发展，理解一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态领域的反映。分析“双百”方针的实行对中国文化事业的影响。 3. 联系当前素质教育的广泛推进，把握各时期
3、不同的教育方针，认识科技发展和现代化建设离不开人才、离不开教育的重要性。,第二十二单元 使用建议,第二十二单元 使用建议,4利用【单元总结提升】巩固提升对这一单元重点的理解深化。从【知识网络】【历史特征】【时空定位】整体把握本单元的主干知识、知识点的内在联系，从专题史、通史角度整体理解本单元的重点；通过【考向瞭望】明确本单元考查的重点与热点，引导学生重视重点与热点的复习和训练；【单元能力训练卷】要定时定量，批阅反馈，查漏补缺。,第39讲 现代中国的科技、教育与文学艺术,第39讲 现代中国的科技、教育与文学艺术,第39讲 考点梳理,考点1 建国以来的重大科技成就,原子弹,中近程导弹,国防,第39
4、讲 考点梳理,人造地球卫星,袁隆平,南优2号,“国家最高科学技术奖”,第39讲 考点梳理,计算机,信息化,牛胰岛素,基因工程,人工合成,生活水平,第39讲 考点梳理,【特别说明】 理解不清“两弹一星”的含义及本质目的。“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星，其中的“两弹”不是指原子弹、氢弹。“两弹一星”研制的直接目的是打破美苏核垄断，保卫国家安全，新中国成立后面临着复杂的国际环境，因而其根本目的是为社会主义建设创造和平的环境。,第39讲 考点梳理,考点2 百花开放”“百家争鸣”,1背景 (1)新中国成立，_、生活方式、社交方式发生变化。 (2)三大改造基本完成，大规模经济建设开始。 2提出
5、：1956年春，_正式提出。 3含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“_”。 4初期成就 (1)戏剧：老舍的话剧_，郭沫若的历史剧_。 (2)小说：杨沫的_。 (3)文艺期刊数量增加。,社会制度,毛泽东,百家争鸣,茶馆,蔡文姬,青春之歌,第39讲 考点梳理,考点2 百花开放”“百家争鸣”,1背景 (1)新中国成立，_、生活方式、社交方式发生变化。 (2)三大改造基本完成，大规模经济建设开始。 2提出：1956年春，_正式提出。 3含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“_”。 4初期成就 (1)戏剧：老舍的话剧_，郭沫若的历史剧_。 (2)小说：杨沫的_。 (3)文艺期刊数量增加。,社会
6、制度,毛泽东,百家争鸣,茶馆,蔡文姬,青春之歌,第39讲 考点梳理,5遭受挫折 (1)原因：_扩大化和“_”到来，把学术问题当成政治问题。(2)表现：一些_被错误批判；自然科学和_的研究受到影响。 6新时期成就 (1)原因 “文革”结束后，清算错误路线。邓小平强调坚持贯彻“_”方针。中共中央提出加强社会主义_建设。 (2)成就 文艺领域再次繁荣，出现“_”、“伤痕文学”和反映社会生活的戏剧、电影。学术讨论空前热烈。进入21世纪，中国文化正走向世界。,政治运动,文化大革命,学术问题,社会科学,双百,精神文明,反思文学,第39讲 考点梳理,【走出误区】 “双百”方针中的“百家争鸣”与春秋战国时期的
7、“百家争鸣”的区别：“双百”方针中的“百家争鸣”是在社会主义公有制和社会主义制度初步确立的前提下，中华人民共和国宪法范围之内，允许在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上自由争论。春秋战国时期的“百家争鸣”是一种历史现象，“双百”方针中的“百家争鸣”是一种文化方针，两者有明显的区别。,第39讲 考点梳理,考点3 现代中国教育的发展,1开基创业 (1)制定方针政策 建国初：建立沿着社会主义方向前进的新中国的_事业。 全面建设时期：确立_的教育方针。 (2)成就 形成较完整的_体系。 培养大批德才兼备的建设人才。,人民教育,全面发展,国民教育,第39讲 考点梳理,2曲折发展 (1)表现 各地大中小学
8、一度停课，教育战线一片混乱。 1966年夏，_被废止，推荐制导致大学教育水平下降。 (2)危害：整个民族_下降，与发达国家差距拉大。 3复兴发展,高考制度,文化素质,第39讲 考点梳理,优先发展,现代化,世界,未来,211工程,第39讲 考点梳理,(2)教育投资：在实行国家拨款同时，倡导_办学，启动“_”。 (3)边远和落后地区教育：加大_教育发展力度；推动_地区教育的发展。,社会力量,希望工程,西部地区,少数民族,第39讲 考点梳理,【思维延伸】 如何理解“国运兴衰，系于教育 (1)振兴教育，势在必行。因为一个国家综合国力的增强、经济的发展、军事力量的强大、科技水平的提高， 都离不开教育。在
9、各个领域，教育都具有基础性的地位。 (2)当今世界，面临着激烈的竞争和新技术革命的挑战。 国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争。教育关系着整个国家的存亡，所以“国运兴衰，系于教育”，要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。, 探究点一 如何理解20世纪80年代前后中国发展高科技的侧重点及其国际国内背景,第39讲 要点探究,第39讲 要点探究,例1 20世纪五六十年代，党和政府把发展“两弹一星”为核心的原子弹、空间技术和火箭技术放在重中之重的地位，主要是为了( ) A带动其他部门发展 B尽快实现社会主义工业化 C
10、提高中国国防实力 D适应第三次科技革命潮流,第39讲 要点探究,C 解析 20世纪五六十年代，面对美苏的“核讹诈”，为了提高中国的国防实力，研制两弹一星。 点评 本考点涉及的知识点有四个“两弹一星”、杂交水稻、巨型计算机、航天技术，但近几年高考中只考查了“两弹一星”和航天技术，对杂交水稻与巨型计算机还没有涉及到，在复习中要特别注意。 以往高考对本部分考查主要以选择题形式考查，但近年出现了材料题，说明本部分在高考中地位越来越重要，同时在复习时我们也不能再单纯复习知识点，要注意古今中外科技成就的比较，还要注意科技成就与政治、经济的关系。,第39讲 要点探究,第39讲 要点探究,D 解析 从提示“5
11、0年代中期” “抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈”可以判断选D项。, 探究点二 如何正确理解“双百”方针,1“双百”方针中的“百花齐放”与“百家争鸣”适用的领域分别是文学艺术、科学研究。毛泽东提出“双百”方针，实际上是一条政治界线，是人民内部的自由，是为人民服务的。 2“双百”方针在贯彻中遭到了挫折，并不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。 3“双百”方针体现了在人民共和国体制下，国家最高决策者对社会主义文化政策的一种新的尝试。但它没有采取法律条文来保证文艺和学术自由。,第39讲 要点探究,第39讲 要点探究,例2 2010广东卷 下列说法体现了“双百”方针内涵的是( ) A
12、“要革命派，不要流派” B“争论会引起党内思想不一致” C“让样板戏占领革命舞台” D“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” D 解析 “双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出的，其内容是在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”，目的是调动知识分子的积极性，更好地为人民服务。A、B、C三项说法不合题意，故选D项。,第39讲 要点探究,点评 近几年高考对本部分涉及题目较少，主要考查“双百”方针带来的影响，所以在复习时注意“双百”方针的两次提出所带来的影响。这也说明了开放宽松的文化政策会促进文化的繁荣。, 探究点三 概括归纳近现代教育发展的历程及其特征,第39讲 要点探究
13、,1洋务运动时期：洋务派开始创办新式学堂，促进了中国近代科技的发展。 特征：中国教育近代化的起步。 2维新变法时期：维新派利用学堂积极宣传维新变法的主张，促进了中国人民的觉醒。 特征：促进中国教育的近代化，宣传资产阶级文化的教育。 320世纪初：清政府废除科举制，实行新学制，为教育的发展创造了条件。 特征：封建统治者顺应世界发展潮流是被迫之举，属于半殖民地半封建教育，客观上促进了教育的近代化。,第39讲 要点探究,4.民国时期：设立教育部，教育内容不再以封建时代的忠君尊孔为主要内容，使近代教育得到发展。 特征：进一步促进了教育的近代化，是废除封建教育的重要时期。 5.新中国成立后：先后完成扫盲
14、教育和实现普及九年义务教育，人民教育得到迅猛发展。90年代，“科教兴国”战略的提出极大地推动了社会主义现代化建设的发展。 特征：废除半殖民地半封建社会的教育，促进新中国社会主义教育事业的发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务。,第39讲 要点探究,例3 1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山中学题词“三个面向”。“三个面向”的实质目的是( ) A通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B教育的发展要适合中国的基本国情 C教育的发展需要加强国际交流和合作 D教育的发展需要具有超前性和国际性,第39讲 要点探究,A 解析 本题考查学生对“三个面向”本质目的的理解与认识，“三个面向”内容，说明
15、邓小平提出“三个面向”是从国家、民族复兴角度高度概括的，B、C、D三项皆具有片面性。 点评 近几年高考对本部分考查主要以基础点为主，在复习时注意掌握教育法规制定颁布的时间、内容。随着“科教兴国”战略的确立，教育对一个国家的发展起着越来越重要的作用，因此国家的教育方针、教育策略以及制定的教育法规一定会成为高考的重点。,第39讲 教师备用习题,教师备用习题,11956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在( ) A大力弘扬民族传统文化 B强调文艺必须为工农兵服务 C提高人民群众水平 D繁荣社会主义科学文化事业,第39讲 教师备用习题,解析 D “双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。,第39讲 教师备用习题,2电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可
