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1、第一节 现代汉语词汇概述（P116 ）练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。成词语素：的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素：微、阿、者、们、晰、言定位语素：啊（语气词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰不定位语素：啊（叹词）、的士、琵琶、微、过（动词）、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋，有不同的名称： “高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”，请从文化的角度对这些名称加以解说。“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高
2、鞋”、“增高鞋”的名称来由一样，都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。四、判断下面这些词出现在什么历史时期，表现了什么样的时代特征。“文明戏”是 20 世纪初指具有西方现代意识的戏剧（还有文明结婚、文明棍）。“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队，“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为，“保家卫国”是时期出现的词，这后三个词语都表现了当时大敌当前，人民积极备战的时代风貌。“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是 1958 年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两
3、个词都是 20 世纪 50 年代大跃进时期的词语，反映了当时的一种极左思潮。“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语，表现了期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征，还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。五、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友，而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。狗一直以来主管看家，跟人类的关系极为密切。从文化心理的角度看，中国人侧重于狗的卑下的一面，而欧美人侧重
4、于狗的忠实的一面。因此，“狗”在汉语中往往构成贬义词，而在欧美诸语言中多构成褒义词。这是民族文化心理在构词上的反映。思考题一、现代汉语词汇的特点，你认为还有哪一些？教材里只说了词汇在结构上的特点，还可以从词汇的语义以及文化底蕴方面去寻找它的特点。二、为什么说现代汉语词汇有广义与狭义之分，它们的具体范围指什么？现代汉语本身就有广义和狭义两种理解，作为现代汉语里的一个子系统，现代汉语词汇也有广义与狭义之分，广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所有的词语，狭义只指现代汉民族共同语普通话中的词语。三、词汇除了系统性、历史性、多源性，在你看来，还有哪些重要属性？举例说明。开放性、民族性、模糊性等。（举
5、例略）第二节构词法（P122-123）练习题一、指出下列词的构词方式：单纯词：连绵词：叠韵：烂漫非双声叠韵：芙蓉音译词：色拉、沙龙派生词：钳子、旗手、耐性复合词：联合式：轻松、诗篇、文字、学问偏正式：名词性的：对虾、儒家、烧饼谓词性的：波动、飞快、笔谈、火化述宾式：起草、结晶 述补式：改良、刷新主谓式：政变、胆怯量补式：花束二、比较下面一对对词语，指出哪些是单纯词，哪些是合成词。扑克（单纯词）攻克（合成词） 加仑（单纯词）加法（合成词）粗布（合成词）卢布（单纯词） 到达（合成词）哈达（单纯词）阿门（单纯词）窍门（合成词） 隔壁（合成词）戈壁（单纯词）仓皇（单纯词）仓库（合成词） 马达（单纯词）
6、马匹（合成词）三、比较下面一对对词语，指出各自的类型。助手（派生词）机械手（复合词） 磁性（派生词）雄性（复合词）坐化（复合词）丑化（派生词） 馒头（派生词）笔头（复合词）碟子（派生词）鱼子（复合词） 团员（派生词）复员（复合词）面儿（派生词）宠儿（复合词） 老鸨（派生词）老汉（复合词）四、请指出下面“雪”字家族的构词方式。雪崩：主谓式复合词 雪耻：述宾式复合词 雪白：偏正式复合词雪鸡：偏正式复合词 雪花：偏正式复合词 雪茄：音译式单纯词雪片：量补式复合词 雪冤：述宾式复合词 雪原：偏正式复合词五、分析下面词语的层次和构词关系。脑 溢 血 霉 干 菜 可 靠 性主 谓 偏 正 词根 后缀述 宾
7、 联 合 前 缀自 动 化 幼 儿 园 托 儿 所词根 后缀 偏 正 偏 正主 谓 偏 正 述 宾六、指出下面哪些是离合词，为什么？离合词有：结婚、洗澡、游泳、理发、打工、打架。这些词可以在中间插入别的成分变成短语，如“结过几次婚”，“洗了一个澡”，“游了一次泳”，“理了一回发”，“打了几年工”，“打过几次架”，其他的不可以这样扩展，如“？结了一次束”，“？洗了一个礼”，“？游了一回览”，“？理了三年财”，所以不是离合词。七、下面一些词的构词方式比较难解，请仔细斟酌分析。“睡觉”，是联合式复合词。这个词来自古汉语，本是偏义复词，现在“觉”的醒觉义在整个词义中不起作用。“冬至”表面上看是“冬天到
8、了”，是主谓式，实际上“至”用的是古汉语词义，是“极至”的意思，所以这个词是偏正式复合词。“白兰地”是外来音译词，是单纯词。“存款”双解：如是名词，为偏正式复合词；如是动词，为述宾式复合词。“理解”为主谓式。“锋利”为偏正式（象刀锋一样锐利）。“月亮”为主谓式。“蠕动”的“蠕”本来是“象蚯蚓那样动”的意思，归入偏正式。“巴不得”来自满语，是单纯词。“望洋”是指抬头向远处眺望的样子，为连绵词，单纯词。“阿 Q”是“前缀+词根”式的派生词（Q 这个词根比较特别，借指 Quei）。八、分析下列成语的构造。过河拆桥：连动关系的非联合式 生龙活虎：偏正关系的联合式 梁上君子：偏正关系的非联合式 令人生畏
9、：兼语关系的非联合式风度翩翩：主谓关系的非联合式 为非作歹：述宾关系的联合式侃侃而谈：偏正关系的非联合式 身败名裂：主谓关系的联合式饱经风霜：述宾关系的非联合式 突飞猛进：偏正关系的联合式九、分析下列的外来词的构成方式。全部音译：雷达、可可、伊妹儿、蒙太奇、冬不拉、海洛因、拷贝、伏特加、巴士部分音译部分意译：香槟酒、鸦片烟、酒吧、可兰经、道林纸、北爱尔兰音译兼意译：乌托邦、引得、浪漫十、分析下列多音节词的结构。皮 鞋 油 白 皮 书 粮 油 站 更 衣 室 驱 逐 舰偏 正 偏 正 偏 正 偏 正 偏 正偏 正 偏 正 联 合 述 宾 联 合人 行 道 烘 干 机 不 冻 港偏 正 偏 正 偏
10、 正主 谓 述 补 偏 正十一、指出下列短语简缩成词的方法。立体交叉桥立交桥（分段简缩） 离职休养离休（分段简缩）展览销售展销（分段简缩） 家庭电器家电（分段简缩）外资港资台资（企业）三资（企业）（标数概括） 高级工程师高工（分段简缩）微型计算机微机（分段简缩） 奥林匹克运动会奥运（分段简缩）个体经营户个体户（综合简缩） 普及法律普法（分段简缩）彩色照片扩印彩扩（分段简缩） 空中小姐空姐（分段简缩）空气调节器空调（分段简缩） 博士生导师博导（分段简缩）扶助贫困户扶贫（分段简缩） 家庭教学家教（分段简缩）扫除黄色淫秽物品行为扫黄（分段简缩） 特别便宜的价格特价（分段简缩）法律文盲法盲（分段简缩）
11、十二、请运用“扩展鉴测法”区别下列语言单位，哪些是单词，哪些是短语。单词：铅笔、好看、相好、登陆短语：旧笔（旧的笔）、快看（快看看）、很好（好得很）、登山（登了山）思考题一、复合词的构词方式，除了上述基本的五种之外，还有没有其他方式？请指出下面复合词的构词方式。第 1 组可看成连动式：先贩后卖、先报后考、先割后让；第 2 组可看成兼语式：甲逼乙使乙供、甲召乙使乙集、甲诱乙使乙降；第 3 组可看成正偏式：干的饼、松的肉、圆的银。二、如何区别重叠构词和词的重叠，请比较并分析下面各类重叠的特点。第 1 组“绿油油”等是 A+BB 式重叠，有的 AB 可成词如“油腻”；第 2 组“碰碰车”等是 AA+
12、B式重叠，AB 不成词；第 3 组“羞羞答答”等是 AA+BB 式重叠，有的 AB 可成词如“冷清”，有的有A+BB 重叠式如“羞答答”“病歪歪”“紧巴巴”；第 4 组“大大方方”等是 AABB 式重叠，AB 可成词；第 5 组“了解了解”等是 AB+AB 式重叠，AB 都成词，有的还有 AABB 重叠式如“漂漂亮亮”“大大方方”；第 6 组“通红通红”等是 AB+AB 式重叠，AB 都成词；第 7 组“糊里糊涂”等是“A+里+AB”式重叠，AB 都成词。三、“上海第五钢铁厂” 是怎样简缩为“上钢五厂”的？研究带序数的全称的简缩方式。全称先简缩为“上钢厂”，再把“第五钢铁厂”简缩为“五厂”。带
13、序数的全称的简缩方式有时采取交叉式。四、词与短语的区别有没有两难的情况？请举例说明。离合词像词又不像词，成语是短语，但作用和意义又像词，这些都是词和短语的两难情况。 第三节词汇的本体系统 第三节词汇的本体系统参考答案练习题 一、下列有双关词的地方，哪些是利用同音词的联系，哪些是利用一词多义的联系。1“清”、“江”、“遥”、“横”利用了同音词的联系，暗指“四人帮”；“清”、“混”利用了一词多义的联系，一方面指水的纯净与浑浊，一方面指政局的清明和混浊。2利用了同音词的联系，“晴”指“情”，“丝”指“思”。345也是利用“一条心”、“倾倒”、“深浅”的一词多义的联系。二、改正下列句子中因音同而误的别
14、字1须需；2须需；3需须；4应映；5身生；常长。三、给下列各词找到适当的上位词、下位词和四个类义词。1农民：上位词：劳动者，下位词：贫农、中农，类义词：工人、医生、教师、商人2金属：上位词：物质，下位词：金、银、铜、铁、锡，类义词：盐、酸、碱、塑料3阅读：上位词：学习，下位词：泛度、精读，类义词：鉴赏、分析、书写、评价四、辨析下列各组同义词。1“侵占”有占领义，“侵犯”有冒犯义，语义重心不同。“毛病”口语词，“缺点”书面语。“海涵”是书面语词，“原谅”是一般口语词。“谨慎”语义重，书面语词，“小心”语义轻，口语词。2“布匹”集合名词，“布”个体名词。“鼓动”是中性词，“煽动”是贬义词。“局面”范围大，“场面”范围小。“轻视”语义轻，“鄙视”语义重。3“保护”是褒义词，“庇护”是贬义词。“灾难”范围大，“灾荒”范围小。“饭桶”是口语词，“废物”是书面语词。“飘泊”是书面语词，“流浪”是口语词。4“光临”是书面语词，“来到”是口语词。“挂彩”带比喻义，“负伤”不带比喻义。“担任”语义轻，“担负”语义重。“腐败”语义重，“腐化”语义轻。五、“干净”和“清洁”在什么意义上是同义词，在什么意义上不是同义词？“干净”和“清洁”在没有尘土、油垢等的意义上是同义词；“干净”还可以指说话、做事等不拖泥带
