《17《体育课》ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17《体育课》ppt.ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 体育课,语文S版五年级下册,新课导入,同学们，一般体育课上你们都会做什么呢？什么样的运动是你们最喜欢的？,走进作者,亚米契斯（18461908），意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。自幼酷爱学习和写作，二十岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的短篇小说。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报到、短篇小说。曾周游世界各国，撰写了许多游记。,预习提示： 1、自学生字新词，并将生字组词写在书上。 2、课文主要写的谁？课文讲了一件什么事？ 3、认真读课文，按照事情的发展顺序给课文分段。,伤疤 洛阳 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 吹嘘 双臂 饶命 憋气 握手 金发碧眼 君临天下 旁若
2、无人,读一读,体育课这篇文章写了一件什么事？,（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。）,第一部分（15）：写涅利不顾妈妈反对，坚持上体育课。 第二部分（6 13）：写涅利在老师和同学的鼓励下，终于爬上了横木。 第三部分（14 15）：写同学称赞涅利，妈妈欣慰。,【情景引入】,第二课时,同学们，当你上体育课的时候，是否遇到过有难度的项目或难以顺利完成的动作？当时的你是怎么做的呢？今天我们要学习新课文体育课中的一位同学，他为我们做出了什么样
3、的榜样呢？,思考：母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？,涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样的活动。,涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。,让我们感受到了涅利的坚定，突出了他自强、自立、自信的特点。,自主合作学习：,同学们是怎样爬上横木顶端的？“=“ 涅利是怎样爬上横木顶端的？“” 当涅利爬时，老师同学是什么反应？“”,按要求勾画出下列语句并写下你的感受（613）,得洛西、科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候，为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话“对不起！对不起
4、！”斯塔迪喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。,说明要完成这个任务并不容易。,“君临天下”什么意思？文中“君临天下”指的是谁在什么时候有这种感觉？ “君临天下”原指君主统辖，后泛指统治或主宰。 文中指诺比斯比在爬上横杆很得意时 把这个词放在句子里该怎么读？,思考：,1、可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 2、可他没有听，努力坚持着。 3、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 4、他又
5、一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。,涅利是怎样爬到横木顶上的？在书上找出有关语句并画出来。,可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。,1、从哪里可以看出涅利爬横木很吃力？表现了什么？ 2、从“可怜”一词可以看出作者对涅利是怎样的态度？,表现了他自强、坚持不懈的精神。,这时，加伦在胸前抱住双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。
6、 老师对他喊：“下来吧！” 可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声叫喊：“涅利，爬上去！再加把劲！” “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！” 所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。” 我们又鼓起掌来。,老师对他喊： “下来吧!” 我： 可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 加伦、得洛西和科勒都在大声喊着： “涅利，爬上去！再加把劲儿！” 同学： “好样的！” 下面的人欢呼道： “再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！” 所有的人都在为他鼓掌。 老师： “好样的！” “好，下来吧。”,【角色朗读】,涅
7、利爬上横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢？,他很棒！ 他跟我们一样爬到顶上了。 他是很勇敢的，你知道。 他很能干！他并不比别人差。,涅利的母亲快乐得不得了，她想谢谢我们，却一个字也说不出来。她握了握几个男孩子的手，拍了拍加伦的肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，他们走得很快，一起走一起比划着，交谈着，旁若无人的尽情欢笑着。,说明她的心情很激动。 动作描写，表达了对同学们的感激之情。,母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿。 他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜，过了一会儿，她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会” 我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过来，
8、不敢往这边看。,1、 为什么“每说出一个字，都让他费了很大劲儿？” 2、涅利的母亲怕同学们会怎样？ 3、 为什么涅利的母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？,涅利看向学校外边时，她的母亲为什么低着头从学校外边走过去，而不敢往这边看？ 因为害怕看到小涅利失败的样子，作为母亲，看到儿子因失败而伤心，母亲会更加难过。,请同学们展开想像，涅利下到了地面，这时，他很激动， 他会对自己说： 相信自己，只有拼搏才能胜利 对老师说： 老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子 对同学说： 感谢你们的鼓励，我战胜了自己。 ， 对妈妈说： 妈妈，你的儿子也很棒！ 大家想对涅利说： 涅利，好样儿的！,【放飞想象】,感谢涅利，你让我们明白了： 有志者，事竟成。 有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。,【情感升华】,通过这篇课文的学习，你受到什么启迪？,
