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1、沈阳工业大学硕士研究生培养方案沈阳工业大学硕士研究生培养方案研究生学院2004年5月序 言 研究生的培养质量与研究生培养方案的合理性密切相关。我校2002年制定的各类研究生培养方案已执行两年，随着研究生教育不断发展的形势，需要进行必要的修订。与此同时，我校在第九次全国学位授权点评审中又新增二级学科博士学位授权点4个、硕士学位授权点2个，对新增学位授权点必须及时制定出相应的培养方案。为此将2002制定的各类研究生培养方案进行全面的修订。由于时间仓促，本培养方案在修订过程中，错误和不妥之处在所难免，恳请各学院、任课教师、指导教师及研究生批评指正并提出宝贵意见。本培养方案从2004级研究生开始执行。
2、本培养方案解释权在研究生学院。 研究生学院2004-5-18目 录第一部分 博士、硕士学科、专业授权点名称 1第二部分 硕士学位研究生培养工作的有关规定2第一章 总则2第二章 课程设置及学分要求5第三章 论文工作8第四章 硕士学位论文答辩程序及要求13第五章 研究生毕业论文答辩程序及要求17第六章 硕士生的指导及管理19第三部分 课程设置编号说明20第四部分 硕士研究生公共课程设置22第五部分 各专业硕士生研究方向及课程设置24机械制造及其自动化24机械电子工程25机械设计及理论26材料学27材料加工工程28电机与电器29电力系统及其自动化30高电压与绝缘技术31电力电子与电力传动32电工理论
3、与新技术33测试计量技术及仪器34微电子学与固体电子学35控制理论与控制工程36检测技术与自动化装置37系统工程38计算机软件与理论39计算机应用技术40管理科学与工程41会计学42企业管理43国际贸易学44固体力学45材料物理与化学46第一部分 博士、硕士学科、专业授权点名称序号名称代码学位类别01机械制造及其自动化080201工学硕士02机械电子工程080202工学硕士03机械设计及理论080203工学硕士04材料学080502工学硕士05材料加工工程*080503工学硕士、博士06电机与电器*080801工学硕士、博士07电力系统及其自动化*080802工学硕士、博士08高电压与绝缘技术
4、*080803工学硕士、博士09电力电子与电力传动*080804工学硕士、博士10电工理论与新技术*080805工学硕士、博士11测试计量技术及仪器080402工学硕士12微电子学与固体电子学080903工学硕士13控制理论与控制工程081101工学硕士14检测技术与自动化装置081102工学硕士15系统工程081103工学硕士16计算机软件与理论081202工学硕士17计算机应用技术081203工学硕士18管理科学与工程1201管理学硕士19会计学120201管理学硕士20企业管理学120202管理学硕士21国际贸易学020206经济学硕士22固体力学080102工学硕士23材料物理与化学0
5、80501工学硕士注：带 * 的专业有博士学位授予权第二部分 硕士学位研究生培养工作的有关规定根据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法及国务院学位委员会、原国家教育委员会颁布的授予硕士学位和培养研究生的学科、专业目录和中华人民共和国教育部关于修订研究生培养方案的指导意见，以及沈阳工业大学学位授予工作细则，制定沈阳工业大学硕士学位研究生培养方案。第一章 总 则一、培养目标(一)、具有坚定正确的政治方向，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，实事求是，学风严谨；服从国家需要，具有良好的职业道德和为祖
6、国现代化建设艰苦奋斗的献身精神。(二)、在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较宽的知识面；熟悉所从事研究方向的科学技术现状和动向；至少掌握一门外语；具有从事科学研究、教学工作或独立担任专业技术工作的能力；具有勇于创新的科学精神。(三)、具有健康的体魄。二、研究方向研究方向应体现学科特色和优势，要主动适应经济建设和社会发展的需要，努力把握本学科专业的发展趋势，并结合实际条件设立。为了使研究生毕业后，有较强的适应能力，研究方向不要过窄，提倡学科之间的相互渗透与交叉，熟悉前沿学科和新兴边缘学科的发展动向。研究方向力求相对稳定。三、学习年限硕士研究生的学习年限为2.53年，课程学习与论文工
7、作时间各占一半。在职单考硕士研究生的学习年限最多不超过4年。四、培养方式培养方式采取系统的学习与科学研究、生产实践相结合，课程学习与论文工作并重；学习方式采取教师讲授、讨论和自学相结合。指导工作实行导师负责制与指导小组集体培养相结合的方式。导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，针对硕士生具体情况，认真负责地制定每位硕士生的培养计划。在培养过程中，要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。五、培养计划“沈阳工业大学硕士学位研究生培养计划”（以下简称个人培养计划）作为研究生培养过程存档材料一部分，导师应针对每位研究生认真地制定，同时督促学生按培养计划进行选课和学位论文工作。个人培养计划由
8、“研究方向及教学计划安排”、“学位论文工作”两部分组成，第一部分要求新生入学三日内由导师填好经相关负责人签字后交于本专业学院研究生教学秘书；第二部分要求在研究生开题工作结束后填写，一般在第三学期的12月30日前经相关负责人审查后交于本专业学院研究生教学秘书。硕士研究生的课程学习计划由学位课程、必修课程和选修课程组成。学位课程与必修课程必须符合所修专业培养方案设置的学位课程及必修课程，选修课程可在本专业或其它专业设置的选修课程和学位课程中选择。跨一级学科考取的研究生，须补修两门本科主干课程，应列入个人培养计划。列入个人培养计划的课程均应接受考核，若因特殊情况须变更培养计划中的选修课时，应在开课两
9、周内提出申请，经导师同意，所属专业学院主管院长批准，方可到研究生学院培养科办理相关手续，审批报告原件归入个人培养计划，同时在个人培养计划中“教学及学位论文计划实施过程中变化情况及其原因”一栏加以说明。否则，不能参加该门课程考试。个人培养计划中应对硕士研究生的研究方向、教学实践、调研、选题、论文工作等作出具体的安排，以保证研究生能够如期顺利地完成学业，达到学位条例规定的硕士生基本培养目标。六、课程阶段考核及淘汰硕士生有下列情况之一者，予以淘汰：(一)、一学期学位课程有两门不及格（60分为及格）；(二)、第二学年结束后，仍有学位课程不及格。七、实践环节(一)、教学实践教学实践是研究生培养过程的重要
10、环节，目的是使研究生对大学本科第一线教学工作有直接的实践和体验，加强研究生能力的培养。教学实践的内容可根据各学科专业具体情况，安排硕士生指导本科生的实验和生产实习；辅导本科的课程设计、毕业论文、文献阅读等，或在有关教师指导下试讲一定学时的课程。教学实践为必修环节，不计学分。(二)、社会实践为了使研究生在学期间能够更多地接触社会，了解国情，增加社会责任感，并在实践中提高解决实际问题的能力，鼓励研究生参加社会实践。各学科可根据发展的需要，组织学生对本领域的当今发展状况进行调研；协助企事业单位解决科研及生产中的某些技术和管理问题；到社区或农村开展技术咨询服务和培训等。第二章 课程设置及学分要求硕士生
11、课程实行学分制，主要分为学位课、非学位课，总学分不少于32学分，其中学位课学分为1820学分。一、学位课（1820学分） 学位课分公共学位课和专业学位课，学位课平均成绩要求70分以上，不允许超过两门成绩在6069之间。(一)、公共学位课（10.513学分）1政治理论课（3学分），包括自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践两门课程；2第一外国语（5学分），包括基础外语（2学分）、专业外语翻译与写作（2学分）、提高外语能力课（1学分）三门课程；说明：(1) 入学前通过国家英语六级考试的研究生免修基础英语课，直接得2学分，成绩按80分计算；(2) 在学期间通过国家英语六级考试的研究生，若其基础英语考
12、试成绩大于80分，基础英语实际成绩按考试成绩计算，否则按80分计算；(3) 答辩前未通过英语六级、日语四级、俄语四级国家考试之一的研究生，必须通过学校组织的外语学位资格考试。3应用数学课（2.55学分），各专业从校开设数学课选择1-2门。(二)、专业学位课（610学分）1 专业基础课（46学分）；2 专业课（24学分）。二、非学位课(一)、必修课（4学分）体育（1学分），文献综述报告（1学分），各专业从校开设3门计算机公共课选择1门必修（2学分）。(二)、选修课选修课可在本学院本专业选课，亦可跨专业选12门。为了提高研究生综合素质，拓宽研究生的知识面，在培养方案中设置了公共选修课，供全校研究生选修。此类课不列入各专业课程设置，由导师指导学生选择列入个人培养计划中。各学科专业所设置的课程，必须有完整的教学大纲。(三)、补本科课程跨学科考取的研究生，应按照培养计划的要求，至少补修2门本科主干课程，且不计学分。补修的本科课程，不允许选择入学考试科目，此类
