小学儿童教育心理学#-第二次形考测验(客观题,20分)-国开(江苏)01645-参考资料

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1、小学儿童教育心理学#-第二次形考测验(客观题,20分)-国开(江苏)01645-参考资料请认真阅读一下说明然后下载:学校每学期有可能都要更换题库!请仔细核对是不是您需要的题目再下载!本文档的说明:下载完本文档后,请用WORD或WPS打开,然后按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案,预祝您取得好成绩金!由金锄头账号:qq号1072066377电大奥鹏助学团队独家整理!仅在金锄头网上传!第1题 11.( )是理解和掌握一类事物共同本质特征的过程。 A. 概念学习 B. 原理学习 C. 技能学习 D. 知识学习 正确答案是:概念学习第2题 12.( )是指一种学习对另一种学习的积极影响。 A.

2、 负迁移 B. 顺向迁移 C. 逆向迁移 D. 正迁移 正确答案是:正迁移第3题 13.在心理学上,( )是指这样一种情境:个体想做某件事,但不能立即知道做这件事所需采取的一系列行动。 A. 问题解决 B. 问题处理 C. 创新 D. 问题 正确答案是:问题第4题 14.问题解决是一个非常复杂的心理过程,其中,( )是解决问题的第一步,需要从各种信息中忽略与问题无关的信息,识别出与问题相关的信息。 A. 理解和表征问题 B. 对结果进行检验 C. 寻求解答的方案 D. 执行某种解决方案 正确答案是:理解和表征问题第5题 15.( )是指已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技

3、能和解决新问题产生一定的影响。 A. 功能固着 B. 迁移 C. 定势 D. 问题解决 正确答案是:迁移第6题 16.以( )为代表的西方认知心理学家认为,根据复杂程度不同,可以把智力技能分为辨别、具体概念、定义概念、规则、高级规则五个层次。A. 奥苏伯尔 B. 鲁宾森 C. 加涅 D. 格拉斯 正确答案是:加涅第7题 17.( )的形成一般要经历认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和自动化阶段四个主要阶段。 A. 活动技能 B. 智力技能 C. 运动技能 D. 动作技能 正确答案是:动作技能第8题 18.行为主义心理学的核心概念是( )。 A. 反应 B. 刺激反应 C. 刺激 D. 反应刺激

4、正确答案是:反应第9题 19.认知心理学的核心概念是( )。 A. 认知 B. 记忆 C. 思维 D. 感知 正确答案是:认知第10题 20.总的来说,动作技能的成绩随练习而不断提高,但在总的进步过程中,会出现十二进步、时而退步的波动起伏现象,有事甚至出现进步一时停顿的( )。A. 高原现象 B. 山坡现象 C. 平原现象 D. 断崖现象 正确答案是:高原现象第11题 事物的本质特征又可称为概念的定义或共同关键特征,是决定事物性质并使一事物区别于其他事物的特征。 对 错 正确的答案是“对”。第12题 发现学习是一种有意义的学习方式,它强调在教师的启发引导下,由学生独立发现事物的意义、规律,以及

5、概念之间的关系。 对 错 正确的答案是“对”。第13题 学习者的学习定势对知识迁移和应用具有积极的促进作用,不会制约和干扰学习迁移。 对 错 正确的答案是“错”。第14题 在某些情况下,学习迁移依赖于周围的环境线索,因此,学习时的场所、环境的布置、教学人员等越相似,越有利于迁移。 对 错 正确的答案是“对”。第15题 认知理论从认知的角度来研究人类解决某类问题的实际过程,对问题解决技能的培养和教学具有更好的指导意义。 对 错 正确的答案是“对”。第16题 从本质上讲,创造是最终产生新颖的产品的活动过程,不是一种问题解决的过程。 对 错 正确的答案是“错”。第17题 技能的形成与学习者练习的强度

6、有关,与知识的掌握没有关系。 对 错 正确的答案是“错”。第18题 个体的创造性高低与人格有着密切的关系,不同的人格特征对创造性的发展有不同的影响。 对 错 正确的答案是“对”。第19题 按照技能的性质和特点,可以把技能分为动作技能、运动技能、操作技能和智力技能。 对 错 正确的答案是“错”。第20题 技能水平有熟练之分,没有高低之别。 对 错 正确的答案是“错”。第21题 概念是思维的基本单位,一般包括( )等方面。 A. 概念名称 B. 概念定义 C. 概念种类 D. 概念例子 E. 概念属性 正确答案是: 概念名称, 概念定义, 概念例子, 概念属性第22题 小学生进行原理学习的主要形式

7、有( )。 A. 意义学习 B. 理解学习 C. 机械学习 D. 发现学习 E. 接受学习 正确答案是: 发现学习, 接受学习第23题 影响原理学习的因素有( )。 A. 学习者的内部条件 B. 学习者的知识基础 C. 学习的内部条件 D. 学习的外部条件 正确答案是: 学习者的内部条件, 学习的内部条件第24题 小学生以具体形象思维为主,因此,教师要通过丰富多样的直观形式向学生提供促进理解的条件。一般来讲,教学的直观形式包括( )。 A. 实物直观 B. 模象直观 C. 举例直观 D. 言语直观 E. 活动直观 正确答案是: 实物直观, 模象直观, 言语直观第25题 知识的迁移与应用不是自动

8、发生的,需要具备一定的条件,其中,需学习者具备的内部条件包括学习者的( )。 A. 学习动机 B. 年龄 C. 认知结构特征 D. 智力 E. 学习定势 正确答案是: 年龄, 认知结构特征, 智力, 学习定势第26题 学习者的认知结构特征主要体现在原有知识经验的( )等方面。A. 固定性 B. 准确性 C. 清晰性 D. 丰富性 E. 包容性 正确答案是: 固定性, 准确性, 清晰性, 丰富性, 包容性第27题 心理学上所研究的“问题”包含这样几个成分,即( )。 A. 问题情境 B. 已有的知识、技能 C. 障碍 D. 方法 E. 问题背景 正确答案是: 问题情境, 已有的知识、技能, 障碍, 方法第28题 影响问题解决的情境因素主要有( )。 A. 知觉情境 B. 方法 C. 定势 D. 功能固着 E. 迁移 正确答案是: 知觉情境, 定势, 功能固着, 迁移第29题 创造性的组成部分有( )。 A. 创造性意识 B. 创造性思维过程 C. 创造性活动 D. 创造性设计 E. 创造性观念 正确答案是: 创造性意识, 创造性思维过程, 创造性活动第30题 创造性由多种成分构成,影响创造性发展的因素主要有( )。A. 家庭因素 B. 社会因素 C. 认知因素 D. 人格因素 E. 环境因素 正确答案是: 认知因素, 人格因素, 环境因素

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