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1、汪立三兰花花作品分析文 韩静 张雅静 刘俊稳陕北民歌兰花花带有典型的信天游风格，讲述了兰花花旧社会一个美丽陕北的农村姑娘，被迫嫁到地主周家，但勇敢的抗婚争取自由与光明，终于与自己的情哥哥重逢的爱情故事。汪立三先生于1 9 5 3 根据这首陕北民歌改编创作了一首钢琴变奏叙事曲兰花花，这部作品成为中国钢琴作品中的优秀表演曲目。钢琴作品兰花花是汪立三先生的早期作品，他创作这首作品的时候是上海音乐学院作曲系大一的一名学生。钢琴曲以民歌为创作素材，不仅表现了兰花的美丽，还容纳了惊慌、悲痛、反抗的情绪，在比较短小的结构内形成了叙事性、戏剧性和悲剧性的对比。本曲用花变奏的手法展开，通过织体的改变，和声的力量
2、，节奏的推动，讲述了令人激动的故事。为表现中国民歌风格， 作者大胆运用了西洋和声、复调等手法，并使之与浓厚的民间、民族的色彩和个性揉织在一起，这种创作技巧，对于后来中国钢琴作品的写作产生了深远的影响。一、作品结构与音乐表现内容剖析：第一段（1 - 8 ）小节：主题的第一次出现，这一段写景，琴声把我们带到遥远的陕北高原，那么宽广辽阔的黄土高坡。第二段（9 - 1 6 ）小节：主题第二次出现，兰花花主人公的出场，引出了一位兰花花的美丽，一十三省的女儿哟，上那个兰花花好。第三段（1 7 - 3 5 ）小节：右手做了织体的变化，并巧妙地将带有民歌对花风格的旋律交给左手的低声部来塑造情哥哥的形象，让我们
3、仿佛看到了一位头扎羊肚子手巾，身穿粗布坎肩，手拿羊鞭的情哥哥，与兰花花在山野田间的自由的生活。这一段的最后3 小节为兰花花命运的转折做了铺垫。第四段（3 6 - 4 3 ）小节：表现了黑暗恶势力的强大， 与兰花花悲惨命运的开始，一对恋人被拆散了，兰花花被抬进了周家。第五段（4 4 - 6 0 ）小节：一连串的十六分音符，兰花花呐喊、挣扎、反抗、逃婚。“手提上羊肉，怀揣上糕，拼上我的性命，往哥哥家里跑，往哥哥家里跑。”一系列富有戏剧性的情绪全部在1 8 小节展现完毕。第六段（6 1 - 7 4 ）小节：主题第三次出现，兰花花逃婚与情哥哥重逢以后悲喜交加。“我见到我的情哥哥有说不完的话，咱们俩个死
4、活在一搭。” 此时，我们应该注意到兰花花在个性上的变化，她不再是第二次主题出现时单纯美丽的少女，而是一个为争取自由和爱情反封建压迫的坚强而又勇敢的女性第七段（7 5 - 最后）：兰花花最终还是难逃恶运，他们的爱情在黑暗的恶势力之下沉羁，以悲剧结局。通过以上的分析，我们清楚的看到了兰花花这部作品，变奏叙事曲的体裁特点，通过七段的变奏，讲述了一个令人感动的故事。并且每一次变奏都是兰花花人物故事发生发展的组成部分。第一段黄土高坡、第二段美丽的兰花花、第三段与情哥哥的自由生活形成了全曲的第一大部分，体现了叙事性；第四段黑暗恶势力给兰花花带来了悲惨命运，第五段兰花花抗婚、逃婚，第六段与情哥哥重逢悲喜交加
5、，形成了全曲的第二大部分， 体现了戏剧性；第七段他们的爱情最终被封建恶势力扼杀了，形成了全曲的第三大部分，体现了悲剧性，在短小的结构内，形成了叙事性、戏剧性和悲剧性的对比。二、作品创作手法与演奏技术要求：第一段（1 - 8 ）小节：主题L e n t o 速度4 8 拍在谱子上标的术语Rubato esprssion意思是要有表情，自由板。主题第一次出现P ，第二小节高声部出现的和弦可以理解为对前面旋律的呼应，它是民歌假声唱法的模仿，在演奏上气要多于声。第7 小节最后一个十六分音符是弱拍上的不协和音，准确细致地表现了民歌演唱的语气。由于第一段的写景在演奏上要力求空旷、高远的风格，用琴声把人们带
6、到辽阔陕北高原。第二段（9 - 1 6 ）小节：（表情要求）Andantinon 行板，速度7 2 拍主题第二次出现，左手在伴奏织体上由原来的大切分变成了小切分，形成节奏上的推动，使旋律充满了动感，再加上1 1小节poco accel（渐快）突出了兰花花形象上的活泼与可爱。1 3 小节右手旋律运用了和弦支体，要用柔美的音色连贯的将和弦奏出，形成流畅的旋律线条，表现兰花花的美丽形象。乐曲通过15 小节rit 渐慢然后tempo恢复原速，为下一段的出现自然过渡。第三段（1 7 - 3 5 ）小节：（表情要求）piu mosso 更快一些，速度80 拍作者巧妙地把民歌带有对花风格的旋律曲调交给左手在
7、低声部塑造情哥哥的人物形象， 在演奏中要将此旋律突出。右手在和声支体上采用分解和弦的伴奏形式，在演奏上，要它所带有的旋律线条，经过双手协调的配合，来表现欢快的情绪。经过2 4 小节语气上过渡，右手又将和弦的支体夹杂在旋律中间，在演奏处理上要奔放一些，2 8 小节与3 1 小节作者运用了简单的复调写作手法，表现了作曲家中西合璧的创作风格，演奏上要注意左手的旋律线条。3 0 小节开始出现了一系列的降音，加之3 3 小节渐快与3 4 小节渐慢的对比，为兰花花命运的转变做了技术上的铺垫。在演奏中要做出相应的感情处理。第四段（3 6 - 4 3 ）小节：（表情要求）Grave 严肃的，庄板，速度 80
8、拍此段由低音引出， 旋律由空拍带来，3 6 小节作者运用厚重的属七和弦及小二度音程产生的音响效果，充分体现了黑暗恶势力的强大。在演奏中要用f f 的力量。3 7小节，sotto voce 轻声将旋律移高8 度两次再现后，4 3 小节c a l a n d o 渐柔，渐慢，对兰花花悲惨命运进行渲染。第五段（4 4 - 6 0 ）小节（表情要求）Agitator 激动的、激荡的，速度1 2 6 拍整个段落作者右手运用了f f 的快速的十六分音符，左手采用双音音阶做伴奏，加重声音上的厚度，将挣扎、反抗、呐喊、逃婚的情景全部在1 8 小节中展现，这也是全曲演奏技术的难点，在训练过程中还是要做一些手指跑
9、动练习， 左手双音要弹齐，并且与右手协调合，达到颗粒性与流动性的统一，同时又要充满激情。在踏板的运用上展现激烈情绪的同时，力求声音上的干净。5 7 小节作者加入五连音，形象体现兰花花逃婚的奔跑情景。在演奏上要力求节奏上的规范与统一。60 小节，Allargando渐宽，在每个音上加上重音记号，为下一段音乐的出现过渡。第六段（6 1 - 7 3 ）小节：（表情要求）Appassionato热情激情，速度9 6 拍左手的一个带有民歌特色的小倚音引出主题第三次出现，由于兰花花个性上的变化，在演奏的情感处理上要与前两次主题的出现形成对比，声音处理上要厚重，演奏风格上要酣畅、热烈，充分体现逃出周家的兰花
10、花与情哥哥重逢之后的悲喜交加。第七段（7 5 - 最后）：（表情要求）molto espressive 有表现力的， 速度同第六段低音旋律起于7 9 小节，先是低音部三遍la sol fa sol，然后交给中声部，最后交给5/8 拍的83 小节，最后一个fa 要弹两个八分音符长，给人以稍停顿的感觉，最后用p p 的表现以悲剧色彩结束全曲。作者简介：韩静 1972- 女 北京人 本科 音乐教育方向秦皇岛职业技术学院艺术系讲师张雅静 1984- 女 河北石家庄人 本科 天津音乐学院毕业 中国乐器演奏方向 衡水学院音乐学院教师刘俊稳 1979- 女 河北衡水人 本科 汉语言文学方向 河北衡水深州市榆科中学教师+( 上接1 7 4 页) 差异的理据来自语言的深层机制思维模式。因此, 研究英汉不同的思维方式, 掌握英汉句法结构的不同特点和规律, 将有助于获得恰当的表达方式, 提高英汉翻译能力。参考文献李青. 翻译技巧与误译评析M. 北京：北京大学出版社，2 0 0 9 . 1 .江峰, 等. 实用英语翻译 M . 北京：电子工业出版社，2 0 0 6 . 8 .邵志洪. 汉英对比翻译导论M. 上海：华东理工大学出版社，2 0 0 5 . 3 .左自鸣. 英汉思维差异与英语无灵主语句 J .广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,() ._以上摘自网络并格式化文本，如有侵犯请告知
