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1、,人教版小学语文四年级课件,乡,下,人,家,指导教师,一,二,三,四,课文导读,字词积累,课文赏析,课后拓展,目,录,课文导读,第一部分,课文导读,同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。,课文导读,认识5个生字，学会14个生字,背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。,学习作者描写乡下人家的景物来表达感情的写法。,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。,学习 目标,字词积累,第二部分,字词积累,生字会读,屋檐 装饰 捣衣,棚架 瞧见 率领,耸着 搬到 归巢,yn,sh,do,png,qio,shui,sng,bn,ch
2、o,字词积累,生字会写,屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐 棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食 耸着 搬到 催眠曲 归巢 辛苦,字词积累,生字多音字,率,l,shui,汇率,概率,率领,直率,冠,gun,gun,皇冠,桂冠,冠军,夺冠,课文赏析,第三部分,课文赏析,初读课文,1,轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找出本文中出现的多音字并注音。,2,课文主要写了什么内容？,3,课文描写了乡下人家的哪些独特、迷人的风景？按什么顺序介绍的？从哪些词句中可以看出来？,课文赏析,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,“装饰”指什
3、么？,本段文字用了什么写法？,和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆你感觉如何，青瓜绿藤呢？,给本段所描写景色起一个名字。,课文赏析,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,说出文中花的名字。,从文中找出花的特点。,给本段文字所描写图画起一个好听的名字。,几（ ）花 几（ ）枝 几（ ）春雨 两（ ）旗杆 一（ ）绿阴,课文赏析,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？探出来
4、与长出来有什么不同？,给本段文字所描写图画起一个好听的名字。,课文赏析,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？,给本段文字所描写图画起一个好听的名字。,课文赏析,课文描写了乡下人家的哪些生活场景?,屋前搭瓜架,门前开鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,课文赏析,作者是按照怎样的顺序来写的?,空间顺序,时间顺序,房前 房后,春 夏 秋,白天 傍晚 夜间,时间顺序,课文赏析,全文总结,独特,迷人,乡下人家：,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,鸡鸭觅食图,院落晚
5、餐图,月夜睡梦图,课文赏析,全文总结,长藤绿叶瓜架， 门前鲜花盛开， 雨后春笋冒尖。 雄鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 纺织娘高唱甜蜜， 最美乡下人家。,课后拓展,第四部分,课后拓展,课文联想,想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。 过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,课后拓展,阅读链接,1、自由朗读在天晴了的时候。 2、想想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，说说你的感受。 3、全班交流。 4、有感情的朗读，并试着背诵自己喜欢的诗句。,课后拓展,家庭作业,1、仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。 2、仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。,感谢,聆听,
