《东师青少年心理学17秋在线作业1满分答案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东师青少年心理学17秋在线作业1满分答案1（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青少年心理学17秋在线作业1试卷总分:100 得分:100 一、 单选题 (共 15 道试题,共 37 分)1. （ ）是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。A. 他律B. 自律C. 道德信念D. 道德行为 满分：2.5 分正确答案:A2. （ ）是指个人认为自己一定要遵循的、在人的意识中根深蒂固的道德观念，如规范、原则、理想等。A. 道德B. 道德信念C. 道德情感D. 道德动机 满分：2.5 分正确答案:B3. 对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法是A. 纵向研究B. 横断研究C. 观察法D. 实验法 满分：2.5 分正确答案:A4.
2、 （ ）是历史上第一个提出个性理论的心理学家。A. 冯特B. 弗洛伊德C. 艾里克森D. 斯金纳 满分：2.5 分正确答案:B5. 在青少年的同伴关系中，亲密度最高，带有更多的感情色彩，意味着更加忠诚、坦率的具有特殊意义的一个层面是（ ）。A. 团伙B. 朋党C. 友谊D. 团体 满分：2.5 分正确答案:C6. （ ）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。A. 友谊B. 观点采择C. 亲子关系D. 权威 满分：2.5 分正确答案:B7. 青少年保留儿童的某些心理特点
3、，又具有成人的一些心理品质表现为（ ）A. 过渡性B. 闭锁性C. 社会性D. 矛盾动荡性 满分：2.5 分正确答案:A8. 提出人类有自卑情绪的观点的心理学家是（ ）。A. 卡尔?罗杰斯B. 荣格C. 弗洛伊德D. 华生 满分：2.5 分正确答案:B9. 有“青少年心理学之父”的美誉的是（ ）。A. 霍尔B. 格塞尔C. 达尔文D. 弗洛伊德 满分：2.5 分正确答案:A10. 研究者直接参与所要研究的活动，和被观察者一起生活、工作，在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是（ ）。A. 非参与观察B. 参与观察C. 访谈法D. 谈话法 满分：2.5 分正确答案:B11.
4、（ ）是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。A. 自我概念B. 自我感知C. 自我中心主义D. 自我意识 满分：2.5 分正确答案:A12. （ ）是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。A. 问卷法B. 实验法C. 访谈法D. 观察法 满分：2.5 分正确答案:C13. 皮亚杰认为儿童的具体运算阶段出现在（ ）A. 0-2岁B. 2-7岁C. 7-12岁D. 12岁-15、16岁 满分：2.5 分正确答案:C14. （ ）提出了个性形成的心理社会发展理论。A. 荣格B. 马斯洛C.
5、华生D. 艾里克森 满分：2.5 分正确答案:D15. 偏重生物发生的理论观点强调先天遗传和生理成熟对青少年心理发展的影响，这种理论往往也称（ ）A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 成熟理论 满分：2.5 分正确答案:A二、 多选题 (共 10 道试题,共 25 分)1. 观点采择能促进青少年社会性发展表现在有助于（ ）。A. 道德发展B. 调整青少年对他人的评价与反应C. 青少年理解人际关系D. 社会行为更加成熟 满分：2.5 分正确答案:ABCD2. 品德的心理结构还具有以下特点（ ）。A. 整体性与个体性B. 即时性与共时性C. 多样性与集中性D. 稳定性与可变性 满分
6、：2.5 分正确答案:ABD3. 按照内容的不同，可以把记忆分为（ ）A. 形象记忆B. 抽象记忆C. 情绪记忆D. 运动记忆 满分：2.5 分正确答案:ABCD4. 就青春期而言，从性意识的萌芽到爱情的产生与发展大致可分为（ ）几个阶段。A. 爱慕追求期B. 长者敬慕期C. 异性向往期D. 异性的疏远期 满分：2.5 分正确答案:BCD5. 提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。A. 重视复习，善于复习B. 运用联想，积极实践C. 调节情绪，减轻疲劳D. 明确目的,树立信心 满分：2.5 分正确答案:ABCD6. 偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（ ）A. 法国的瓦龙B.
7、 德国的斯普兰格C. 美国的埃里克森D. 瑞士的皮亚杰 满分：2.5 分正确答案:BCD7. 青少年性心理的发展特点有（ ）。A. 对性知识感兴趣B. 产生性冲动C. 出现性梦D. 对性的恐惧 满分：2.5 分正确答案:ABC8. 健康的性适应包括（ ）。A. 对自己性征变化的适应B. 与异性相处的适应C. 对性幻想的适应D. 与社会规范要求相协调统一的适应 满分：2.5 分正确答案:ABD9. 朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括（ ）方面。A. 社会B. 教育条件C. 生物成熟D. 动作和活动的发展 满分：2.5 分正确答案:ABCD10. 朱智贤认为系统研究
8、儿童、青少年心理的观点是（ ）。A. 人的心理开放的系统，是在主体与客体相互作用下的组织系统B. 系统地分析各种心理发展的研究类型C. 系统处理结果D. 研究时认真考虑儿童、青少年的认知因素和非认知因素的关系 满分：2.5 分正确答案:ABCD三、 判断题 (共 15 道试题,共 37 分)1. 青少年的自我概念不存在性别差异。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A2. 道德是指人依据一定的社会道德准则和规范在行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A3. 社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过观察学习和工具性条件反射的形成而获得的
9、。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:B4. 青少年的注意水平已经由童年期的有意注意占优势过渡到无意注意占优势A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A5. 我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A6. 压力的行为模型由理查德?拉扎罗斯提出的。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A7. 注意是人区别于其它动物最具代表性和独特性的认知方式。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A8. 在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答
10、案:B9. 人的一生脑电波出现两次“飞跃”现象。第一次在6岁左右，第二次在13、14岁，此后，脑电波形趋于稳定。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:B10. 成就动机高的青少年对学习活动具有积极的心态，乐于完成任务，喜欢面对挑战，具有较强的竞争意识和开拓精神。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:B11. 智力是人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的各种能力的综合，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力五个基本的因素，其中思维力是智力的核心。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:B12. 抑郁质的人情感生活比较单调，行动迟缓，孤僻，善于观察和体验别人察觉不出的细小事物，不喜欢交际，很少表现自己，具有内倾性。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:B13. 性的发育开始于青年期。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A14. 个案研究法的结果容易相互比较。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:A15. 虽然自卑是一种不良的体验，但它能使人认识到自己的不足以及自己与别人的差距。A. 错误B. 正确 满分：2.5 分正确答案:B
