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1、葵花之最,巍巍昆仑，在青藏高原西北部，主体山脊平均海拔六千米。这里冰崖壁立，山势险峻，地形复杂多变。这里不仅地形险恶，气候也十分恶劣。每年五月到九月，西南季风送来暖湿的气候，化雨而降，是本地区的雨季；九月中旬以后到第二年的四月中旬，强劲的西风凛冽而至，带来严酷的寒冬。峰顶最低气温可达零下五十摄氏度，最大风速可达每秒五米以上，意念有八十到一百天大风，这里几乎没有任何植物生长。迄今为止，昆仑山还人迹罕至，但是兵站的战士却长年驻守在这里。这篇课文的作者毕淑敏就曾在这里当兵十一年，而且，在这样恶劣的环境中，还有一棵艳丽的葵花绽放着。我们一起跟随作者到她生活的地方，去看一看这棵不同一般的葵花吧。,进入情
2、境,1、自己正确、流利地朗读并完成以下任务： （1）标出段号，（2）画出生字。 2、联系上下文或查字典解释以下词语： 一往情深、关山重重、五湖四海、凄清、泯灭 3、准备交流话题 1. 找出描写昆仑山自认环境恶劣的句子和边防战士生活艰苦的句子。 2.面对这孩子们寄来的精心挑选的葵花种子，“我”一给孩子们写好信说葵花无法在这里存活，却为什么迟迟没有发出呢？ 3.葵花之最这篇课文围绕“葵花”讲了哪些事情？有哪些地方描写了昆仑山上的葵花？读一读，结合有关语句，说说这样的葵花带给你怎样的感受？,自主学习,合作交流,1边防战士是在怎样恶劣的环境和艰苦的生活条件下收到的葵花子；通过“昆仑山只有一个季节冬天”
3、和词语“关山重重”、“山路迢迢”来感受。 2“信早已写好，却始终没有发出。”的原因不仅是战士们担心孩子失望，更暗含着这些女兵希望葵花子像她们一样能在这里安家。,3. 边防战士收到葵花子；葵花子在战士们的精心呵护下，冲破生命的禁区成长起来；葵花最终被昆仑山的冰雪凝固了。 “人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。”、“我们每天趴在石头围墙上看葵花。”语句体会战士们的心情。 葵花的幼苗在她们的眼里，就像一个个娇弱白嫩、活泼顽皮的婴儿那样天真可爱，它们给边防战士带来了无限希望，给昆仑山带来了勃勃生机。,4. “葵花子居然发芽了！先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰
4、后合，生机盎然地长大起来”。“这颗幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子”抓住“生机盎然”、“一往情深”理解是葵花的生命力，是花儿对太阳的情谊，更是战士们顽强的意志，对祖国、对人民的热爱。因为这份爱，她们在恶劣的环境中坚守岗位。它不正是敬爱的边防战士的象征吗？为了祖国的和平，为了人民的安宁，他们抛开个人的安逸生活，远离家乡，远离亲人，来到这荒芜人烟的高原深山，守卫着祖国的千里防线，他们默默承受着恶劣环境对身体和精神的双重折磨。 无论遇到什么困难，他们也不畏缩、不动摇，永远勇往直前、乐观向上。在他们的心中，祖国的安宁、人民的利益永远高于一切。他们的心永远向着祖国。,5. 理解葵花的
5、“最小”与“最高”。 如：“也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严好像惭愧自己为什么不长得更高一些。”、“这棵幸运的葵花在寒风中抖个不停。”和“石围墙也被飓风吹得四散飘去，发出环佩般的叮当之声。”、“葵花子居然发芽了！生机盎然地长大起来。”葵花的外形小，种植的海拔高；战士的身躯弱小，品格高尚。 6.葵花是一朵最坚强的葵花、最幸运的葵花、最珍贵的葵花。 7. 课文不仅赞美葵花，更是在赞扬边防战士。葵花那不屈不挠、热爱生活的精神永远鼓舞着战士们。它是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。,不屈不挠,坚忍不拔,忠于使命,文章借葵花来讴歌了守卫在昆仑山的边防战士们为祖国、为人民，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神面貌。,总结：,1.如果让你给边防战士寄去一件东西，你想寄什么？说说你的想法。 2.思考：你认为昆仑山边防战士的生活幸福吗？为什么？,拓展提升,
