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1、1比力气教学目标：1.会认 8 个要求会写的字，14 个要求会认的字，听读课文，了解课文内容，体会阿凡提的聪明才智，提高识字和朗读能力。2.采取先集中识字再学文的方法来学习。3.感受阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题。重点：识记生字难点：体会阿凡提的聪明才智教具：故事磁带、字卡、阿凡提图片、手帕、石头教学过程：一、激趣导入新课1.出示阿凡提图片今天，老师给大家带来了一个朋友，你们认识他吗？（阿凡提） （贴词卡）那就请你有礼貌地和他打个招呼吧？学习“阿、提”“阿”熟字加偏旁，扩词：阿姨、阿爸“提”同上，你还知道哪些“扌”的字，同时学习“抓、拾” ，扩词，说话练习。2.简介阿凡提这节课就让我
2、们一起来学习一个有关阿凡提的故事，板书课题，比力气，齐读课题。师：这两个人就是阿凡提和大力士。板书课题：比力气，齐读课题。二、听读课文，初步了解课文内容。1.听录音2.谁愿意说说，课文讲了一个什么故事？3.师领读，生跟读。三、再读文，认读生字1.生自由读文，要求读准字音，标出自然段序号，圈画出生字。2.用自己喜欢的方式认读识记。3.集中识记生字（1）师贴出字卡，开火车读，齐读。2（2）去掉拼音帽子，你还认识它吗？再指名读。（3）汇报交流（你学会了哪个生字？是怎样记住它们的？）比：注意指导笔顺斤：采用字理识字法识记咱：猜字谜：口+自=咱之：笔画少，注意笔画所在的位置学习“城、帕” ，都是形声字，
3、你愿意给他们找两个词语朋友吗？“灰”和“友”区别脚：身体的一部分，扩词练习就：注意右边是“尤”不是“龙”答：组词法学习，回答问题的答扩词：口答、答案、成语：对答如流、答非所问4.这些字宝宝你都认识了吗？就让我们大声地读一下吧！（齐读）5.把这些字宝宝放在课文中你还会认识吗？四、教学感悟1.指名分节读文，思考：大力士那么高大有力，为什么连一块手帕都扔不过去？2.讨论交流：（1）为什么愿意比？（2）为什么比扔手帕？（3）阿凡提是怎样扔的？3.你觉得阿凡提给你留下最深的印象是什么？（聪明、睿智、爱动脑）4.如果是你，你会怎么做？五、分角色读文1.分组练习2.哪一组同学愿意读给大爱听？（指读）3.有谁愿意和他们比一比？（再指读）六、游戏活动1.请学生当小老师，领读2.游戏：找朋友七、总结八、作业：搜集有关阿凡提的故事，明天讲给同学听板书：比力气3图阿凡提聪明、爱动脑
