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1、仔细观察，用心体会，原来生活如此之美！,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,第十章 轴对称 1.生活中的轴对称,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,如果_沿一条直线折叠, 直线两旁的部分能够_, 这个图形就叫做_.,一个图形,互相重合,轴对称图形,（一）基础知识探究：探究点1：轴对称图形,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,这条直线就是它的_. 这时我们也说这个图形关于 这条直线（成轴）对称。,对称轴,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,1、下面两个图形是不是轴对称图形？ 如
2、果是，有几条对称轴？,五角星,脸谱,壶关县城南中学 张海林,2、下面两个图形是不是轴对称图形？ 如果是，有几条对称轴？,圆,等边三角形,正方形,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,这条直线叫做对称轴。,探究点二：轴对称,壶关县城南中学 张海林,A,A2,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。 如 A.A2,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,壶关县城南中学 张海林,总结升华,（1）基本概念：轴对称图形、轴对称、对称轴、对称点； （2）概念的深化与应用：判断图形是否为轴对称图形。,【课堂小结】 1.知识方面：,（1）数形结合,2.数学思想方面：,壶关县城南中学 张海林,结束寄语,我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的；我们每一点的成功都在于最大的付出，但你付出了不一定马上就有收获，但不付出就永远没有收获；我们不能急于求成，滴水穿石，有毅力坚持不懈这才是成功之道 。,壶关县城南中学 张海林,
