《五年级15—16学年上学期语文（人教新课标）期中测试卷（附答案）$656211》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级15—16学年上学期语文（人教新课标）期中测试卷（附答案）$656211（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20152016学年第一学期期中测试卷时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 一、基础乐园（43分）1.读句子，看拼音，写词语。（7分）（1）被do qi（ ）的佛像，终于n rn w yng（ ）地回到了自己的国家。（2）站在w yn（ ）下避雨的小姑娘脸上突然露出了kn j（ ）的表情。（3）父亲去世后，母亲艰难地zh chn（ ）着一家人的生活，脸上刻下了深深的zhu wn（ ）。2.用“”画出括号里正确的读音和汉字。（3分）磨难（nn nn） 哺乳（b p） 折腾（zh zh）鼓（励 厉） 爱（暮 慕） 大（低 抵）3.按要求完成词语练习。（10分）（1）把词语补充完整。（6分
2、）如（ ）似（ ） 顶（ ）立（ ） 藕（ ）丝（ ） （ ）罗（ ）布 （ ）（ ）不绝 心（ ）手（ ）（2）写两个像“小心翼翼”（ABCC式）的词语： 、 。（2分）（3）学校里，同学们都在认真读书，刻苦学习，这让我想到了“ ”“ ”等成语。（2分）4.按要求完成句子练习。（10分） （1）这位“隐身人”难以对付。 人们想出了许多制服它的办法。（用恰当的关联词语合并句子） （2）学校图书馆那丰富的图书吸引着我。（改为比喻句） （3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。改为“把”字句： 改为“被”字句： （4）唯独书房里那一幅墨梅图，他分外痛惜，家人碰也碰不得。（修改病句） 5
3、.判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（5分）（1）“饱览”中的“饱”是吃足了的意思。（ ）（2）“数重山”与“数不清”中的“数”都读“sh”。（ ）（3）“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？”这是一个反问句。（ ）（4）落花生一文运用了借物喻人的写作手法。（ ）（5）通往广场的路不止一条一文选择了两件事例，都写得较详细。 （ ）6.根据课文内容和你的积累填空。（8分）（1）这学期，我们学到了很多说明方法。如“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”运用了 的说明方法；“街上的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了”，运用了 的说明方法；“假如大气中没有
4、灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛”，运用了 的说明方法。 （2）钓鱼的启示中，当“我”一次次地面临道德抉择的时候，就会想起小时候父亲告诫“我”的话：“ 。”（3）学了落花生一文，我明白了： 。（4）洛阳城里见秋风， 。复恐匆匆说不尽， 。（唐张籍秋思）（5）学校新建的图书馆需要挂一些关于读书的名言警句，如果让你选一句，你会选“ ”。二、实践平台 （5分）7.看图，完成练习。（2分）（1）将句子补充完整。把_扛在肩上，胜过把它挂在嘴边。（2）以所填词语为话题，写出你从中获得的启示。（3分） 三、阅读空间（22分）（一）窃读记（节选）（11分）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤
5、过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。8.请写出下列词语的近义词。（2分）贪婪（ ） 适宜（ ）9.文中画“ ”的句子中描写动作的词语有： ；透过这些动词，我的眼前出现了一个 的女孩子。（2分）10.请赏析文中画“ ”的句子。（4分） 11.本学期我
6、最喜欢读的一本书是 ，这本书给我的启示是： 。（1+2=3分）（二）水墨菱塘（11分） 文/吴 建 故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散的侧卧于村边地头。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初稀稀朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝将两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝
7、菱”了。穿着各式衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个拇指轻轻一掐，一个小小的菱角就被采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的。站在岸边的孩子早已等不及了，走向清冽冽的水里，采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸边。每当这个时节，故乡每一扇窗户内，都会飘出扑鼻的菱香。家家笼上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担的，那一堆堆飘着馨香的菱角，就一个劲儿向你诱惑了。剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起木
8、盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中。细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿间留芳12.解释下列词语。（2分）争先恐后： 欢天喜地： 13.短文运用了哪些修辞手法？请找出相关语句。（至少写两种）（2分） 14.短文中，作者重点介绍了故乡菱塘里的 ，其特点是： （用原文作答）。（4分）15. 短文表达了作者怎样的思想感情 四、习作天地（30分）16.请你读读下面两个开头，任选其中一个，展开合理想象，编写一个小故事。题目自拟，450字左右。（1）兰兰和其他值日生打扫完教室回家时，太阳快要落山了。她和晶晶一边谈笑着，一边往家走。突然，兰兰看到前面有一个黑乎乎的东西，好像（2）星期天下午，爸
9、爸、妈妈都加班去了，韩玲玲独自在家中写作业，“叮咚叮咚”门铃响了期中测试题答案一、基础乐园1.（1）盗窃 安然无恙 （2）屋檐 恐惧 （3）支撑 皱纹2.nn b zh 励 慕 抵3.示例：（1）饥 渴 天 地 断 连 星 棋 络 绎 灵 巧（2）银光闪闪 风度翩翩 （3）废寝忘食 孜孜不倦4.（1）虽然这位“隐身人”难以对付， 但是人们想出了许多制服它的办法。 （2）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 （3）赤道吹来的风把老人平日梳理得整整齐齐的银发撩乱了。 老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风撩乱了。 （4）将“痛惜”改为“爱惜”。5.（1） （2） （3） （4） （5）6
10、.（1）作比较 列数字 假设 （2）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难 （3）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 （4）欲作家书意万重 行人临发又开封 （5）略二、实践平台7.示例：（1）责任 （2）我们做事要有责任心，要敢于承担，而不能只是嘴上说说。三、阅读空间（一）8.贪心 合适 9.跨、踮、挤 喜欢读书，急于读书 10.这句话以一个极其生动形象的比喻将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。这句话写出了“我”强烈的求知欲，及对读书的渴望。 11.略（二）12.争着向前，唯恐落后。 形容非常欢喜。 13.比喻：故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散的侧卧于村边地头。 拟人：红蜻蜓、花蝴蝶，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。 14.菱角 小小的、鲜嫩、清甜 15.短文表达出作者对故乡菱塘的喜爱和赞美之情。四、习作天地16.略
