《五年级上数学一课一练-小数乘法——连乘、乘加、乘减人教版（附答案）$754283》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上数学一课一练-小数乘法——连乘、乘加、乘减人教版（附答案）$754283（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学人教版五年级上小数乘法连乘、乘加、乘减1解方程x20=5时，方程两边都应（）A.加20 B.减 20 C.乘20 D.除以202分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同 （判断对错）3先乘除，再加减就说先乘后除，先加后减 418乘516写作 ，还可以读作 ，表示 个 连加的和是多少5小括号内既有加、减，又有乘、除时，要先算 6在加、减、乘、除四种运算中， 、 叫做第一级运算， 、 叫做第二级运算7加、减、乘、除四种运算统称为四则运算 （判断对错）8四则运算的顺序是先乘后除，先加后减 （判断对错）9把2，3，4，6这4个数用加、减、乘、除符号和括号进行运算，使结果为24 10在一个
2、算式里，如果含有加、减、乘、除四种运算，要先算 ，再算 11用 2、7、10、10 四个数通过加、减、乘、除等计算方法使结果等于24的算式为 （可分步列式）12几个质数连乘的积一定是 数13龙博士将一个卡片上的数加4，乘7，减3，再除以5，得到的数是12，这个数卡片上的数是 142个5连乘是多少？ 15某数加8、减15、乘6、除以5得18，这个数是多少？16一个数加9，乘9，减9，最后除以9，结果还是9这个数是多少？17一个数加6，再乘6，又减6，最后除以6，结果还等于6，这个数是多少？181.25乘4.2减5，差是多少？19看图列式（1）乘加算式： 乘减算式： （2）乘加算式： 乘减算式：
3、20请你在下面的数字之间加上适当的运算符号（加、减、乘、除、括号等），使它们的运算结果等于809 9 9 9=8021列式计算90减36乘2的积，差是多少？16乘5的积加28，和是多少？22给算式添上括号，使运算顺序为：加减除乘48.6+43.23.61.20.423256乘468减132的差，积是多少？2420000减75乘15的积，差是多少？25103乘38减26的差，积是多少？261.25乘8.2减5的差是多少？277.2减2.39的差乘0.16，积是多少？28加、减、乘、除我都会 76+23= 486= 5035= 729=440150= 25+38= 530370= 369=29把1
4、、2、3、4、5、6、7、8八个数，分别填在下面的方框中，使图中四边正好组成加、减、乘、除四个算式30列方程，求x（1）输入3，乘x加35，输出44（2）输入x，乘9减1，输出80（3）输入50，减10加x，输出48参考答案1C【解析】试题分析：解方程x20=5时，方程的两边同时乘20即可得到未知数值解：x20=5x2020=520 x=100所以方程的两边同时乘以20即可求解故选：C点评：运用等式的基本性质进行解答即可2【解析】试题分析：加减法的验算方法各有两种加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数；减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是
5、被减数减差等于减数；无论是分数还是整数，都是按照这样的方法验算，所以验算方法跟是哪种运算有关，跟是整数还是分数无关据此即可判断解：由分析可知，分数加减法与整数加减法都属于加减法运算，因此分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同，所以题干说法是正确的故答案为：点评：本题考查了分数的加法和减法的验算方法，应让学生明确整数加减法的验算方法扩展到分数中同样适用3【解析】试题分析：依据四则运算顺序：先算第二级运算，再算第一级运算，如果只含有同一级运算，按照从左到右顺序计算即可解答解：依据四则运算顺序可得：先乘除，再加减就说先乘后除，先加后减是错误的，故应填：点评：本题主要考查学生对于四则运算顺序的
6、掌握情况418516，516乘以18，18，516【解析】试题分析：根据整数的乘法的意义，就可以得出结果解：由整数的乘法可得，18乘516写作：18516，还可以读作：516乘以18，表示18个516连加的和是多少故填：18516，516乘以18，18，516点评：本题主要考查整数的乘法意义，由乘法的意义求解即可5乘除法【解析】试题分析：根据四则运算的计算顺序进行解答解：既有加减法，又有乘除法的算式里，要先算乘除法，再算加减法故答案为：乘除法点评：本题注意不要被“小括号内”给迷惑，一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算6：加、减；乘、除【解析】试题分析：根据四则运算的意
7、义：把加、减、乘、除四种运算叫做四则计算，其中加法、减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算；直接填空即可解：在加、减、乘、除四种运算中，加、减叫做第一级运算，乘、除叫做第二级运算故答案为：加、减；乘、除点评：掌握四则运算的意义和规定是解答的基础7【解析】试题分析：加、减、乘、除四种运算，统称为（四则）运算，其中加、减法叫做（第一级运算），乘、除法叫做（第二级）运算，由此直接判定即可解：加、减、乘、除四种运算统称为四则运算是正确的故答案为：点评：搞清四则运算的意义是正确判定的基础8【解析】试题分析：四则混合运算的顺序：先算乘除，再算加减，意思是说乘除法是比加减法更高一级的运算，所以要先算；
8、而乘除或加减同一级运算，不分先后只是按顺序计算解：四则运算的顺序是先乘后除，先加后减是错误的故答案为：点评：正确理解四则混合运算的顺序是解题的关键9（32）46【解析】试题分析：先由3减去2得到差为1，再将1与剩下的两数相乘，即可得到结果为24解：根据题意列得：（32）46=146=24，故答案为：（32）46点评：此题考查了整数混合运算的应用，属于开放型题，此题的答案不唯一，只要符合题意即可10【解析】试题分析：本题根据四则混合运算的运算顺序完成即可：先算乘除，再算加减，有括号的要先算括号里面的解：在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，根据四则混合运算的运算顺序可知：要先算乘、除法，后算加
9、、减法故答案为：乘、除法，加、减法点评：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的11（107）（102）=24【解析】试题分析：使结果为24，根据给出的四个数，10、10、2、7，这四个数的特点，107=3，102=8，38=24，由此可以得出答案解：（107）（102）=38=24故答案为：（107）（102）=24点评：要使四个数和运算符号组成一个算式，结果是24，一般是根据四则混合运算的运算顺序逐步解答即可12合【解析】试题分析：在自然数中，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数几个质数连乘的积
10、的因数除了1和它本身外，还有这几个质数，因此，几个质数连乘的积一定是合数解：根据合数的意义可知，几个质数连乘的积一定是合数故答案为：合点评：本题考查的知识点为：质数合数的意义135【解析】试题分析：通过理解题意可知本题的等量关系，即（一个数+4）735=8根据这个等量关系，可列出方程，再求解解：设这个数为x，那么（x+4）735=12， （x+4）73=125， （x+4）73=60， （x+4）7=60+3， （x+4）7=63， x+4=637， x+4=9， x=94， x=5故答案为：5点评：解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解本题需注意
11、乘或者除前面的式子应看作一个整体1425【解析】试题分析：根据题意求2个5连乘是多少，也就是求55的积是多少，用乘法列式计算即可解：55=25，答：2个5连乘是25故答案为：25点评：解答此题弄清求2个5连乘是多少，用乘法列式计算1522【解析】试题分析：根据题意，用所得的结果乘5，再除以6，再加上15，最后减去8就是这个数解：根据题意可得：1856+158，=906+158，=15+158，=308，=22答：这个数是22点评：根据题意，用逆推法能比较容易解决此类问题16答：这个数是1【解析】试题分析：从后向前来推算，“除以9，结果还是9”，则前一个数是99=81；“减去9等于81”，则前一
12、个数是81+9=90；“乘9等于90”，则前一个数是909=10；“加上9，等于10”，则原来的数是109=1解：（99+9）99，=109，=1；答：这个数是1点评：此题考查了逆推的思想，即从后向前一步步推出17答：这个数是1【解析】试题分析：从后向前来推算，“除以6，结果还是6”，则前一个数是66=36；“减去6等于36”，则前一个数是36+6=42；“乘以6等于42”，则前一个数是426=7；“加上6，等于7”，则原来的数是76=1解：（66+6）66，=4266，=76，=1；答：这个数是1点评：此题考查了逆推的思想，即从后向前一步步推出18答：差是0.25【解析】试题分析：先算1.2
13、5乘4.2的积，所得的积减去5即可解：1.254.25=5.255=0.25答：差是0.25点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式解答1943+2=14（个）；442=14（个）；44+1=17（个）；453=17（个）【解析】试题分析：（1）由题意可知：3个4和1个2相加，据此即可列式计算；4个4和1个2相减，据此即可列式计算；（2）4个4和1个1相加，据此即可列式计算；5个4和1个3相减，据此即可列式计算解：（1）由图意可知：43+2=14（个）442=14（个）；（2）44+1=17（个）453=17（个）；故答案为：43+2=14（个）；442=14（个）；44+1=17（个）；453=17（个）点评：解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答209999=80【解析】试题分析：因为99=81，而81比80多1，所以
