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1、g08gkzw,主编,一、课程的性质和任务 二、教材的特点 三、教材的框架 四、教学中应注意的问题 第一节 记 叙 文 第二节 议 论 文 第三节 说 明 文 第四节 话题作文 第一节 事务类应用文 第二节 公文类应用文 第三节 经济类应用文,第四节 宣传类应用文 第一节 复 述 第二节 介 绍 第三节 即 席 发 言 第四节 面 试 第一节 调 查 报 告 *第二节 电 子 小 报 第三节 求 职,第二节 议 论 文,1.明确阅读方法，提高阅读分析能力，领悟范文所蕴涵的思想意义。 2.掌握议论文的三要素。 3.了解议论文的论证结构和论证方式。 4.体会议论文的语言特点。 5.学会一事一议的写
2、法。 6.能接受积极的思想教育，树立正确的世界观和方法论。 1.了解议论文的有关知识，把握文体特征。 2.辨析、判断、提取、归纳文章的中心论点，体会作者的观点、情感、态度。 3.辨识、理解论证的方法和方式，理清论证的结构。,第二节 议 论 文,4.能分析关键性语句的含义和作用。 5.树立正确的世界观和方法论。 1.理解议论性语言准确、严密、生动的特点。 2.能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。 3.结合文章内容谈自己的看法或感想，学会一事一议的写法。 1.作者在文中提出的最主要的观点是什么？从哪几个方面来论述？用了哪些论证方法？试列出本文的提纲。 2.文中说“事
3、的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”，又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。,第二节 议 论 文,3.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 4.孟子云：“尽信书，则不如无书。 5.文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。 敬业与乐业 梁启超 1.议论文的性质 2.议论文的三要素 3.议论文的结构 4.议论文的语言特点,第二节 议 论 文,5.议论文阅读思路与技巧,第二节 议 论 文,X.TIF,XXZNA.eps,1.明确阅读方法，提高阅读分析能力，领悟范文所蕴涵的思
4、想意义。,2.掌握议论文的三要素。,3.了解议论文的论证结构和论证方式。,4.体会议论文的语言特点。,5.学会一事一议的写法。,6.能接受积极的思想教育，树立正确的世界观和方法论。,1.了解议论文的有关知识，把握文体特征。,2.辨析、判断、提取、归纳文章的中心论点，体会作者的观点、情感、态度。,3.辨识、理解论证的方法和方式，理清论证的结构。,4.能分析关键性语句的含义和作用。,5.树立正确的世界观和方法论。,1.理解议论性语言准确、严密、生动的特点。,2.能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。,3.结合文章内容谈自己的看法或感想，学会一事一议的写法。,1.作者在
5、文中提出的最主要的观点是什么？从哪几个方面来论述？用了哪些论证方法？试列出本文的提纲。,2.文中说“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”，又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。,3.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,4.孟子云：“尽信书，则不如无书。,5.文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。,DH.TIF,敬业与乐业,梁启超, 朱子：即朱熹，南宋哲学家、教育家、文学家。 主一无适便是敬：见朱熹论语集注。主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。 不旁骛(w)
6、：指专心。“骛”同“务”。 庄子记佝(gu)偻(lu)丈人承蜩(tio)的故事：见庄子达生，意在说明用心专一，就可以达到目的的道理。庄子，战国时道家的著作之一。佝偻，鸡胸驼背。丈人，对老人的尊称。承蜩，捕蝉。 亵(xi)渎(d)：轻慢，不敬。,梁启超, 素其位而行，不愿乎其外：引自礼中庸，大意是现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。 骈(pin)进：一同前进。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者：引自论语雍也，大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。 强聒(gu)不舍：唠唠叨叨说个没完。,SQ.TIF,梁启超,1.走进作者：梁启超(1873年1929年) 2.关
7、联知识：演讲的基本知识,1.议论文的性质,2.议论文的三要素,1)事实论据：从时间上分，有历史的、现实的；从地域上分，有中国的、外国的。 2)理论论据：理论论据是指经过实践检验证明正确的原理、公式定律、科学道理、经典言论和格言等。 1)论证方式：立论、驳论。 2)论证方法：常见的有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证等。,3.议论文的结构,4.议论文的语言特点,5.议论文阅读思路与技巧,*谈 金 钱 徐 訏 选自徐訏集：文学家的脸孔(汉语大词典出版社1993年版)。 阿()堵物：见刘义庆世说新语规箴：“夷甫晨起，见钱阂行，呼婢曰：举却阿堵物。”被后人指为钱的别称。 讪(shn)笑：
8、讥笑。 长吁短叹：吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。,5.议论文阅读思路与技巧, 妾媵(yng)：随嫁的人，泛指妾。,TL.TIF,5.议论文阅读思路与技巧,1.本文以金钱作为谈论对象，那么关于金钱都谈了些什么？ 2.金钱都有哪些效用呢？速读文章，找出相关词句并用这样的句式表达：“金钱可以可以”作者为什么要特别写它的负面效用呢？ 3.细读文章，找出你认为最能表现金钱负面效用的一个词语、一个句子或一个段落，读一读，说一说。 4.这看起来无所不能，无孔不入的金钱，其效用无外乎两种，也就是正面的和负面的。 5.你赞同作者对金钱的这种观点吗？谈谈你的看法。,5.议论文阅读思路与技巧,
9、SQ.TIF,5.议论文阅读思路与技巧,1.走进作者：徐訏(1908年1980年) 2.关联知识：千金买邻 *请 客 王 力 选自龙虫并雕斋琐语(中国社会科学出版社1993年版)。 会钞：旧时在饭店吃饭付饭钱叫会钞。 说项：替别人说好话。唐代项斯被杨敬之器重，杨敬之赠诗云：“平生不解藏人善，到处逢人说项斯。”,5.议论文阅读思路与技巧,儋(dn)石(dn)：形容家里存粮不多。石，为一石；儋，为二石。 对泣牛衣：比喻夫妻共守穷困。牛衣，也称牛被，给牛御寒用的覆盖物，或用草编成。 烟臭如莸()：烟草的味道像臭草一样。形容烟草质量低劣。臭，气味。莸，一种臭草。 郇(hun)厨既扰：旧时受人招待时所说
10、的客气话，意思是吃了人家的饭，搅了人家。唐代韦陟袭郇国公，生活奢侈，精治饮食，时人称为“郇厨”。后来书函中谢人筵宴就说“饱饫郇厨”。,5.议论文阅读思路与技巧, 老饕()：比喻贪吃的人。,TL.TIF,5.议论文阅读思路与技巧,1.作者拿西洋人与中国人的请客习惯作比较，有什么作用？ 2.作者为什么说请客不是一种好风气，不能起到联络感情的作用？ 3.什么是“小往大来”政策？它对社会风气有什么影响？ 4.作者认为中国怎样才可以返璞归真？返璞归真之后，对社会将产生什么积极影响？ 5.为什么作者的倡议，过了几十年，中国社会的请客风气仍然没有改变？谈谈你的看法。,5.议论文阅读思路与技巧,SQ.TIF,
11、5.议论文阅读思路与技巧,1.走进作者：语言学一代宗师王力(1900年1986年) 2.关联知识：国外请客吃饭的风俗 *劝 学 荀 子 选自荀子简述(人民文学出版社1974年版)。劝，勉励。学，学习。 君子：有学问、有修养的人。 已：动词，停止。 青：靛青，一种染料。 蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。,5.议论文阅读思路与技巧, 中(zhng)绳：合乎拉直的墨线。 輮(ru)：使弯曲。 虽：即使。 有(yu)：通“又”。 槁(go)暴(p)：槁，枯。暴，通“曝”，晒。,TL.TIF,5.议论文阅读思路与技巧,1.荀子说：“学不可以已”，那么荀子是如何“劝学”的呢？他到底“劝”什么、学习什么呢？ 2.课文的三段各是从什么角度论述的？每组比喻包含什么意思？它们之间在意义上有什么内在联系？ 3.本文设喻有什么特点？ 4.“有人说，劝学是一篇具有浓厚人文特色的文章，始终把“人”放在重要位置上进行论述。,SQ.TIF,5.议论文阅读思路与技巧,1.走进作者：乱世哲人荀子(公元前313年公元前238年) 2.关联知识：学习的方法 (1)战略篇 学之得法，事半功倍；学不得法，事倍功半。 (2)战术篇 学习之法，纷繁如云，在教学中总结出三种：一曰出题；二曰分类；三曰使用。 1.基础训练 2.阅读理解 3.实战演练,
