普通话与口才实务 教学课件 ppt 作者 郭再政 附录B

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1、(二)b(文)多用于复音词。弱 稀 淡 尖嘴舌 单 厚 (二)b 子 吴 瓦窑 柴沟 (三)p 十里 (二)p 一(曝)十寒 (二)bei 胳 (二)pio 骑 勇 (二)png 藩 风 (二)ch(语)不多 不离 点儿 (三)c 参,(二)chng 外 圩 院 一雨 (三)chang 排 (二)j(象棋棋子名称) (二)dng(语)单用,如“把水清了”。 (二)x(动作义)产 牧 养 (二)chung 伤 重 (二)zng 阳地名 (二)zu 一儿毛 (二)di 夫(医生)黄 王(如山王)城地名 (二)di(语)单用,如“蚊子”、“特务”。,(二)dng 一个俩 安步车 适 年(同一年)日(

2、同一时候)天(同一天) (二)do 粪(把粪弄碎) (二)jin中儿 道 谍 断或接距 隙 续 阻 作 挑拨离 (三)jio 倒 (二)ju 斗 儿(脚色)口(吵嘴)主儿 配儿 力 捧儿 (二)ju 儿(也作“角儿”,脚色) (二)gi 菜(也作“盖菜”)蓝菜,(二)qi 子 关 (二)qio(文)地 甲 躯 (二)li(语)多单用。 (二)li(如“赘”) (三)li(牵连义,如“带”、“及”、“连”、“赔”、“牵”、“受”受牵) (二)li(语)如“馒头”。 (二)lng(动作义)络 括 统 罩 (二)lu(语)富 苗 光 相 马脚 头 (二)lo(语)架 色 炕 枕 儿 子(一种曲艺),

3、(三)l(语),遗落义。丢三四 在后面 (二)wn(语)瓜 压 (二)m 了一会儿(小睡)缝着眼(微微合目) (二)m 风 委 披 (二)m 子 具 样 (二)nn 排解纷 发 刁 责 兄弟(共患难或同受苦难的人) (二)su(只用于口语名词)尿(nio) 脬 (二)pin(口语一部分词)子 儿 唱儿 画儿 相儿 影儿,(二)qing 勉 牵 词夺理 迫 颜为笑 (三)jing 倔 (二)si(语)名物义,如:“活”、“瓶”;动作义,如:“把洞住”。 (二)xi(语)口语多单用,如“流了点儿”及几个口语常用词,如:“鸡”、“晕”、“块子”等。 (二)yng 承 付 声 时 验 邀 用 运 征

4、里外合 (二)zhu 落 手 眼 意 重 不边际 (三)zho 失,一、本表所审,主要是普通话有异读的词和有异读的作为“语素”的字。不列出多音多义字的全部读音和全部义项,与字典、词典形式不同。例如,“和”字有多种义项和读音,而本表仅列出原有异读的八条词语,分列于h和huo两种读音之下(有多种读音,较常见的在前。下同);其余无异读的音、义均不涉及。 二、在字后注明“统读”的,表示此字不论用于任何词语中只读一音(轻声变读不受此限),本表不再举出词例。例如,“阀”字注明“f(统读)”,原表“军阀”、“学阀”、“财阀”条和原表所无的“阀门”等词均不再举。,三、在字后不注“统读”的,表示此字有几种读音,

5、本表只审订其中有异读的词语的读音。例如,“艾”字本有i和y两音,本表只举“自怨自艾”一词,注明此处读y音;至于i音及其义项,并无异读,不再赘列。 四、有些字有文白二读,本表以“文”和“语”作注。前者一般用于书面语言,用于复音词和文言成语中;后者多用于口语中的单音词及少数日常生活事物的复音词中。这种情况在必要时各举词语为例。例如,“杉”字下注“(一)shn(文):紫、红、水;(二)sh(语):篙、木”。,五、有些字除附举词例之外,酌加简单说明,以便读者分辨。说明或按具体字义,或按“动作义”、“名物义”等区分,例如,“畜”字下注“(一)ch(名物义):力、家、牲、幼;(二)x(动作义):产、牧、养

6、”。 六、有些字的几种读音中某音用处较窄,另音用处甚宽,则注“除(较少的词)念乙音外,其他都念甲音”,以避免列举词条繁而未尽、挂一漏万的缺点。例如,“结”字下注“除了个果子、开花果、巴、实念ji之外,其他都念ji”。,七、由于轻声问题比较复杂,除初稿涉及的部分轻声词之外,本表一般不予审订,并删去部分原审的轻声词,例如,“麻(dao)”、“容(yi)”等。 八、本表酌增少量有异读的字或词,作了审订。 九、除因第二、六、七各条说明中所举原因而删略的词条之外,本表又删汰了部分词条。主要原因是: 十、人名、地名的异读审订,除原表已涉及的少量词条外,留待以后再审。,九、除因第二、六、七各条说明中所举原因而删略的词条之外,本表又删汰了部分词条。主要原因是:,1.现已无异读(如“队”、“会”)。 2.罕用词语(如“分”、“ ”)。 3.方言土音(如“归里包zu”、“告song”)。 4.不常用的文言词语(如“刍”、“氍”)。 5.音变现象(如“胡里八t”、“毛毛tngtng)” 。 6.重复累赘(如原表“色”字的有关词语分列达23条之多)。,

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