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1、中班快乐的夏天教案篇一：中班教案：夏天的服装 活动目标： 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、谈话：夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主 二、展示自己的服装 随着音乐展示自己的夏装 三、设计服装 1、 激发幼儿设计服装的愿望：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来
2、设计一套服装吧? 2、 幼儿构想 3、 幼儿动手设计服装： (1)教师重点协助能力差的幼儿 (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装 2、 展示自己设计的服装 活动评价： 夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。篇二：幼儿园中班主题教案：夏天的服装 目标： 1.知道服装与季节的关系。 2.能与父母利用各种废旧材料设计夏天的服装。 3.鼓励幼儿大胆展现自己设计的服装，培养创造带来的成就感。 准备： 1.知识准备：
3、之前请幼儿和家长寻找各种关于服装的消息和图片等，并把这些资料带到幼儿园。教师与幼儿观看讨论。 2.物资准备：各种废旧材料（易拉罐、胶带、餐合、塑料绳、布片、纸合?）制作工具（剪刀、双面胶、透明胶、打孔机、订书机?） 3.环境准备： 美工区：提供画有服装模特的画纸，请幼儿添贴各种不同的夏季衣服 图书区：将幼儿收集的各种关于服装的图书陈列，并请幼儿观察其中的不同材料 音乐区：播放服装秀的光碟，请幼儿自由发挥当时装小模特。 语言区：讨论夏天的衣服都有什么，并统计自己说出的种类。 活动过程： 一、引趣部分 教师通过几个启发式的提问，引导幼儿说出夏季服装 a）师：“谁能告诉大家，现在是什么季节？” 幼：
4、“现在是夏季。” b）师：“请小朋友们想一想，夏天我们要穿什么样的衣服呀？” 幼：“背心、短裙子、短裤、游泳衣、连衣裙、长裤、中裤、吊带背心、肚兜、雨衣?” c）师：“你们知道为什么要穿这样的衣服呢？” 幼：“很热啊，所以要穿得少一点。”“很多时候会下雨。”“闷热的，太阳出来就很晒。”?二、基本部分 1.通过观察讨论等形式启发引导幼儿和家长设计新型的服装。 师：“刚刚大家说得都很棒，下面让我们看看更多的服装款式和面料吧。比比看哪家找得多，找得好！”请幼儿和家长通过看图书、资料等讨论夏季衣服的款式、面料。 幼：“这本书上的姐姐穿的是用金属线做的衣服。”幼：“我以前在电视上看过用玻璃球做的服装，能
5、发光的，很美丽。” 幼：“这是纱的裙子”? 2.启发幼儿自己设计不同面料和款式的服装。 师：“看来服装的款式还真的很多，能制作服装的面料也十分丰富多彩。孩子们，你们想不想也做一个时装设计师来自己设计一套夏天的衣服来穿啊？”鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，利用现有的材料如何制作出属于自己的一套夏季时装。 幼：“想啊，想啊！哦?！” 3.教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创造。 “让我好好想想做件最酷的衣服。篇三：中班美术教案：夏天的水果 目标 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。 3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的
6、干净。 准备 1、各种夏天水果的小图片 2、范图一张 过程 一、感知夏天水果的多种多样。 1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。 2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？ 3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。） 二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果 1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 2幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程 1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。 2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。 四、绘画活动 幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。 五、评价 幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
