《江苏省2018届高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）(3)（附答案）$806867》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省2018届高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）(3)（附答案）$806867（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习(3)1 下列加点字的注音或释义有误的一项是（ ）A踯躅(zh zh，缓慢不进) 日冥冥(mng，生命终结) 否泰(p，坏运气)B婀娜( nu，姿态美好) 赍钱(li，赠送) 娇逸(y，文雅)C伶俜(png，孤单的样子) 磐石(pn，厚而大的石头) 流纨素(wn，绸子)D愆违(qin，过错) 令才(lng，美好) 明月珰(dng，耳坠)2 选择“相”字用法归类正确的一组（ ）儿已薄禄相 会不相从许 及时相遣归 相见常日稀 还必相迎娶好自相扶将 嬉戏莫相忘 仰头相向鸣 六合正相应 怅然遥相望11誓天不相负 12黄泉下相见A1211 B.1112C1112
2、D.12113 从修辞的角度，选出不同类的一项（ ）A指如削葱根，口如含朱丹。 B.十五弹箜篌，十六诵诗书。C东西植松柏，左右种梧桐。 D.千里冰封，万里雪飘。4 解释下列句中加点的词语。（1）兰泽多芳草（ ）（2）采之欲遗谁（ ）（3）长路漫浩浩（ ）（4）对酒当歌（ ）（5）去日苦多（ ）（6）青青子衿（ ）（7）枉用相存（ ）（8）少无适俗韵（ ）（9）暧暧远人村（ ）（10）久在樊笼里（ ）5 有人说“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”表现了曹操性格中软弱消沉的一面。你同意这种说法吗？为什么？6 下列各句中加点词的用法不完全相同的一项是()
3、A卿当日胜贵手巾掩口啼上食埃土 下饮黄泉B自名秦罗敷 交广市鲑珍吾师道也 范增数目项王C足以荣汝身 必固其根本则思知止以安人 则思正身以黜恶D逆以煎我怀 项伯杀人，臣活之千万不复全 吾得兄事之7 下列说法有误的一项是()A“为诗云尔”中的“云尔”是语气助词，不译，古诗中像这样语气词连用的现象很多，如“作计乃尔立”中的“乃尔”也是这样。B“为仲卿母所遣”是被动句。C“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙”之意，后者应理解为“情意真挚”。D“便利此月内，六合正相应”中的“便利”是一个古今不同的词语。8 对下列句子理解不正确的一项是()A“进退无颜仪”五个字把兰芝被遣归
4、家初见母亲时伤心、羞愧、委屈等复杂心理和难以描摹的神态生动而准确地表现了出来。B“阿母大拊掌”中的“拊掌”即拍手，表示惊奇、赞赏。阿母的意思是：你终于勇敢地从焦家冲出来了，不再受那恶婆婆的气了。C“阿母谢媒人”的语言描写，表现了母亲对女儿的理解与关心。D“阿女默无声，手巾掩口啼”是细节描写，表现刘兰芝听说改嫁日期已定，悲痛欲绝的心情，无限愁苦悲痛尽在“无声”“泪落”中。9 阅读下面的文段，完成1-5小题。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊
5、；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！” 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨路，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车
6、中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。1. 对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ） A 谢家来贵门 谢：辞别B 供养卒大恩 卒：完成，报答C 却与小姑别 却：还，且D 逆以煎我怀 逆：逆料，想到将来2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A 久久莫相忘 好自相扶将 B. 时时为安慰 阿母为汝求C 何言复来还 隐隐何甸甸 D. 且暂还家去 吾今且赴府3.
7、 下列各句编为四组，都能具体表现兰芝“善良勤劳，忠于爱情”的一组是（ ）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 今日还家去，念母劳家里 指如削葱根，口如含朱丹 君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。勤心养公姥，好自相扶将 誓不相隔卿，且暂还家去A B. C. D.4. “著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是（ ）A表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。 B表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。 C写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容自如的性格。 D写出兰芝有意装饰，绝不肯受别人歧视的心
8、理。 5将下列句子翻译为现代汉语。（1）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 （2）君既若见录，不久望君来。 （3）我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。 10 阅读下面诗歌，完成15题“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由
9、。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各
10、自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且
11、暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。1对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）A往昔初阳岁，谢家来贵门 谢：辞别B新妇谓府吏：感君区区怀 区区：诚挚的意思 C却与小姑别，泪落连珠子 却：可是D 恐不任我意，逆以煎我怀 逆：逆料，想到将来 2下列句子中加点词不是偏义复词的一项是（ ）A昼夜勤作息， 伶俜萦苦辛 B、便可白公姥，及时相遣归C我有亲父兄，性行暴如雷 D、昼夜勤作息， 伶俜萦苦辛3下列各组句子中
12、，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A便可速遣之，遣去慎莫留 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日B物物各自异，种种在其中日月忽其不淹兮，春与秋其代序C恐不任我意，逆以煎我怀 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名D非为织作迟，君家妇难为可怜体无比，阿母为汝求4下列对刘兰芝在离开焦家之前精心打扮的作用的分析，不正确的一项是（ ）A临别时特意精心打扮，以便突出人物的尽善尽美。B临别时有意精心修饰，郑重打扮，显得仪态庄重。C补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格。D表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。5翻译人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。参考答案1 答案：
13、 B解析： B项中的“赍”应该读“j”。2 答案： B解析： 句中作名词，面相，福相。B11各句中都是副词，有指代作用。根据文意可分别翻译为“你”“我”“你”“她”“我”“他”“你”。B12句中的“相”都是副词，互相。3 答案： A解析： A项运用对偶的修辞手法，B、C、D三项运用了互文的修辞手法。4 答案： （1）沼泽地 （2）送给，赠送 （3）形容无边无际 （4）对着 （5）逝去的日子 （6）古代的衣领 （7）问候，怀念 （8）本性，气质 （9）昏暗，模糊（10）这里比喻官场生活解析： 5 答案： 此处曹操对“人生几何”的感叹，并不是软弱消沉，而是为了执著于有限之生命中创立轰轰烈烈的伟业。解析： 答题时要联系作者的写作背景及其人生目标。6
