《吉林省长春市田家炳实验中学15—16学年高二下学期第二学程考试（期中）语文试题（附答案）$754954》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市田家炳实验中学15—16学年高二下学期第二学程考试（期中）语文试题（附答案）$754954（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长 春 市 第 五 中 学 20152016学年度高二年级下学期第二学程质量检测长春市田家炳实验中学语 文 试 卷命题人： 周红 审题人： 薛晶 考试时间： 120 满分：120 (一）阅读下面的文字，完成15题。（10分）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝 八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉
2、袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻 。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他 道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着 黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物， 我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外
3、孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老 祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”1.王熙凤初见黛玉有那几个动作意图是A.这些动作主要表现出了王熙凤对黛玉的亲热、关心。B.这些动作主要表现出了王熙凤对黛玉的讨好、
4、尊重。C.这些动作主要表现出了王熙凤初次见到黛玉时的惊喜、兴奋。D.这些动作主要表现出了王熙凤对贾母的尊重和迎合。2.下面关于林黛玉对王熙凤的印象，理解有误的一项是A.出场时高声说话，放诞无礼。B.打扮的珠光宝气，有别于众姑娘。C.被贾母打趣，可以从中看出她受贾母宠爱。D.初次见面就问东问西，显示她的爱管闲事。3.“外形是理解人物的钥匙”，这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤的性格特征。C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。4.选出对黛玉的心理描写和对贾母的语言描写理解正确的一项是A.黛玉对王熙凤的放诞无礼不满，贾母此语是为
5、了缓和这种气氛。B.黛玉对贾府的规矩产生怀疑，贾母此语则充满了对王熙凤的喜爱。C.黛玉推测出王熙凤在贾府中的特殊地位，贾母此语充满了对熙凤的喜爱。D.黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母此语则是掩盖这种喜爱之情。5.下列对人物语言的理解不正确的一项是A.“我来迟了，不曾迎接远客！”“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤 姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿 ，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又
6、不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿， 真是圆滑之至。C.“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打 ，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。D.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。(二）阅读下面的文字，完成610题。（10分）路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人
7、在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。月光如流水一般，地泻在这一片叶子与花上。的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 6“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”对这一句理解不正确的一项是
8、 A“平常的自己”指被哀愁困苦的自己。 B“另一世界”是指超脱了困苦的自由而美好的世界。 C“超出了平常的自己”是指因美好的景象熏陶，自己也觉得超脱了许多。 D整个句子流露出作者希望借对眼前幽雅淡静景色的欣赏，来摆脱心中苦闷的感情。7.对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是 A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一
9、个美妙的、神秘的世界。8文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是 A轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B静静 淡淡 薄薄 柔柔C轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D静静 薄薄 淡淡 弯弯9.文中加点的“这”指代的是 A.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照B.不能朗照C.天上有一层淡淡的云，不能朗照 D.酣眠固不可少，小睡也别有风味10“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为A作者感到生活惬意，别有风味。B它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。D它与作者孤寂冷落的感受相一致。（三）阅读下面的文字，完成1115题。（10分）楚左
10、尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾
11、得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”11对下列各句中加点词语的解释错误的一项是A.旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉，谢罪 B.君安与项伯有故 故：交情C.不如因善遇之。 善：好好地 D.约为婚姻 婚姻:结婚的事12.下列各句中加点的字，不属于通假字的一项是A愿伯具言臣之不敢倍德也 B张良出，要项伯C旦日不可不蚤自来谢项王 D料大王士卒足以当项王乎13.加点词的用法与例句“
12、君为我呼入，吾得兄事之 ”相同的一项是A .籍吏民 B.项伯杀人，臣活之C. 沛公今事有急 D.项伯乃夜驰之沛公军14.对“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”的翻译正确的一项是A.派遣将士守关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外事故的发生。B.所以派遣将士守关，是为了防备其他盗贼的进出和意外事故的发生。C.用派遣将士守关的办法，来防备其他盗贼的进入和意外事故的发生。D.之所以派遣将士守关，是为了防备其他盗贼的进出和意外事故的发生。15.对选段内容的分析错误的项是A.项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。B.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出刘邦粗中有细的性格。C.项羽对亲信项伯的信任，
13、为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。D.人物语言精练，寥寥几笔就刻画出刘邦等人的性格特征。（四）阅读下面的文字，完成1620题（10分）于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
14、此所以学者不可以不深思而慎取之也。16. 对下列各句中加点词语的解释错误的一项是A.余与四人拥火以入 拥：拿着 B.后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错C.火尚足以明也 明：明亮 D.至于幽暗昏惑而无物以相之 相：辅助 17对下列各句中加点词意义的判断正确的一项是而世之奇伟瑰怪非常之观/此余之所得也 以其求思之深而无不在也/夫夷以近，则游者众A.两个“之”相同，两个“以”不同 B.两个“之”不同，两个“以”相同C.两个“之”相同，两个“以”相同 D.两个“之”不同，两个“以”不同18.下列各句中加点词古今意义相同的一项是 A.比好游者尚不能十一 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.而人之所罕至焉 D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远19. 对“此所以学者不可以不深思而慎取之也”的翻译正确的一项是A这就是有学问的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。B所以要求这些有学问的人不能不深入思考，谨慎选取。C这就是治学的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。D所以要求治学的这些人不能不深入思考，谨慎选取。20. 对选文内容的分析错误的一项是：A.人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。
