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1、能量流动练习题一、单选题（本大题共16小题，共16.0分）1. 如图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是（ ）A. 人体O2浓度最高的是甲图中的BB. 乙图中的D是生态系统中的主要成分C. 人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D. 因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级【答案】C【解析】【分析】本题是对内环境的组成和各成分之间的相互关系、内环境与细胞内液之间的关系及生态系统的碳循环的综合性考查，分析题图甲可知，该图是人体内环境的组成和相互关系，A为组织液，B是淋巴液，C是血浆，D是细胞内液；题图乙是生态系统的碳循环模式图，
2、该图中A是生产者，C是消费者，B是分解者，D是二氧化碳库本题的知识点是内环境的组成及相互关系，内环境在细胞与外界环境进行物质和能量交换过程中的作业，生态系统的碳循环的途径，生态系统的成分和能量流动的特点，对于相关知识的理解和综合应用是解题的关键。【解答】A.氧气以扩散的形式由血浆运输到组织处，供组织细胞利用，因此C中氧气浓度最高，A错误；B.生态系统的主要成分是生产者和分解者，即图中的A和C，B错误；C.人体过敏反应，毛细血管舒张，透性增加，组织液量增加，导致局部组织水肿，C正确；D.乙图中的B是分解者，分解者不处在捕食链上，D错误。故选C。2. 如图为能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级
3、的总能量，相关说法正确的是（）A. 第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7B. 能量散失a3，可以再被生物同化利用C. a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在D. 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6a2【答案】A【解析】解：A、图中的a7是第二营养级粪便中的能量，该能量并没有被第二营养级同化，因此仍然属于生产者（第一营养级）流向分解者的能量，因此第一营养级传递给分解者的能量是a4+a7，A正确；B、能量散失a3都以热能的形式散失，该能量不能再被生物同化利用，B错误；C、a3为散失的能量，最终都是以热能的形式散失，C错误；D、题干中看出，a1是流入第一营养级的总能量
4、（即第一营养级同化的总能量），而第二营养级同化的能量为a6，因此能量传递效率=a6a1，D错误故选：A1、生态系统的能量流动过程，可以概括为下图：2、一个营养级能量的去路：自身呼吸消耗，转化为其他形式的能量和热量；流向下一营养级；遗体、残骸、粪便等中的能量被分解者利用；未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物遗体、残骸以化学燃料形式被存储起来的能量本题结合生态系统的能量流动示意图，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记能量流动的过程及特点，掌握能量传递效率的相关计算，再结合图中信息准确判断各选项3. 如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示碳的流动方向，下列说法正确的是
5、( ) 4. A. 该生态系统的结构包括A,B,D,E,非生物的物质和能量B. 该生态系统中食物网可表示为：ADECC. 碳循环进行的同时一定伴随着能量流动D. 碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环，这种循环带有全球性【答案】C【解析】【分析】本题考查了生态系统的结构与功能，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.该生态系统的结构包括A，B，C，D，E，非生物的物质和能量，A错误；B.C是无机环境，不参与食物网组成，B错误；C.碳循环进行的同时一定伴随着能量流动，C正确；D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环，以有机物在生物群落内部循环，这种循环
6、带有全球性，D错误。故选C。5. 在草兔狐这条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）。A. 通过兔子的呼吸作用释放的能量B. 通过兔子的粪便流入到分解者的体内C. 通过狐的粪便流入到分解者的体内D. 流入到狐的体内【答案】B【解析】略6. 下列有关生态系统的能量及其生态学原理运用的叙述，正确的是：A. 最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物B. 分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所同化的能量C. 为提高作物的产量，可多给作物施用有机肥，实现能量的循环利用D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害【答案】D【解析】【分析】本题考察生态系统
7、的能量流动的相关知识点，理解能量流动的特点是解题的关键。【解答】A.食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他消费者，但能提供给分解者，A错误；B.因为消费者粪便是消化后没有吸收的能量，所以不属于同化的能量，所以分解者不能从消费者获取能量，其从粪便中获取的能量应该属于消费者的上一营养级，B错误；C.能量只能单向流动，不能循环利用，C错误；D.可通过增加食物链提高人工生态系统的抵抗力稳定性，以减少病虫害多，这是利用了生态系统稳定性的原理，D正确。故选D。7. 某生态系统中存在食物链“马尾松松毛虫杜鹃”，下图表示松毛虫摄人能量的流动方向，下列叙述正确的是A. 该食物链中的生物在数量上呈正
8、金字塔模型B. 松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用EA表示C. 由松毛虫流人分解者的能量可用C+D+F表示D. 若迁走全部杜鹃，松毛虫的种群数量将呈“J”型增长【答案】B【解析】【分析】本题主要考查生态系统的能量流动及种群数量变化的相关知识，意在强化考生对生态系统的相关知识的理解与运用。【解答】A.该食物链中的生物在数量上呈倒金字塔模型，A错误；B.松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率=下一营养级同化的能量上一营养级同化的能量，可用EA表示，B正确；C.由松毛虫流人分解者的能量可用D+F表示， C属于上一营养级同化的能量，C错误；D.自然情况下，种群数量呈“S”型增长，故若迁走全部杜鹃，松毛虫的种群
9、数量将呈“S”型增长，D错误。故选B。8. 在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为通过呼吸作用释放的能量通过化能合成作用释放的能量流入到次级消费者体内流入到分解者体内A. B. C. D. 【答案】C【解析】略9. 下列关于“生态系统中能量在相邻两个营养级之间传递效率为10%”的理解，正确的是A. 分解者获得的能量约占生产者能量的10%B. 每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%C. 每一营养级约有10%的能量流到下一营养级D. 每一营养级约有10%的个体被下一营养级捕食【答案】C【解析】【分析】本题主要考查能量流动的相关知识，意在考查学生理解所学知识要点的能力。【解答】“生态系统中
10、能量在相邻两个营养级之间传递效率为10%”是指每一营养级约有10%的能量流到下一营养级，只有C符合题意。故选C。10. 清除田间杂草，用生态学观点分析，其目的是（）A. 保持生物群落的单一性B. 保持生态平衡C. 使物质和能量尽快地流动D. 调整能量在生态系统中的流动方向【答案】D【解析】【分析】本题考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途径，掌握人类研究能量流动的意义，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。【解析】研究能量流动的意义是可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方。清除田间杂草
11、的目的是调整能量在生态系统中的流动方向，使能量更多地流向农作物。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。11. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A. 利用昆虫信息素诱捕害虫降低其种群密度属于生物防治B. 某种以大象粪便为食的蜣螂最多获取大象 20%的能量C. 热带雨林生态系统的自我调节能力比草原生态系统低D. 由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低【答案】A【解析】【分析】本题考查种群密度的调查方法、能量流动、防治害虫的方法、生态系统的稳定性，意在考查学生理解标记重捕法的计算公式，理解能量流动的特点，了解生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【解答】A.利用昆虫信息素
12、诱捕害虫属于生物防治，能降低害虫的种群密度，A正确；B.蜣螂属于分解者，不能同化上一营养级的能量，B错误；C.与草原生态系统相比，热带雨林生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力大，抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低，C错误；D.种群中的个体数=第一次捕获数第二次捕获数重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，D错误。故选A。12. 下列不能作为能量流动是单向、逐级递减原因的是A. 各营养级之间的捕食关系不可逆转B. 生产者固定的太阳能最终以热能形式散失C. 各营养级总有部分能量流向分解者D. 一只兔子只能有1020的能量被狼同化【答案】D【解析】【分析】本题通过考
13、查能量流动的相关知识，意在考查考生运用所学知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。【解答】ABC.各营养级之间的捕食关系不可逆转，各营养级能量的去向一般包括：以热能形式散失、流向分解者、用于自身的生长、发育繁殖、流向下一营养级，因此能量流动单向传递，逐级递减，ABC不符合题意；D.能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，不能以个体为单位来衡量，而且不能作为能量流动是单向、逐级递减原因，D符合题意。故选D。13. 假如一杂食海鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草食性鱼类，1
14、/4来自以草食性鱼类为食的肉食性鱼类。能量传递效率按20%计算，该杂食性鱼干重增加4kg，共需海洋植物干重A. 28kgB. 280kgC. 16kgD. 160kg【答案】D【解析】【分析】本题考查能量流动的相关计算，意在考查考生的理解能力和计算能力，属于中等难度题。【解答】由题意可写出3条食物链，即（1）植物杂食性鱼，（2）植物草食鱼类杂食性鱼，（3）植物草食鱼类小型肉食鱼类杂食性鱼。能量传递效率按20%计算。已知杂食性鱼的食物有1/2来自植物，则根据第一条食物链计算，需要植物41/220=10kg；杂食性鱼的食物有1/4来自草食鱼类，根据第二条食物链计算，至少需要植物41/42020=2
15、5kg；杂食性鱼的食物有1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，根据第三条食物链计算，至少需要植物41/4202020=125kg；所以该杂食性鱼从出生到死亡，至少需海洋植物10+25+125=160kg。所以D正确，ABC错误。故选D。 14. 用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查生物数量金字塔的知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大，但学生容易错选A，A为能量金字塔。【解答】分析生态系统的数量金字塔需要参考生物个体的大小。第一、二营养级分别是栎树（体型很大）和昆虫，所以第二营养级生物的数量多
