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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018届宁夏吴忠市吴忠中学高三第三次模拟考试理科综合生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（ ）A 生物体内的能源物质中都
2、含有高能磷酸键B 淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子，它们的单体相同C 组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的D 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的组成成分2下列关于细胞结构的说法，正确的是（ ）A 线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于增大分解葡萄糖的酶的附着面积B 叶绿体基粒由多个类囊体叠成，其上分布有光合色素和光反应的酶C 中心体和核糖体都仅由蛋白质构成，他们都在有丝分裂中发挥作用D 硅肺是一种溶酶体病，该病的根本原因是溶酶体缺乏分解硅尘的酶3下列有关“探索DNA是主要遗传物质的实验”叙述不正确的是（ ）A 格里菲思实验中死亡的小鼠体内都可分离得到R型活细菌和S型活细菌B 艾弗里实验中加入“S型菌
3、的DNA+DNA酶”的这组与只加“S型菌的DNA”组对照能更好地证明DNA是遗传物质C 艾弗里的体外转化实验是通过观察菌落的特征来判断是否发生了转化D 赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是促使噬菌体与细菌分离4关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利（S.M.stanley）提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。下列有关叙述错误的是（ ）A 捕食者的存在有利于增加物种多样性B 捕食者的捕食对被捕食种群的发展起促进作用C 捕食者和被捕食者的数量变化不改变二者的基因频率D 捕食者和被捕食者在相互影
4、响中共同进化5植物体内有多种激素对各种生命活动进行调节。下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（ ）A 生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息B 秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响C 单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输D 生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用6艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和T细胞浓度随时间变化如下图。下列相关说法中，正确的是（ ）A 曲线AB段，HIV浓度上升的主要原因是它在内环境中大量增殖的结果B 曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结
5、果C 曲线CD段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫基本不受影响D 曲线EF段，T细胞浓度上升是因为骨髄中造血干细胞快速分裂的结果第II卷（非选择题）二、非选择题7ATP酶复合体存在于生物膜上，其主要功能是将生物膜侧的H+搬运到另一侧，并催化ATP的形成。下图表示ATP酶复合体的结构和主要功能，回答下列问题: （1）ATP酶复合体具有的功能说明膜蛋白具有_功能。图中H+从B侧运输到A侧的跨膜运输方式为_。（2）叶绿体中含有较多的ATP酶复合体，它分布在_。ATP酶复合体在线粒体中参与有氧呼吸第_阶段的反应。（3）科学家发现，一种化学结构与ATP相似的物质GTP（三磷酸鸟苷）也能为细胞的生命活
6、动提供能量，请从化学结构的角度解释GTP也可以供能的原因：_。8糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的代谢性疾病。回答下列问题：（1）正常人餐后胰岛素的分泌量增加，其作用结果是_，该作用结果又会影响胰岛素的分泌，这种调节机制是_。（2）某些糖尿病患者临床表现为空腹血糖浓度高，并伴有高胰岛素血症。这类患者胰岛素靶细胞上可能缺乏_，血液中胰岛素含量高于正常人的原因是_。（3）人体细胞中，脂肪酸氧化分解的中间产物有乙酰乙酸、-羟基丁酸及丙酮，三者统称为酮体。糖尿病人血液中酮体含量往往偏高，推测可能的原因是_。9某自然保护区按其功能可划分为核心区、缓冲区、实验区三个区，核心区是研究生态系统稳定性、演
7、替规律和植被恢复途径的良好场所；缓冲区对核心区起保护和缓冲作用，是核心区与试验区的过渡地带；实验区是保护区中人为活动相对频繁的区域。回答下列问题：（1）保护区物种的_越高，该生态系统的稳定性就越高。（2）核心区的两种哺乳动物之间可能有_的关系，是在_（填“个体种群”或“群落”）水平上进行研宄获得的。该区域的植被大都具有明显的分层现象，这样可以提高群落利用_环境资源的能力。（3）缓冲区的生物种类会随着时间的延续发生改变，这种演替叫做_演替。（4）在实验区的附近，人们可从山脚沿着山路徒步登山，发现山坡上的植物种类和动物种类随着海拔的增高而出现差异，这是群落的_结构。（5）在一段时间内，某哺乳动物个
8、体每天都摄食一定量的食物，但其体重却没有发生变化。从能量角度分析，原因是_。10己知某自花传粉植物的红叶与绿叶，紫花与白花，高茎与矮茎三对相对性状，各由一对等位基因控制，但不知道每对性状的显隐性关系以及控制它们基因的位置关系。现选用红叶紫花矮茎的纯合品种做母本，绿叶白花高茎的纯合品种做父本，进行杂交实验，结果5表现为红叶紫花高茎。请回答下列问题：（1）欲探究这三对基因的位置关系，将F1自交，收获并播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株_（填“是”或“不是”）都表现为红叶紫花高茎，为什么？_。（2）若F1自交实验结果是红叶紫花高茎植株所占比例为:_，则这三对等位基因分别位于三对同源染色体上
9、，判断的理由是_。（3）题中两个纯合亲本杂交后代F1群体中出现一株红叶紫花矮茎的植株甲，为了弄清植株甲出现矮茎的原因是基因突变造成的，还是生长发育过程中环境中个别偶然因素影响造成的？请设计一个实验进行探究。（要求:写出实验方案、预期实验结果、得出实验结论）_。11“贵州茅台”被誉为我国的国酒，虽然工艺并不复杂，但是大家公认其独特品质的关键是当地的独特气候、水质、以及当地空气或环境中存在独特的微生物。为了提取当地环境中的独特菌种，某研究小组以优质高粱、上等小麦为原料，制作培养基，搜集、分离空气中的微生物。回答下列问题：（1）该培养基按成分分类，属于_培养基，培养基在接种微生物前，必须先进行_（灭
10、菌方式）。（2）将上述培养基暴踩在空气中培养一段时间后，取10g该培养基，用无菌水制成l00mL样品溶液，再将样品溶液稀释104倍后，各取样品溶液0.1 mL在5个细菌培养基平板上接种，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为48、50、51、52、54。该过程采取的接种方法是_，每克培养基样品中的细菌数量为_个；与血细胞计数板相比，此计数方法测得的细菌数目较实际值_，原因是_。（3）生产酒的主要微生物是酵母菌，其代谢类型是_，其产物乙醇与_试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验。12获取目的基因是实施基因工程的第一步，获取的方式也多种多样。从基因文库中直接获取和利用PCR技术扩增就
11、是两种常用的方式，回答下列问题：（1）基因文库中cDNA文库与基因组文库相比，前者较小，原因是_。（2）PCR过程所依据的原理是_，扩增过程需要加入_酶。（3）构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有_，它的作用是_。（4）将目的基因导入到植物细胞中有多种方法，请写出两种_。2018届宁夏吴忠市吴忠中学高三第三次模拟考试（理科综合）生物 答案1B【解析】糖类、脂肪等均是生物体内的能源物质，均不含有高能磷酸键，A项错误；淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子，它们的单体都是葡萄糖，B项正确；少部分酶的化学本质是RNA，不含有肽键，C项错误；腺苷指腺嘌呤与核糖结合的产物，是构成ATP、RNA的组成成分
12、，不是构成DNA的成分，D项错误。2B【解析】线粒体内膜向内折叠形成嵴，扩大了内膜的面积，有助于酶的附着和生化反应的进行；葡糖糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中；叶绿体中许多类囊体堆叠在一起形成基粒，基粒是光反应的场所，上面分布有参与光合作用的色素和催化光反应的酶；核糖体由蛋白质和RNA构成，中心体由中心粒构成；硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损。【详解】A. 分解葡萄糖的酶分布于细胞质基质中，线粒体中没有相关的酶，A错误；B. 叶绿体基粒是由类囊体堆叠而成的结
13、构，是光反应的场所，其上分布有光合色素和光反应的酶，B正确；C. 中心体是由中心粒组成的， 而中心粒则是由微管组成，核糖体是由蛋白质和rRNA组成，C错误；D. 硅肺产生的根本原因是肺部吸入的硅尘破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，最终导引肺功能受损，D错误。【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求学生识记常见细胞代谢的场所和过程，细胞器的形态、结构和功能；掌握硅肺病的病因，能结合所学的知识准确判断各选项。3A【解析】格里菲思实验中，将加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡，在死亡的小鼠体内可分离得到R型活细菌和少部分发生转化的S型活细菌，单独注射S型活菌也会使小鼠死亡，但死亡小鼠体内无R型菌；S型细菌中提取的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，加入“S型菌的DNA+DNA酶”会使DNA水解，结果R型细菌没有发生转化，两组形成对照，证明DNA是遗传物质，DNA的水解产物不是遗传物质；由于S型细菌形成的菌落表面光滑，R型细菌形成的菌落表面粗糙，所以艾弗里的体外转化实验中可以通过观察培养基上的菌落形态来区分S型菌和R型菌；噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成组装释放，搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离开来。【详解】A. 格里菲思实验中单独注射S型活菌也会使小鼠死亡，但死亡小鼠体内无R型菌，A错误；B.
