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1、2017-2018学年广东省中山市中山纪念中学高一上学期物理同步测试试题此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 物理注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1如图所示，在探究牛顿运动定律的演示实验中，若1、2两
2、个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有（ ）A 当m1m2、F12F2时，x12x2B 当m1m2、F12F2时，x22x1C 当m12m2、F1F2时，x12x2D 当m12m2、F1F2时，x22x1第II卷（非选择题）二、实验题2关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法中正确的是( )A 通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B 通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C
3、 通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D 先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系3为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况
4、下，如何判定调节是否到位？答：_.(2)若取M0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是_Am15 gBm215 g Cm340 g Dm4400 g(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为_(用t1、t2、D、x表示)4某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：(1)根据表中的数据在图所示的坐标中作出aF图象_；(2)图象的斜率的物理意义是_；(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是_。(4)小车和砝码的总质量为_ kg.5现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比
5、”这一物理规律给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图所示)、小车、计时器一个、米尺(1)填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)： 让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t. 用米尺测量A1与A2之间的距离x，则小车的加速度a_. 用米尺测量A1相对于A2的高度h.设小车所受重力为mg，则小车所受合外力F_. 改变_，重复上述测量 以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律(2)在“验证牛顿运动定律”的实验中，实验装置如图甲所示，
6、有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线试分析： A图线不通过坐标原点的原因是_； A图线上部弯曲的原因是_6若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如下表所示：(1) 根据表中数据，画出aF图象_(2) 根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为_(3) 若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图所示的aF图象试分析甲、乙两同学可能存在的问题：甲：_；乙：_.7某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图(a)所示为实验装置简图(交流电的频率为50 Hz)(1)图 (b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为
7、_m/s2.(保留两位有效数字)(2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的 数据如下表：请在图所示的坐标纸中画出 图线，并由图线求出小车加速度a与质量倒数 之间的关系式是_2017-2018学年广东省中山市中山纪念中学高一上学期物理同步测试试题物理答案1AD【解析】试题分析：小车做初速度为零的匀加速运动，由牛顿第二定律求出加速度、由匀变速运动的位移公式可以分析答题解：A、当m1=m2、F1=2F2时，由F=ma可知，a1=2a2，由x=at2可得：x1=2x2，故A正确，B错误；C、当m1=2m2、F1=F2时，a1=a2，由x=at2可得：x2=2x1，
8、故C错误，D正确；故选AD【点评】应用牛顿第二定律与运动学公式即可正确解题，注意两小车的运动时间相等2D【解析】验证牛顿运动定律的实验，是利用控制变量法，探究加速度a与合外力F、物体质量m的关系，故D项正确3取下牵引砝码，M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间t都相等;D; ；【解析】试题分析：（1）取下牵引砝码，滑行器放在任意位置都不动，或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时器记录每一个光电门的光束被遮挡的时间都相同（2）本实验有有在的条件下，才可以用牵引砝码的重力近似等于滑行器的拉力，所以D错误；（3）由于遮光片通过光电门的时间很短，
9、所以可以认为遮光片通过光电门这段时间内的平均速度等于瞬时速度，即有，再根据运动学方程得考点：探究加速度与力的关系【名师点睛】解决本题的关键理解实验的原理，知道当m的质量远小于M的质量，m的重力可以认为等于M所受的合力4小车和砝码的总质量的倒数；小车受到的阻力为0.1 N；1；【解析】【详解】(1)选取适当的标度，作出aF图象如图所示(2)由FMa得a ，可见图象的斜率为小车和砝码的总质量的倒数(3)图象与F轴的截距表示加速度恰好为零时的力，也即是小车受到的阻力，大小为0.1 N.(4)由图可知图线斜率k1(kg1)，由k可得：M1 kg.故本题答案是：(1). (2). 小车和砝码的总质量的倒
10、数； (3). 小车受到的阻力为0.1 N； (4). 1；5 ； ；斜面倾角(或h的数值)；没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够；未满足钩码质量远小于小车质量；【解析】试题分析：（1）小车做的是初速度为零的匀加速直线运动，根据运动规律：，解得：小车所受的合外力是重力沿斜面的分力，大小为：mgsin，为斜面的夹角，sin=，所以合力为：F=mgsin=用动能定理可解得：，所以h与成正比，所以我们需要改变h，所以需要：改变斜面的倾角或斜面高h（2）由图象可知，当小车所受拉力不为零时，加速度仍然没有产生，因此该实验的操作不当为：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够设小车与砝码的质量为M，小桶与砂子的质量为m，
11、根据牛顿第二定律得：对m：mgF拉=ma，对M：F拉=Ma，解得：F拉=当mM时，绳子的拉力近似等于砂和砂桶的总重力当小桶与砂子的质量为m变大后不能满足mM的条件，故图象弯曲，故应填：未满足钩码质量远小于小车质量考点：本题考查了探究加速度与物体的质量和物体受力的关系6正比例关系；平衡摩擦力时木板抬的过高；没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够；【解析】(1)若a与F成正比，则图象是一条过原点的直线同时，因实验中不可避免地出现误差，研究误差产生的原因，从而减小误差，增大实验的准确性，则在误差允许范围内图象是一条过原点的直线即可连线时应使直线过尽可能多的点，不在直线上的点应大致对称地分布在直线两侧，离直线较远的点应视为错误数据，不予以考虑描点画图如图所示(2)由图可知a与F的关系是正比例关系(3)图中甲在纵轴上有较大截距，说明绳对小车拉力为零时小车就有加速度a0，可能是平衡摩擦力过度所致乙在横轴上有截距，可能是实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够7 ； 【解析】【详解】(1)由逐差法得 代入数据可得： (2)把数据描到坐标纸上，如图所示，根据图像可求得： 故本题答案是：(1). (2) ；.
