【100名校】江苏省2017-2018学年高一上学期期末考试生物试题(解析版)

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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 江苏省泰州中学2017-2018学年高一上学期期末考试生物注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题)一、单选题1甘蔗细胞中含量最多的化合物是( )A. 蔗糖 B. 葡萄糖 C. 蛋白

2、质 D. 水2某氨基酸分子含两个氨基,其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基应( )A. 在R基上 B. 在羧基上C. 与氨基相连 D. 与羧基相连3下列有关生物体内水和无机盐的叙述中,不正确的是( )A. 不同器官或组织中的含水量不同B. 无机盐浓度会影响细胞吸水或失水C. 自由水与结合水的比值会影响细胞代谢D. 磷酸盐是组成磷脂、葡萄糖的必需成分4玉米叶肉细胞中的核酸含有碱基的种类是( )A. 1 种 B. 4 种 C. 5 种 D. 8种5某研究者将细胞磨碎后置于离心管内进行高速旋转离心,离心结果如下图所示,检测发现第层中有较多有氧呼吸的酶。则在第层中最可能含有的细胞器是(

3、)A. 核糖体 B. 线粒体C. 叶绿体 D. 溶酶体6下列有关蛋白质功能与特定蛋白质的对应关系,合理的是( )A. 催化功能一抗体 B. 调节功能一胰岛素C. 运输功能一唾液淀粉酶 D. 免疫功能一血红蛋白7下列生物中不具有叶绿体,但能进行光合作用的是( )A. 硝化细菌 B. 酵母菌 C. 水绵 D. 蓝藻8下图是某细胞的部分结构示意图,有关叙述不正确的是( )A. 结构是细胞质基质,其中可进行多种化学反应B. 结构是线粒体,其内膜向内腔折叠形成嵴C. 结构是高尔基体,能增大细胞内的膜面积D. 结构是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所9下列有关细胞核结构与功能的叙述,不正确的是( )A.

4、 核膜共具有两层磷脂分子层,蛋白质分布其中B. 核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道C. 染色质存在于细胞核中,是遗传物质的主要载体D. 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心10原核细胞和真核细胞最明显的区别是( ) A、有无DNA B、有无核膜 C、有无细胞质 D、有无细胞膜11下图表示某些物质或概念的从属关系,a、b、c可分别对应( )A. 单糖、麦芽糖、核糖B. 蛋白质、酶、载体C. 生物、原核生物、真核生物D. 主动运输、协助扩散、自由扩散12下列实验中需要用到显微镜的是( )A. 生物组织中还原糖的鉴定 B. 观察植物细胞的叶绿体C. 探究pH对酶活性的影响 D. 绿

5、叶中色素的提取和分离13下图甲是发生质壁分离的植物细胞,图乙是显微镜下观察到的该细胞某一时刻的图像,下列叙述不正确的是( )A. 和及两者之间的部分称为原生质层B. 结构的主要成分是纤维素和果胶C. 图甲细胞质壁分离过程中的浓度会升高D. 图乙细胞液浓度可能小于外界溶液浓度14人体红细胞吸收葡萄糖的方式是( )A. 胞吐 B. 自由扩散 C. 协助扩散 D. 主动运输15下列最能正确表示细胞膜结构的是( )16下列关于酶的叙述,正确的是( )A. 酶为化学反应提供活化能B. 酶在催化反应完成后立即被分解C. 用H202酶可探究温度对酶活性的影响D. 发高烧时人体内的消化酶活性会降低17蛋白酶只

6、能催化蛋白质的水解,不能催化脂肪的水解。这一事实说明( )A. 酶具有专一性 B. 酶作用条件温和C. 酶具有高效性 D. 酶具有催化作用18下图表示ATP与ADP相互转化的过程,下列有关ATP生成和水解的说法,正确的是( )A. 物质和能量都是可逆的 B. 物质可逆,能量不可逆C. 酶1和酶2是同一种酶 D. 发生的场所完全相同19与无氧呼吸相比,苹果的果皮细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸特有的终产物是( )A. 丙酮酸 B. 酒精 C. C02 D. H2020利用下图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸,正确的操作方法是( )A. A瓶密封后,应该立即连通B瓶B. A瓶先敞口,培养一段时间,再连通B瓶

7、C. A瓶密封后,培养一段时间,再连通B瓶D. 实验后,在B瓶中加入重铬酸钾检验有无酒精产生21下列关于细胞呼吸原理应用的叙述,正确的是( )A. 水果保鲜的要求是零上低温、低氧、干燥B. 夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C. 用透气的纱布包扎伤口有利于伤口细胞有氧呼吸D. 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生乳酸毒害细胞22下列关于光合作用探究历程的叙述,不正确的是( )A. 普利斯特利的实验证明了植物可更新空气B. 萨克斯的实验证明了光合作用能产生淀粉C. 恩格尔曼的实验证明了C02中的碳最终转化为有机物中的碳D. 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气全部来自H2023下列关于“绿叶

8、中色素的提取和分离”实验的说法,不正确的是( )A. 研磨叶片时加入CaC03可保护色素B. 画滤液细线时,待干后再画12次C. 纸层析时,层析液不能触及到滤液细线D. 色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小24下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,有关说法正确的是( )A. 甲合成ATP的能量来源不同于丙 B. 乙过程能在黑暗环境中长期进行C. 丙过程产生的ATP可用于乙过程 D. 丙过程进行的场所是线粒体基质25下列有关光合作用和有氧呼吸的叙述,不正确的是( )A. 光合作用合成有机物,有氧呼吸分解有机物B. 光合作用在光下进行,有氧呼吸在黑暗中进行C. 光合作用需要水参与,有氧

9、呼吸也需耍水参与D. 光合作用和有氧呼吸可以发生在同一个细胞中26下图表示一个细胞周期,下列说法正确的是( )A. 甲乙表示分裂间期B. 乙甲表示分裂期C. 甲甲表示一个细胞周期D. 乙乙表示一个细胞周期27将光学显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜后,后续观察过程中不应出现的操作是( )A. 调节粗准焦螺旋 B. 调节光圈C. 调节细准焦螺旋 D. 调节反光镜28某细胞含10对染色体,连续进行了3次有丝分裂后,子细胞中染色体数目为( )A. 10个 B. 10对 C. 5对 D. 20对29在有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期30下列属于无丝分裂的是(

10、)A. 洋葱根尖细胞分裂 B. 靑蛙的红细胞分裂C. 人造血干细胞分裂 D. 马蛔虫受精卵分裂31癌细胞容易扩散和转移,是因为细胞膜的化学成分中( )A. 蛋白质增多 B. 磷脂减少 C. 糖蛋白减少 D. 胆固醇增多32下图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中每条染色体上的DNA含量变化曲线。下列有关说法,不正确的是( )A. AB段处于细胞分裂的间期B. BC段细胞中存在姐妹染色单体C. CD段表示分裂期的后期D. DE段细胞中出现细胞板33若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制,这些细胞将停留在( )A. 分裂间期 B. 分裂前期 C. 分裂中期 D. 分裂后期34对于多细胞生物而言,下列有

11、关细胞生命历程的说法,正确的是( )A. 细胞分化使细胞中遗传物质改变 B. 细胞衰老时酶活性都降低C. 细胞凋亡不利于个体的生长发育 D. 细胞癌变后能够无限增殖35下列细胞的全能性最容易表达出来的是( )A. 蛔虫的受精卵细胞 B. 蚕豆的叶肉细胞C. 人的口腔上皮细胞 D. 蛙的神经细胞第II卷(非选择题)二、非选择题36下图是关于细胞内化合物的种类及功能的示意图。请据图回答:(1)上图中A、B、C、D、E共有的化学元素是_。 (2)上图中A在动物细胞中是_,检测B常用的试剂是_。(3)与c相比,d中特有的碱基是_。(4)由e组成的某化合物结构简式如下图所示:该化合物是由_个氨基酸经_(

12、填写反应名称)形成的,这一过程中,分子量减少了_。37下图为细胞中生物膜系统的概念图,AF为结构名称,、代表分泌蛋白的转移途径。请据图回答:(1)A结构的名称是_,未能在图中表示出来的具膜细胞器有_和溶酶体等。(2)磷脂、性激素等脂质合成的场所是_(填图中字母)。(3)、过程的膜融合依赖于生物膜具有_的结构特点。科学家研究分泌蛋白的合成和分泌过程,常用的实验方法是_。(4)B主要是由_组成。各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是_的种类和数量不同。38取洋葱的少量组织细胞制成图A的临时装片,再用清水和0.3g/mL的蔗糖溶液按照下图所示流程研究植物细胞的吸水和失水,整个实验过程

13、保证细胞始终为生活状态。 据图回答:(1)实验室一般选用洋葱鳞片叶_(填“内”或“外”)表皮细胞作为实验材料。(2)与B过程相比,D过程观察到的植物细胞的体积变化是_;D过程中植物细胞所处外界溶液的浓度变化是_。(3)E过程是在载玻片一侧滴加_,在另一侧用吸水纸吸引,使溶液浸润整个标本。(4)F过程中细胞吸水能力逐渐_(填“增强”或“减弱”),液泡体积_(填“变大”或“变小”)。(5)若将蔗糖溶液换为一定浓度的KN03溶液,则D过程观察到的现象是细胞_。39ATP酶复合体是广泛存在于细胞中的一类功能蛋白,是生物体能量代谢的关键酶,主要功能是催化形成ATP。请据图回答下列问题:(1)ATP酶复合体的单体是_,合成该酶的场所是_。(2)一个ATP分子中有_个高能磷酸键,其中_的高能磷酸键容易断裂。(3)ATP酶复合体在与能量转换有关的细胞结构中大量存在:在叶绿体中,结构X代表_;在线粒体中,结构X则代表_

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