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1、中班新年主题健康教案篇一：2014-2015中班下主题计划 相城区澄云幼儿园主题教育计划 相城区澄云幼儿园主题教育计划 相城区澄云幼儿园主题教育计划 篇二：幼儿园中班迎新年主题反思 迎新年主题活动反思 本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年迎接新年”两个个环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置
2、活动环境进一步为迎接新年做准备。 迎新年主题活动中，我让家长协助幼儿先是搜集新年的节庆物品，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或与物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，一起制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家，快快乐乐地过一个新年。于是，制作活动开始了，孩子们用各种材料制作新年用品。美工区的小朋友在制作贺卡，向家人、朋友表达自己的新年祝福。娃娃家的小朋友在串门帘，在这个过程中，孩子们学会了根据珠子的颜色、形状有规律的排列。在这个过程中，我引导全体幼儿通过欣赏，帮
3、助幼儿将已有的表象进行再造，使幼儿的动手操作、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品展现在众人面前，引导幼儿体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想法，充分体验了自主学习的乐趣。 在这个主题中，孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，当然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为教师提供给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的糖纸，还有一个个的创意，做新年树、新年贺卡、灯笼、彩带等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容。如能力强的做灯笼，能力差的做彩带，总之，在新年的环境布置中我们让每一
4、个孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。篇三：身体的秘密(中班主题包) “身体的秘密”主题活动方案 一、 课程目标： 学习： 第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。 第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。 第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。 生活： 第2条学习保护自己，体验健康安全生活的重要。 运动： 第6条在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。 二、 主题目标： 核心经验： 1、认识身体
5、主要部分的外部特征，体验他们的用处。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。 基本经验： 重点关注： （一）、情感与态度方面： 1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。 2、喜爱并且懂得保护自己的身体。 （二）、认知方面： 1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他们的功能，如：五官的特点与功能。手与脚的区别和作用等。 2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。 （三）、动作与技能方面： 1、学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。 2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接
6、、拍? 3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。 （四）、表现与表达： 1、能够大胆地在同伴前用肢体动作表现音乐的美，体验表演的乐趣。 2、大胆尝试不同的绘画方式，勇于表达作品带来的不同感受。 3、养成认真、安静的阅读习惯，能够大胆表达自己的想法和感受。 三、 实施建议： 1、从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。在幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感。 2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效地体现。比如让幼儿体验五官的功能、四肢的灵活
7、有用。习得生活自理技巧，养成良好的生活习惯，可以感知并认同自己身体特征和变化等。教师应注重从多角度出发，运用各种手段和方法，让幼儿体验并进而表达表现。 3、教师可以有意识地搜集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题活动开展的内容和资料，如幼儿完成富有挑战性的运动项目时的活动影像资料，以及绘画作品、生活技能作品等，以此作为引发幼儿探索主题的素材。 四、主题内容示例： 我们的脸蛋：小机灵练本领、耳朵有什么用、眼睛里的秘密、我们的鼻子 双手真能干：小手歌、手指上的小人国、灵巧的手、我的手 我的小脚丫：小脚印、大鞋和小鞋、小脚印排队、钻洞洞 我们快快长：我长大了、我们会长高、我长高了、比高矮 五、活动线索 通过日常活动（散步等）观察周围的花草树木，感受春天的美丽。 在感受的基础上，及时提供材料，激发幼儿表达表现的愿望。 通过欣赏文学以及音乐等艺术表现手法，分享交流对春天的喜爱。 四、主题网络
