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1、中班教案春节健康篇一：中班健康教案 中二班健康教案保护耳朵 活动目标： 1懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。 活动准备： 多媒体、乐器 活动过程： 一、谜语导入。 师：左一片，右一片，隔座山儿看不见，你能猜到这是什么吗。 二、讨论耳朵的作用。 师：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？ 师：那现在我们用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。 师：一起来听一听这是什么声音 师：现在我们闭上眼睛，再来听一听。 师：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。 三、讨论如何保护自己的耳朵。 师：那耳多对我们重不重要啊？ 师；耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在
2、生活中要怎样去保护自己的耳朵呢 师；防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。 师；防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。师；防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 师；防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵
3、，打嘴巴都对耳有害。 师；不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 师；不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。 四、总结 师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。 中二班 2016.11.22篇二：幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案：天天来刷牙 活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观
4、察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。活动准备： 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。活动分析： 循序渐进地对幼儿进行各(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:中班教案春节健康)方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行天天来刷牙的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼
5、儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙情况记录表，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 活动过程： 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的原因 "冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助&
6、quot;醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。 3、如何保护牙齿 （1）引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。篇三：认识传统节日春节教案 认识传统节日春节 中班综合社会活动 活动
7、目标： 1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。 2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。 3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。 活动重难点： 重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感； 难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境 活动准备： 东西南北过大年短片，各种废旧材料 活动过程： 一、导入：通过背景音乐春节序曲和多媒体课件东西南北过大年激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。 二、展开：1.讨论过年的习俗 2.讨论过年习俗的来历 3. 教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历 4. 通过讲述自己过年的经历，相互分享和交流 5. 引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能力 6. 通过讨论了解十二生肖的相关知识 7. 在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑 三、结束活动 共同舞龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。
