史学方法:史学研究方法二轮专题训练[备考试题]

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1、史学研究方法专题训练泗阳桃州中学 王侠题记:纵观2008开始的新高考,无论是全国文综卷,我们江苏卷,还是各省X科历史卷,他们都有一个共同特点,即是在试题命制中慢慢地强调史学研究的基本方法,许多专家学者及一线名师有大量文章论述,在此不做赘述。但是,作为高考的新趋势之一,史学研究方法在11年及未来高考中必或多或少涉及,容不得我们忽视!应该纳入我们的二轮复习!作为一线历史教师,掌握基本的史学研究方法,也是我们有的放矢展开教学的必要技能。更是提高我们自身命题能力的重要途径。最后特别强调,本资料是对互联网出现资料的收集、整理、汇编。有些资料未能标明出处,恳请原命题人原谅。希望本资料对各地尤其是江苏的高考

2、二轮复习训练起到一定的训练意义。一、 史学研究的步骤问题形成、史料收集、史料分类/整理和历史评价1(09.3苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查)一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的年代商办外国人办设厂数资本(千元)资本所占比重设厂数资本(千元)资本所占比重第一时期187218945346879610328000573笫二时期18951913463908104113610315346A问题形成 B史料收集 C史料整理 D历史解释2在中国传统的民族主义思想中,包含着华夏中心观、华尊夷卑观和“华夷之辨”等观念。因此,在研究中国古代与东亚诸国交往之类

3、的问题时,如要获取有助于克服华尊夷卑偏见的资料,较好的方法应当是A注意收集和使用中国以外的相关资料 B尽量查阅台湾史学家的史书C广泛查阅中国古代的史籍资料 D查阅魏源所著的海国图志3(11届扬州期末)史料、史料解释、历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列属于哪一基本要素中华人民共和国宪法总纲第四条规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。”所谓民族区域自治,是在国家统一领导下,“按照本民族大多数人及与人民有联系的领袖人物的意愿,管理本民族的内部事务。”建国以来,中国共产党坚持实践这一民族政策民族区域自治,是“解决中国民族问题的钥匙”,增强了中华民族的凝聚力,有利于保

4、障少数民族人民当家作主的权利,巩固国家的统一 A史料 B史料解释 C历史叙述 D历史评价4(11届镇江期末)司马迁在史记中写到:“二十而南游江、淮,上会稽,探禹穴,闚九疑,浮於沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹、峄;戹困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归”。这段材料告诉我们他获取史料的重要方式是A实地调查 B文献查阅 C道听途说 D考古发掘二、 史料的分类1、史料分类之一:实物史料:1.(09上海单科)23下图反映了20世纪50年代中国A社会主义市场经济的形成 B手工业的社会主义改造C农业的社会主义改造 D工商业的社会主义改造2(09海安期初调研)右图为出土于河南安阳殷墟的牛骨刻

5、辞,上面刻有“王大令众人曰协田”。关于卜辞中“众人协田”所包含的信息,下列说法不正确的是A耕作方式为集体协作 B小农经济形态已经出现C统治者重视农业生产 D其中的“众人”多为奴隶3.(09高淳中学三模)考古是研究历史的重要途径,可以印证历史上的文字记载。考古学家对右图的考古材料展开过积极研究,研究结果是,此图与当时的土地制度有关。其中最合乎研究结果的是A“盘古开天地” B“溥天之下,莫非王土”C“相地而衰征”D“更名天下田为王田”4.(09届金陵三校联考)以下为商代出土的青铜器,图中所包含的信息有 戈 母已簋(食器) 角(酒器) 耜 犁商代青铜铸造业发达 青铜器具涉及社会生活的多个方面 人类进

6、入铁器时代 青铜农具广泛应用ABCD5. (168中学10届月考一)下图是研究日本侵华历史的 第一手资料 第二手资料 文献资料 实物资料图.伪满洲国界碑ABC D.6.(10届盐城三模)下面两幅图片体现出影响至今的文明成果有 民主制度 法制原则 人文精神 追求真理苏格拉底 陶片放逐投票的一个片段A、 B、 C、 D、通知亲爱的先生:5月26日,星期一。昨天早晨九时,你的儿子无故缺席。但目前仍然缺席。我请你通知我,到底是你儿子自行缺席,抑或是你希望他继续荒废学业 校长:LH泰纳(Turner)文献(文字)史料:档案文书类:1. (09海门适应性考试)依据上海警察局档案,1919年5月,上海许多学

7、生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(见右框)。引发这种现象的原因可能是 A民族工业发展,劳动力需求增加 B群众性的反帝爱国运动 C淞沪会战,逃避战火 D国民经济崩溃,难以维持学业2某学生在档案馆读到上海民立报辛亥九月十九日的一则报道,题目为浙江敢死队之壮观:“浙江革命军之编制皆以敢死队为先锋,然后继之以各标新军。敢死队之编制共分五队,以蒋介石为指挥官(队员)出入于弹雨之中,而无一惧色。”这则报道 是珍贵的史料 它是在吹捧蒋介石,不具备史料价值 经考证无误后,可作为研究蒋介石的史料使用A正确,错误 B正确,错误 C正确,错误 D正确,错误3(2009宁夏辽宁文综,35)法国史学家朗

8、格诺瓦和瑟诺博司所著史学原论一书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(碑碣及制造品),有时,也是更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是 A任何文字史实都带有主观因素 B实迹和文字史料都真实反映历史 C历史是“心理的状态”的反映 D只有实迹史料才能反映历史真实思想或学术著作:1. (09.3苏北四市三调)东汉思想家王符在潜夫论务本一文中认为:“夫富民者,以农桑为本,以游业为末。”此认识的形成是基于小农经济的脆弱性 巩固专制王权需要 维护农民切身利益 实现儒家仁政的社会理想A. B. C. D.2.(09江宁中学考前模拟)礼记有“天子为籍千亩”、

9、“天子亲耕于南郊,诸侯耕于东郊”的记载,礼经有仲春“后率外内命妇始蚕于北郊”的记载。这主要表明A统治者重视农业生产 B统治者关心百姓疾苦 C. 统治者常能与民同乐 D统治者“以民为本”3.(10届盐城三模)称为“茶神”的唐朝人陆羽在茶经中说:“若邢瓷类银,越瓷类玉,邢不如越,一也。若邢瓷类雪,则越瓷类冰,邢不如越,二也。邢瓷白而茶色丹,越瓷青而茶色绿,邢不如越,三也。”据此可知唐朝形成青、白两大制瓷系统 作者相对推崇越州青瓷 瓷制茶具成为茶道的重要组成部分 唐朝时期白瓷产量不如青瓷A、 B、 C、 D、4.(09江苏)沈括梦溪笔谈载:“世间锻铁所谓钢铁者,用柔铁屈盘之,乃以生铁陷其间,泥封炼之

10、,锻令相入,谓之团钢。”这项技术最早出现于A.春秋时期 B.西汉 C.南北朝 D.北宋5(10届南京一模)沈氏农书中记载:“家有织户,织与不织,总要吃饭,不算工本,自然有赢。”这段话反映了中国古代家庭手工业( )A与农业相结合,竞争力强 B生产方式落后,效率较低 C以营利为目的,面向市场 D生产成本较低,自给自足 6(10届扬州中学考前模拟)李俊宁和张晓想研究一下民族资本主义经济的“短暂春天”,他们到了图书馆,翻看有关民国时期的历史书籍,以下对他们的研究最有帮助的是A B C D史书:1(2009上海历史卷,1)史书有不同的体裁,不同的体裁又有不同的特征。纪传体史书的特征是A.以事件为中心 B

11、.以人物为中心C.以年代为中心D.以制度为中心 答案:B纪传体是以人物为中心线索来编写的史书体裁,由司马迁首创。A、C、D分别是纪事本末体、编年体和典章制度史的特点。2(广东.10届高三第二次联考)国语齐语载:“美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、斸,试诸壤土”。郭沫若释“美金”、“恶金”分别指青铜和铁器。与郭沫若得出这一结论相匹配的历史事实是战国时期A青铜高贵,宜作武器;铁器低贱,仅作农具B青铜颜色亮丽,铁器颜色深暗C青铜主要用作武器,铁器已应用于农业生产D青铜质地坚硬不易酸化,铁器质地粗糙且易锈蚀文学、绘画等作品:1(2009广东历史卷,1)下列文献中,有较多反映西周时期平民社会生

12、活内容的是A.老子 B.甲骨卜辞 C.楚辞 D.诗经2.(09.1镇江市第三次调研卷)陆游ww w.ks 5u.c om杂赋诗写道:“今朝半醉归草市,指点青帘上酒楼”,从这句诗中,我们能获得的最有效的信息是A、作为乡村集市的草市出现于宋代B、宋代的草市已具较完备的饮食服务设施C、宋代的草市受到官吏的直接监督D、陆游所说的草市位于东京汴河两岸3.(10届南扬泰二模) 某历史兴趣小组在探究“宋代城市商业发展”课题的过程中,搜集了下列素材,你认为其中最有价值的是A.司马光主编的史学巨著资治通鉴 B.“南海一号”沉船打捞出的青花瓷片C. 画家张择端清明上河图的摹本 D.苏轼的洞庭春色赋手迹拓片4.(1

13、0安徽卷)西晋杜育的荈赋是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后,形成了以下四种意见,其中最合理的是A文学作品不具有史料价值,不能以此确定茶的起源B文学作品虽是社会生活的反映,仍不能据此确定茶起源于晋代C唐代茶经是中国第一部关于茶的专著,应据此确定茶起源于唐代D传说神农氏发现了茶,可据此确定茶起源于神农氏时期5(2009福建文综卷,23)西方历史哲学家柯林伍德指出:“一切历史都是思想史。”在这里,柯林伍德强调的是A思想史构成了全部历史的主干 B一切历史都可以被置换为思想史C思想史决定了整个历史的发展 D历史学离不开人的主观判断日常生活中的文字遗留:1.09徐州期末材料:“同文馆于同治元年(1862)成立。馆学最初只有英文、法文。同文馆是成立了,但招不到学生,因为风气未开,无人肯入,大家以为学了洋文,便是降了外国。”齐如山:齐如山回忆录(3)历史研究是依托史料来进行的。对于材料二的史料性质,有人

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