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1、臺北市松山區健康國民小學101學年度第1學期課後社（新生）團課程簡介一覽表編號社團名稱授課教師課程簡介場地1-1兒童美術社初慧敏運用描、繪、黏、剪、貼、作等技巧，讓藝術大師的藝術經驗，帶領兒童感性的學習，啟發思想與智慧，養成寬厚良好的人格，並有更深刻的命蘊含。美勞教室B(3樓)1-2創意DIY(A)班楊雅智結合美勞與手工藝的創作形式,經老師的引導,藉著不同多元媒材,EX:紙(雕)工材料. 布工材料.壓花材料.捏塑材料.馬賽克材料.彩繪材料.等,啟發小朋友發揮創造力,培養應變能力,配合日常周遭的資源,創作出生活中實用的作品.(共十一成品)。歡迎喜愛動手玩創意的小朋友一起來參與.美勞教室A(3樓)
2、1-3初階桌球社許仲恩對初接觸桌球運動的小朋友，要建立這項運動的基礎，首先應讓小朋友了解什麼是桌球?桌球的歷史沿革?桌球的規則是什麼?有了初步的了解以後，才是一切練習活動的開始，在13週的課程中，我會以分組或個人的遊戲競賽、來讓小朋友能在不同類型的規則限制中取得技巧上的進步，也在遊戲互動中得到樂趣與獎勵。桌球教室(B1樓)1-6籃球A班陳怡錩透過籃球基本動作及團隊練習，啟發學生對籃球運動的興趣，並結合所學成為專長運動。活動中心(3樓)1-7直排輪初階A班陳泓政直排輪是一項低衝擊高有氧的運動，低衝擊能減少對關節的傷害。肌肉運動有助於刺激骨骼發展，高有氧則可以讓小朋友提升心肺耐力，消耗多餘體脂肪，
3、對想改善鼻子過敏的小朋友很有幫助喔!此外，更能訓練平衡感，訓練幼兒的前庭視覺平衡交感和全身協調性及勇於嘗試的精神加挑戰自我自信心的昇.讓小朋友能夠在高速滑動時增加穩定性.並從中得到樂趣及正確的溜冰技巧。家長接送區(1樓)1-8芭蕾舞社曾慈涵1.基本暖身動作2.芭蕾坐姿基本動作3.芭蕾站姿基本動作4.芭蕾流動基本動作5.小品練習地板教室(B1樓)1-9足球A班北體教練群 課程目的：使學員認識球類運動。藉由不同球類基本技術與配合產生興趣,，主動學習，享受球類運動比賽的樂趣。 課程設計：分三個階段：準備運動、主要運動、緩和運動。採個別教學、小組教學及團體教學，採遊戲互動方式進行，配合規則講解，實際操
4、作，建立良好的基本概念和分析的能力。操場(1樓)1-10烏克麗麗初級班呂嘉謨烏克麗麗是最近非常流行的一種從夏威夷引進的一種小型吉他,造型非常可愛且攜帶方便,本次課程會從基本的彈奏法開始,經由老師一步一步的教學法,讓小朋友在很輕鬆活的學習之下,迅速的可以彈奏出多首動人的音樂,且能自彈自唱,娛樂自己和大家喔!音樂教室B (4樓)1-11巧手縫繡進階A班向曉雯體驗親手做的快樂。激發自己無限的可能。培養自己獨立完成的能力終身學習中心(1樓)1-12大提琴初階A班林依潔大提琴初階課程以基礎教學1.坐姿 2.握弓 3.運弓 4.認譜 5.左手第一把位等為教學目標。除此之外,將教授部分鈴木大提琴第一冊之曲目
5、。最後,以達到與其他弦樂分部之合奏,會有合奏譜的練習,完成弦樂團成立之目的 。Ps.關於樂器的部份,由於大提琴的體積龐大,可以租借的方式,提供給學生練習,免去尋找樂器的困擾與攜帶的不便.音樂教室A(4樓)1-13圍棋初階A班林鼎超從完全無基礎開始，目標於一學期內能了解圍棋的基礎架構並完成13路棋盤對局。自然教室C(3樓)2-1創意DIY(B)班楊雅智結合美勞與手工藝的創作形式,經老師的引導,藉著不同多元媒材,EX:紙(雕)工材料. 布工材料.壓花材料.捏塑材料.馬賽克材料.彩繪材料.等,啟發小朋友發揮創造力,培養應變能力,配合日常周遭的資源,創作出生活中實用的作品.(共十一成品)歡迎喜愛動手玩
6、創意的小朋友一起來參與美勞教室A(3樓)2-2進階桌球社許仲恩在進階班裡，有許多已經球齡超過一年的小朋友，也有從初階班升上進階班的小朋友，在已經熟悉桌球運動的同儕中，可以很快進入狀況。進階班的練習模式與初階班類似，不過練習量與難度較高，我希望在有限的時間裡取得較好的練習效果，會以分組或個人的遊戲競賽、來讓小朋友能在不同類型的規則限制中取得技巧上的進步，也在遊戲互動中得到樂趣與獎勵。桌球教室(B1樓)2-3籃球B班陳怡錩透過籃球基本動作及團隊練習，啟發學生對籃球運動的興趣，並結合所學成為專長運動。活動中心(3樓)2-4直排輪初階B班陳泓政直排輪是一項低衝擊高有氧的運動，低衝擊能減少對關節的傷害。
7、肌肉運動有助於刺激骨骼發展，高有氧則可以讓小朋友提升心肺耐力，消耗多餘體脂肪，對想改善鼻子過敏的小朋友很有幫助喔!此外，更能訓練平衡感，訓練幼兒的前庭視覺平衡交感和全身協調性及勇於嘗試的精神加挑戰自我自信心的昇.讓小朋友能夠在高速滑動時增加穩定性.並從中得到樂趣及正確的溜冰技巧。家長接送區(1樓)2-7電腦遊戲設計初階A班蔡孟憲1.自由軟體Scratch教學2.基本功能教學3.遊戲製作。電腦教室(3樓)2-8太鼓社B班池欣培訓練節奏的正確度、左右手感覺統合協調、培養團體合奏的默契，達到運動的效果。終身學習中心(1樓)2-9小提琴初階A班羅安祥運用團體班的趣味教學,及共同演奏讓小朋友在一個輕鬆的
8、方式下學習認識小提琴的優美音色,進而喜歡上小提琴的演奏。音樂教室B(3樓)2-10小提琴初階B班黃曉玫本課程是在活潑的氣氛下學習提琴.教學教材內容都是大家耳熟能詳的曲目.例：三輪車.小天使等等.並從中學習專注品格.在未來能穩重的演奏美妙樂曲。多目的教室(4樓)2-11跆拳道基礎班林合彬基本動作和連續動作訓練、技術訓練、護具對練、體能訓練、與各校交流活動。地墊教室(B1樓)2-12歐洲益智圖板遊戲社王崴弘圖板遊戲（Board Game）又名桌上遊戲，透過精美教具，在益智、有趣、歡樂的環境中玩出孩子的大能力。將藉由這些遊戲讓孩子在遊戲過程中開發多元智能，並讓孩子在遊戲世界中，運用各種策略在圖板上競
9、逐，提昇孩子的數學邏輯、決策判斷、知識理解、推理想像、策略分析、社交溝通、語言表達、情緒管理、專注思考的能力，培養孩子多元思維概念！客語教室(三樓)2-13足球B班北體教練群 課程目的：使學員認識球類運動。藉由不同球類基本技術與配合產生興趣,，主動學習，享受球類運動比賽的樂趣。 課程設計：分三個階段：準備運動、主要運動、緩和運動。採個別教學、小組教學及團體教學，採遊戲互動方式進行，配合規則講解，實際操作，建立良好的基本概念和分析的能力。操場(1樓)2-14武術初階班林虹華基本功是將基本技術和鍛練功法合併稱為基本功，基本功為武術重要訓練環節。拳術是習武者主要學習內容之一，初級拳術成為入門課程。游
10、泳池前空間(2樓)4-1足球C班北體教練群 課程目的：使學員認識球類運動。藉由不同球類基本技術與配合產生興趣,，主動學習，享受球類運動比賽的樂趣。 課程設計：分三個階段：準備運動、主要運動、緩和運動。採個別教學、小組教學及團體教學，採遊戲互動方式進行，配合規則講解，實際操作，建立良好的基本概念和分析的能力。操場(1樓)4-2扯鈴社A班謝家瑋扯鈴是年少老幼皆宜的休閒運動，也是一種表演藝術的運動。經過學習即編排，可以變成一套表演，不需要很大的場地，也能練習的一種休閒運動，讓我們的手眼能更協調。讓我們一起認識這傳統的文化吧!綠色地墊(1樓)4-4陶笛樂逍遙呂嘉謨注重在訓練孩子們的呼吸,指尖的敏銳度,
11、手眼協調,增進看普能力並樂於吹奏,上課著重分組演練,老師示範教學,孩童的表演等.終身學習中心(1樓)4-5蛇板社李信義蛇板可以讓孩子學會-面對挫折、克服困難、戰勝恐懼。 根據專家說法：運動會讓孩子的反應更靈活，思考邏輯能力變強。家長接送區 (1樓)4-7武術進階班林虹華棍是中國武術最早的兵器之一，有百兵之首之稱，可單頭或雙頭使用。我們以初級棍術進入進階課程。游泳池前空間(2樓)4-8電腦遊戲設計初階B班蔡孟憲1.自由軟體Scratch教學2.基本功能教學3.遊戲製作。電腦教室(3樓)4-9跆拳道基礎班林合彬基本動作、連續動作、技術訓練、護具對練、體能訓練、與各校交流活動。地墊教室(B1樓) 5
12、-1直排輪初階C班陳泓政直排輪是一項低衝擊高有氧的運動，低衝擊能減少對關節的傷害。肌肉運動有助於刺激骨骼發展，高有氧則可以讓小朋友提升心肺耐力，消耗多餘體脂肪，對想改善鼻子過敏的小朋友很有幫助喔!此外，更能訓練平衡感，訓練幼兒的前庭視覺平衡交感和全身協調性及勇於嘗試的精神加挑戰自我自信心的昇.讓小朋友能夠在高速滑動時增加穩定性.並從中得到樂趣及正確的溜冰技巧。家長接送區(1樓)5-2兒童瑜珈班鍾文倩兒童瑜伽是一種平衡的藝術，在一呼一吸，一動一靜之間讓孩子經驗並享受其中。透過故事、瑜珈遊戲的前導，及靜坐冥想的練習，讓孩子在歡笑、愉悅、平和、放鬆的情境下回復原有的天真爛漫。音樂教室B (4樓)5-
13、3圍棋初階B班林鼎超從完全無基礎開始，目標於一學期內能了解圍棋的基礎架構並完成13路棋盤對局。自然教室C(五樓)5-4大提琴初階B班林依潔大提琴初階課程以基礎教學1.坐姿 2.握弓 3.運弓 4.認譜 5.左手第一把位等為教學目標，除此之外,將教授部分鈴木大提琴第一冊之曲目。最後,以達到與其他弦樂分部之合奏,會有合奏譜的練習,完成弦樂團成立之目的 。Ps.關於樂器的部份,由於大提琴的體積龐大,可以租借的方式,提供給學生練習,免去尋找樂器的困擾與攜帶的不便.。音樂教室A(4樓)5-5太鼓社A班池欣培透過各種鼓的協奏，結合肢體律動、陣式、音律，表現鼓之舞動。終身學習中心(1樓)5-7流行MV熱舞社
14、胡亞宜學舞的小孩不會變壞！MV課程和舞步讓小孩開心簡單的肢體運動，讓小孩能隨著自己喜歡的歌曲擺動，從小就學習對音樂敏感度和對身體的控制能力，可以幫助小朋友各方面成長都能健全，也可以促進孩子的自信心，培養觀察力和專注力。地墊教室(B1樓)5-8足球D班陳政佑藉由足球運動來訓練肢體平衡感與協調性，讓有興趣於足球的學生能夠有正確的管道及方式來學習，並從中了解團隊分工的重要性。操場(1樓)5-9足球E班(進階)葉嘉修1.足球的基本認識與介紹2.以繩梯培養小朋友的節奏與協調性，加強全身的協調素質。3.足球的四大基本控球停球、傳球、帶球、射門。4.分組對抗，培養團隊合作精神及比賽禮儀。操場(1樓)5-10扯鈴社B班(進階)謝家瑋扯鈴是一項老少咸宜的運動,可以增加眼睛與手腳的協調性，也搭配了團體的招式。大家一起分工完成團體的動作。扯鈴些許的動作,也能在空間限制小的地方娛樂運動，也具備了表演與運動的特性。讓我們一起對中華文化運動,更深一步的了解吧!綠色地墊(1樓)
