实用沟通与写作 教学课件 ppt 作者 杜蓉主编 实用沟通与写作 下篇 任务七

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1、任务七 表彰工作成绩,下篇 书面沟通 任务七,表彰工作成绩,1)可以灵活运用决定和通报进行奖惩。 2)能符合规范的决定和通报。 3)初步学会学术论文的选题,掌握它的结构和写作要求。,任务要求,情境一 决定还是通报,一年到头了,年终也该给自己一个奖赏。回顾这一年,从写求职信、简历应聘进公司到给公司筹备会议、搞市场调研、策划活动,工作不少、表现良好。 公司领导决定在年终的总结大会上要表彰一批员工,叫你写一份文书,你该怎么写?,情境设定,下篇 书面沟通 任务七,命令适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员。 决定适用于对重要事项或重大行动做出安排,奖惩有关

2、单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 通报适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。,任务实施,下篇 书面沟通 任务七,情境一 决定还是通报,目的不同:决定是为了正式确认有关的表彰或错误事实和合法有效的处理意见,侧重于说明给予的表彰或者批评的结果。“通报”是为了教育当事人更是为了教育更多的人侧重于号召或者警示他人,告知处理结果在次。 对象不同:“决定”是针对所有需给予处分的人及事,一般只与当事人及有关方面见面,很少普发。“通报”的对象必须是具有典型性的人或事,发送范围广泛。 内容不同:“决定”中必须有或表彰或处分的明确的意见,“通报”则不一定有。“决定”中的主题内容侧重于具

3、体事件的交代和援引的依据的说明;“通报”在介绍说明情况或者事迹、错误的事实时要求概括而原则,有一定的政策高度和理论深度,以引出结论,并要求其他有关人员记取经验或教训,采取有关的措施。,下篇 书面沟通 任务七,情境一 决定还是通报,下篇 书面沟通 任务七,一般情况下,如果对年终表彰的员工有行政奖励措施的,就用决定;如果是号召大家向他们学习的就用通报。如果受表彰的员工的工作能和当前国家的方正政策吻合、与企业倡导的价值观吻合、与企业当前的热点焦点工作吻合,那就可以用通报了。 也就是说,其实决定和通报是可以一起发的,先发“决定”给表彰,再发“通报”来宣传。,情境一 决定还是通报,知识链接,决定依据:主

4、要是简述被表彰对象的优秀事迹或被处罚对象的错误事实。 决定事项:主要是宣布表彰内容或处分结论。 希望要求:围绕决定依据和决定事项,向有关人员发出号召或提出希望。,下篇 书面沟通 任务七,情境一 决定还是通报,决定的写作,通报的写作要加强调查研究,掌握典型材料,对问题的评述要恰如其分。 通报写作也要及时、注重效果。 通报的语言要平实准确,叙事要清楚、中心要明确,注意各部分的逻辑联系,防止杂乱松散。,通报的写作,比较决定和通报写作的不同,探讨分享,下篇 书面沟通 任务七,情境一 决定还是通报,例 文,情境二 我要写一篇论文,作为单位的先进个人,公司派你去参加一个学术讨论会。讨论会要求提交一篇会议交

5、流论文。 如何进行论文的选题,写作过程中又要注意些什么,怎样的论文才算是规范的论文?,情境设定,下篇 书面沟通 任务七,从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。这类选题价值最高,社会影响也大,但写作难度大。 以新的材料论证旧的课题,从而提出新的或部分新的观点、新的看法。这样的论文,读后可以使人耳目一新。 以新的角度或新的研究方法重做已有的课题,从而得出全部或部分新观点。 对已有的观点、材料、研究方法提出质疑,虽然没有提出自己新的看法,但能够启发人们重新思考问题。,任务实施,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,从观察中来:我们要善于观察,勤于思索,从大处着眼、小处入手,在事物发展中寻

6、找适合自己撰写的课题。 从资料分析中来:在深入研究已有成果的基础上,将收集到的材料作一番加工整理的工作,把别人认识的成果作为自己的起点,在前人和他人认识的基础上写出有自己见解的论文。 根据自己的能力选择:首先,要有充足的资料来源。其次,要有浓厚的研究兴趣。最后,要能结合发挥自己的业务专长。,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,要对所搜集到手的资料进行全面浏览,并对不同资料采用不同的阅读方法,如通读、选读、研读。 通读即对全文进行阅读。 选读即对有用部分、有用内容进行阅读。 研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考,还要做好资料的记录

7、。在研究资料的基础上,进一步提出自己的观点和见解,根据选题,确立基本论点和分论点。,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,通常所说的论文题目,是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般为3-8个词。,摘要的内容一般包括:本论文研究的目的和重要性;主要研究内容和研究方法;获得的研究成果和基本结论,突出的新见解。只要的重点是阐明研究结果和结论。,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,引 言:简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理

8、论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。 正 文:这部分是论文的核心部分,即表达作者的研究成果,主要阐述自己的观点及其论据。要以充分有力的材料阐述观点,要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。 结 论:包括本文研究结果说明了什么问题;对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定;本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题,以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。要求措词严谨、逻辑严密、内容明确。,对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁。,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和

9、出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码。,知识链接,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,独创性:学术论文需要对研究对象经过周密调查、分析研究,从中发现别人过去没发现过或没分析过的问题;或在综合前人认知的基础上进行选题、方法、资料的创新。 科学性:论文要从理论高度进行分析论证。要揭示事物发展的客观规律,不带个人偏见、不主观臆断。以最充分有力的论据作为立论依据,论证严谨而充分,富有逻辑效果。 可读性:论文作者对论文要进行完整的构思,层次清楚、深入浅出;语言要规范生动,表达要清楚简练,文字通顺、概念准确、前后一致。文字与图表配合要恰当,插图与表格清晰。,论文的特点,浅析当代大学生心理素质教育的问题及策略,探讨分享,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,例 文,分析这篇论文选题、结构、语言等方面的情况。,讨 论,下篇 书面沟通 任务七,情境二 我要写一篇论文,

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