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1、总第( ）课时课题（内容）2.有规律的生活第1课时课型新授教学目标知识与能力知道自然界中动植物的生长生活是有规律的。过程与方法养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。情感态度价值观端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活、热爱学习的情感。教学重难点知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。课前准备制作课件远资使用资源编号教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案一、创设情境、导入新课1、师：同学们，现在是什么季节？天气有什么变化？3、教师导入新课：有规律地生活二、自读文本，自主设计探究讨论（校内生活）2、交流资料、呈现主题备课教师：教 师 活
2、 动学 生 活 动应对预案1、课件展示：学生早上有的正常到校、有的迟到；课间有的急着上厕所，有的玩到上课了这才想起上厕所2、师：这些小朋友谁的生活有规律？谁的生活没有规律？3、看教材第60、61页的内容。4、师：这个小朋友的生活有规律吗？三、创设情境，模拟表演继续探讨、周末怎样过1、集体交流相互学习，自己还有哪些好的生活规律。2、模拟表演：教材第62页的内容。3、师：他们做得怎么样？4、师：自己是怎样度过双休日的？哪些是有规律的好习惯？哪些是没有规律的坏习惯？今后该怎样做？议一议：模拟表演议一议说一说教 师 活 动学 生 活 动应对预案四、评价反馈，提升感知1、师: 通过这节课，你懂得了什么?
3、2、师:我们懂得了自然界中的万事万物生长生活都是有规律的，我们也应该有规律地生活，早起早睡，坚持锻炼身体，按时上学不迟到，课前做好充分的准备等。 学生回答。板书设计我的生活有规律教学反思总第( ）课时课题（内容）2. 有规律的生活第2课时课型新授教学目标知识与能力培养学生的表达能力和表现能力。过程与方法通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。情感态度价值观培养学生自信、诚实、求上进。教学重难点培养学生的表达能力和表现能力。课前准备制作课件远资使用资源编号教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案一、复习导入： 怎样做才是有规律地生活？二、创设情境、研究探讨场景一：1、课件展
4、示：小胖的烦恼晚上睡觉前爱吃糖，偷懒不刷牙，经常牙疼。备课教师：教 师 活 动学 生 活 动应对预案3、总结：早晚刷牙、少吃甜食。场景二：小明晚上长时间看电视、玩游戏，导致视力下降，白天上课精力不足，成绩下降，遭到老师和家长的批评。3、注意用眼卫生、按时作息、保持精力。场景三：有规律地生活1、早睡早起、锻炼身体2、课余时间练特长、丰富课余生活。3、物归原处、生活有秩序。2、议一议：小胖为什么烦恼？怎样帮小胖解除烦恼？1、议一议：他为什么烦恼？2、金点子：怎样帮小明解除烦恼？4、说一说：有规律地生活给你带来哪些好处？教 师 活 动学 生 活 动应对预案三、归纳总结，指导实践1、通过这节课的学习你
5、有什么收获？2、用你自己喜欢的方式编排出一周的作息时间表。谈收获设计作息时间表板书设计有规律 好处多早睡早起、锻炼身体课余时间练特长、丰富课余生活。物归原处、生活有秩序教学反思总第( ）课时课题（内容）3.为了更大的进步第1课时课型新授教学目标知识与能力为了使自己取得更大的进步，学生应该更充分地了解自己，不但要认识自己的优点，还要认识自己的缺点。过程与方法通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应怎样改正才能取得更大的进步。情感态度价值观正确地认识自我，在自信中快乐成长教学重难点寻找自己的不足并予以改正。课前准备制作课件远资使用资源编号教 学 过 程教 师 活 动学
6、生 活 动应对预案一、 导入新课：小朋友们，在我们成长的道路上，每个人都有自己的不足，为了让自己有更大的进步，我们就要寻找自己的不足，现在，就让我们敞开心扉，说说自己的不足吧！备课教师：教 师 活 动学 生 活 动应对预案二、 小组合作，交流讨论（一）寻找在家的不足1、 小组讨论，交流在家中，你有那些不足，赶紧在你的小组内交流一下吧！（二）寻找在学校的里的不足1、四人小组进行交流在学校里，你有哪些不足同学发言，组长做好记录。2、 学生模拟展示：在家里的不良行为，教师适时点拨，给孩子以正确的引导。3、 同学之间进行评价，他的不良行为造成了怎样的后果。2、把自己的不足向同桌说一说3、把自己的不足写
7、在69页课本上.课堂上、课间活动、放学后教 师 活 动学 生 活 动应对预案三、归纳总结,指导实践1、在家里做作业时，一边玩一边做2、向妈妈要东西，妈妈不满足自己的要求，自己就耍赖3、在学校里做值日时，倒扫卫生不彻底4、同学向自己借铅笔时，不借给同学。学生辨析板书设计啄木鸟在行动在家里在学校 ： 课堂上课间活动放学后教学反思总第( ）课时课题（内容）3.为了更大的进步第2课时课型新授教学目标知识与能力为了使自己取得更大的进步，学生应该更充分地了解自己，不但要认识自己的优点，还要认识自己的缺点。过程与方法通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应怎样改正才能取得更大的进
8、步。情感态度价值观正确地认识自我，在自信中快乐成长教学重难点寻找自己的不足并予以改正。课前准备制作课件远资使用资源编号教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案一、 导入新课：同学们，上节课我们已经找到了自己的不足，这节课我们就来想办法克服自己的不足。二、 小组合作，交流讨论1、 分组活动：组长负责，把组里的每个同学的不足帮他想办法解决。备课教师：教 师 活 动学 生 活 动应对预案2、 自己做好记录，看这个办法是否适合自己。3、 整改措施根据同学们的提的建议和自己的实际情况，想想最适合自己的办法把它写在69页“我的不足”每一条的后面。4、 在家找家长，在学校请一名同学做监督员，监督自
9、己的言行，争取在一个月内改正自己的不足。三、拜师活动：1、 拿出事先准备好的卡纸，学生设计百事卡2、 确定小老师，填写拜师卡注意要写清楚向小老师学习哪些方面。3、 学生下位拜师，注意记录小老师传授的经验四、课内巩固、课外延伸1、自己制作一张“改正不足”卡片，要有监督人签字一个月后交流自己改正的情况。做好记录学生整理拜师活动结束，学生整理经验学生协商，相互监督教 师 活 动学 生 活 动应对预案2、 愉快的暑假就要到了，为了让自己在今后的学习生活中有更大的进步，现在就让我们来制定自己的计划书吧！师： 每个小组在组长的带领下讨论，要结合自己的实际进行制定3、小结：把制定的计划放在自己的床头上，每天对照计划，对照自己的言行，严格要求自己，相信三年级你会以崭新的面貌出现在同学、老师和家长的面前，老师期待着小组交流，怎样制定自己的计划书？从哪几个方面制定？制定计划。上节课讨论的自己的不足与整改措施。板书设计我努力我进步教学反思
