《小学六年级语文下学期期中试卷（语文S版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文下学期期中试卷（语文S版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 六年级语文下册期中试卷六年级语文下册期中试卷 一、书写（10 分） 二、字词 1、看拼音，写词语。 （10 分） xing p f shu mi gui b rn d n ( ) ( ) ( ) ( ) j ch chui c t rng qi r b sh ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词。 （3 分） 滩（ ） 赚（ ） 茶（ ） 摊（ ） 嫌（ ） 荼（ ） 3、把成语补充完整。 （9 分） （ ）不自（ ） 生气（ ） （ ） （ ）思（ ）想 声名（ ） （ ） （ ） （ ）遍野 （ ）劳成（ ） （ ） （ ）生悲 （ ）金不（ ） （ ）目（ ）听 三、句子
2、 1、按原文填空（12 分） 渴， ，饮于河渭。 随风潜入夜， 。 ，敬业奉公宠辱不惊。 两小儿辩日中，两小儿的观点分别是：一儿曰：“ ， 。 ” 一儿 ， 。 探索真理 。 （美：爱因斯坦） 朋友即将远行，你会说： ， 。 东东当着老师的面是个非常听话懂事的孩子，可是老师一走，他就像换了个人似的， 做什么事只有三分钟热情，不遵守纪律你会用学过的名言对他说： ， 。 2、按要求写句子。 （16 分） （1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措？（改为陈述句） （2）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。 （缩句） 2 （3）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”
3、 （改为转述句） （4）看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 （用修改符号改病句） 四、阅读理解 （一）课内阅读。 （9 分） 出色的老师节选 她听玩后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但 那位黑人学生可真是位非常出色的老师！ ”老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识 到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为功德， 他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式， 让我彻底明白了公德 的重要和校规的严格！ 1、联系上下文，解释加点的词语。（1 分） 翻然醒悟： 2 “迂回的方式”是一种怎样的方式？请用“”标出来。（2 分） 3、
4、“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！ ”对这句话你是怎样理解的？请写 下来。(3 分) 4、展开想象，假设“我”再次遇到黑大哥，“我”会怎么说，怎么做？（3 分） （二）课外阅读。 （11 分） 老 街 在柳镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街” ，在这里，我度过了幸福的童年。 我清楚的记得。这原来是一个喧闹，拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高 八低的小巷，居住着六七十户人家。整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住 在这里的人都很团结，一方有难、八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人和睦相 处，尤其是晚上，串串门、拉拉家常，情同一家。我小时候就是生长在这样的环境里。 我爱这个地方，
5、亲近这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的 记忆。不过现在，你到老街去再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的房屋了，一座座 高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，里面开着美丽 的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着 第一缕晨曦，奔向各自的工作岗位，去开始新的一天的生活。环境变了，人们的精神 3 面貌也变了，就边老街小店的营业员的态度也变了，他们总是笑容满面地迎接顾客。 顾客有什么要求，都尽量满足。 啊！老街！你变了！变行那么可爱！高楼大厦显示了你的富有，花草树林增添了 你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。我爱过去的老街，但
6、我更爱现在的老街。我赞 美你老街！ 1、在文中用画出一个拟人句，用画出一个排比句。 （2 分） 2、用“/”把短文的第 2 自然段分为两层,并概括层意。 （3 分） 第一层： 第二层： 3、用“=”画出这两层之间的一个过渡句。 （1 分） 4、文中提示中心的是第 自然段，作者爱过去的老街 是因为 ，更爱现有的老街是 因为 。 （5 分） （三）一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人 约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间（ ）高大宽敞， （ ）房间里却 乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招
7、呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外 等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。 ”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年 人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放 得井然有序， （ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。 ” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gng）又遗憾地说：“可是，我 我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言 细语地说：“你进来又有一分钟了。 ” “一分钟一分钟”青年人若有所思
8、，眉头紧锁。突然，他大声说， “我懂 了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理 想的人生。 ” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地 走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1. 联系上下文，在（ ）里填上恰当的关联词语。 （2 分） 2. 根据意思在短文中找出相应的成语。 （2 分） A. 好像在思考着什么。 （ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。 （ ） 3. 再读第二自然段，选择正确的意思，画“” 。 （1 分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 （ ） 4 （2）班杰明故意把房间
9、弄乱，以此教育青年人。 （ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ） 4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。 ”请写出你对这句 话的理解。 （3 分） _ 5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条） （2 分） 五、作文（30 分） 以_教我_为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育 和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。 （二） 1.虽然 但是 不但 而且 2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。 A. 好像在思考着什么。 （若有所思） B. 形容整齐的样子，有秩序。 （井然有序） 3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“” 。 （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 （ ） 5 （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ） 4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。 ”请写出你对这 句话的理解。 人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望 实现自己的理想，取得成功。 5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条） 少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
