《江西省2019届高三上学期期中考试语文试题含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省2019届高三上学期期中考试语文试题含答案解析（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 玉山一中玉山一中 2018-2019 学年度第一学期高三期中考试学年度第一学期高三期中考试 语文试卷语文试卷 总分：总分：150150 分分 考试时间：考试时间：150150 分钟分钟 一、现代文阅读一、现代文阅读(36(36 分）分） （）论述类文本阅读（本题共）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成各题。 逻辑思维是正确思维的基础，而形象思维是正确思维的主要创新源泉。没有严密的逻辑思维，就不能有 正确的思维，思维就是混乱的、漏洞百出的、自我矛盾的，乃至往往是错误的，以至是荒谬的。正因为如此， 学音乐的，应该懂得些声学；学美术的，应该懂
2、得些光学；学艺术体操的，应该懂得些力学；学人文的，应 该懂得些科学技术。 红楼梦是一部了不起的文学巨著，光照古今，流传不朽，但也存有不掩瑜的瑕点， 例如，林黛玉入贾府的年龄，多处有矛盾，这也是曹雪芹这位伟人在创作红褛梦时在逻辑上失误之处。 然而，正因为逻辑思维执着于前后一致的严密，因此，一般摆脱不了现有思维方式与内容的框架，难于飞跃， 难于求异，难于作出超脱现有模式的重大的创新。而文学艺术恰恰与科学相反，不是追求抽象，不是直接表 达共性、普遍性，而是着手个体，着手特殊，通过个体、特殊的形象来反映共性、普遍性；因此，必须力求 从不同侧面、从不同个体、从种种特殊，来创造新的形象，来深刻反映事物的共
3、性、普遍性。正因为直接表 达的是侧面、是个体、是特殊，从而就留下了广阔的想象空间给观赏者、阅读者、研究者去思考、去领悟、 去追索、去开拓；极为精炼的中华诗词，就更是如此。 “欲穷千里目，更上一层楼” ，是写登鹳雀楼，还是哲 理之言呢？“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞” ，是写暮春的杨花榆荚呢，还是哲理之言呢？“两岸猿声 啼不住，轻舟已过万重山” ，是写诗人无比喜悦之情呢，还是哲理之言呢？不管怎样，这些名句，都是合乎 客观实际，合乎逻辑的。 一个漫画家画某个人，不管怎么美化或丑化，不管怎么夸大，寥寥几笔，确如此人。为什么？关键就是 这几笔。这几笔不是其他，而是同现代数学一个分支即“拓扑学”有着紧
4、密关系的。 “拓扑学”是研究图形 在各种变化中有哪些东西始终不变的。这些不变的东西叫做“特征不变量” ，这几笔就是“拓扑学”的“特 征不变量” 。严肃音乐的主旋律，京剧中所谓的“不能不像，不能真像；不像不是戏，真像不是艺” ，所谓的 “神化” ，都是科学中的“特征不变量” ；就连摄影，如果是艺术照，就决不能将客观事物原封不动搬上照片， 而应加以“艺术”处理，分出轻重浓淡，突出主要，突出本质，这不是科学又是什么？“春秋笔法”下的用 - 2 - 字用词，是“杀”？是“弑”？是“诛”？是“戮” ，是“斩”？用字不同，所表达的人际关系、事件性质 及所作的褒贬评价则大不相同。诗眼、词眼、文眼，也正是用以
5、集中地深刻地揭示事物的特征的。 正因为这些伟大的作家，阅历广泛，深入实际，深入思考，由表及里，由此及彼，去粗取精，由定性到 定量，才抓住了事物的本质，掌握了事物的特征。 “环滁皆山也。 ”欧阳修醉翁亭记开始第一句中的“环” 字，滤去了词句水分，浓缩了语言容量，揭示了滁州为群山环绕特征，一字可敌万语。宋祁的“红杏枝头春 意闹”的“闹”字，王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，一个在小小空间的红杏枝头，一个在辽阔空 间的锦锈江南，都生动深刻、内涵极为丰富地展开了春天的欣欣向荣的画面。温庭筠的商山早行诗中的 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” ，10 个字，10 件事物，6 点景色，描绘出了行人秋晨离开荒村
6、野店匆匆上道的 有声有色的凄凉景象。要强调指出的是，正因为中华诗词用词用字最为精炼，从而也最能抓住事物本质，突 出事物特征反映事物主要方面。 （选自阳叔子科学人文相融，爱国创新与共 ，有删改） 1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ） A. 逻辑思维是基础，有严密的逻辑思维就会有正确的思维，能避免那些混乱的、漏洞百出的、自我矛盾的 乃至荒谬错误的结论出现。 B. 要想摆脱现有思维方式与内容的框架的禁锢，实现思维的飞跃和求异，进而作出重大的创新，就必须执 着于逻辑思维前后一致的严密性。 C. 文学艺术能够给观赏者、阅读者、研究者留下广阔的想象空间，产生让人思考、领悟、追索和开拓的艺 术魅
7、力，因为它是从个别表现一般。 D. 文学艺术的思维和科学的思维不一样，前者是直接追求抽象，追求共性和普遍性的表达；后者则通过个 体、特殊的形象来反映共性和普遍性。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 摄影中的艺术照，决不能将客观事物原封不动地加以呈现，应该加以“艺术处理” ，借以分出轻重浓淡， 突出主要，突出本质。 B. 漫画家使用夸张的艺术手法美化或丑化艺术形象，却让人并不感到“失真” ，是因为寥寥几笔，突出了那 些始终不变的东西，抓住了本质，突出了特征 。 C. 作者引用京剧所谓的“不能不像，不能真像；不像不是戏，真像不是艺” ，科学地论证了“生活真实”与 “艺术真实
8、”的辩证关系，目的就是强调京剧的独特性。 D. 文学作品中用词用字的精练，往往达到“一字可敌万语”的艺术境地，其目的就是为了集中地深刻地揭 示事物的本质。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “欲穷千里目，更上一层楼” 、 “杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞” 、 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万 - 3 - 重山” ，这些名句既合乎逻辑又给人想象空间。 B. 文学巨著红楼梦 ，在林黛玉进贾府的年龄方面存在逻辑上的失误，阐明了文学艺术创作不仅要追求思 维的创造性，更要追求逻辑思维的严密性。 C. “环滁皆山也”的“环” 、 “红杏枝头春意闹”的“闹” 、 “春风又绿江南岸”的“绿
9、”等字最为精练，不 仅形象生动，而且丰富而深刻地揭示了事物本质。 D. “杀” 、 “弑” 、 “诛” 、 “戮” 、 “斩”等词用之不同，所表达的人际关系、事件性质及所作的褒贬评价则大 不相同，体现了“春秋笔法”的科学性特征。 【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 【1 题详解】 试题分析：该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答 时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信 息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。 要辨明检索区间，
10、确定对应语句，联系上下文体会。A 项“有严密的逻辑思维就会有正确的思维”理解错误， 原文第一自然段说“没有严密的逻辑思维，就不能有正确的思维” ，并不能由此推断出“有严密的思维逻辑， 就有正确的思维” 。B 项“就必须执着于逻辑思维前后一致的严密性”理解错误，根据原文，把“必须”改 为“不能” 。D 项“前者是直接追求抽象，追求共性和普遍性的表达；后者则通过个体、特殊的形象来反映 共性和普遍性”两者调换一下。故选 C 项。 【2 题详解】 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文 中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与
11、题干所问是否一致，考查的其实是学生 的细心和耐心。C 项，关于京剧的那段话不是论证京剧本身的独特性，意在论证科学中的“特征不变量” ， 即通过艺术处理，抓住特征，突出本质。故选 C 项。 【3 题详解】 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干要求，然后找到文 本相对应的内容，加以比较，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。B 项， “更要追求逻 辑思维前后一致的严密性”错，作者的观点是执着于逻辑思维前后一致的严密性难以有重大创新。故选 B 项。 【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内 容
12、，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解， 要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围 - 4 - 缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。 ( (二二) )文学类文本阅读（本题共文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面的文字，完成各题。 旧戏台 胡容尔 这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。黄昏挑起几缕绛红的晚霞，斜斜地搭在了她老旧的前脸儿上。抬眼 望去，高处四角飞翘的屋脊上，长满了杂草，还有几株低矮的梧桐。茂盛的草木，在黛色的瓦片缝隙间，没 心没肺地招摇着
13、。而低处摊开的长方体的台面，如同一只过期了的粉盒，被随手抛掷在幽暗的巷子深处，透 着一抹洇开的荒凉和失落。 初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别的，只为 看戏。当时，这里有当地最有名的角儿。五月，淡紫色的桐花开得正欢。掩映在细碎花影中的戏台，宛如一 个淡紫色的梦境。 我们来时，台上演着的是玉堂春 ，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着 一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流莺啼转、 泉水叮咚，无比曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，
14、好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的 风流缱绻。 其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。你且看去，台上的艺人演得热闹，台下的众 人也看得热闹。有时，台下的剧本，比台上还出彩。 我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。不消说， 戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，嘈嘈切切，一场场好戏即将开场。 只不知，台下的她们，又有着怎样的人生，是否能游刃有余地穿梭于戏里戏外。 从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的戏台，已远远滞后于人们挑剔的 审
15、美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。 这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月， 都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落和怠慢了呀。旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角 辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。 一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。是的，那个 装满外婆一世情缘的屋子，就是外婆的戏台。她在自己搭起的戏台上，唱念做打，嬉笑怒骂。身处不同阶段 的她，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、
16、多彩的一生。 如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。 - 5 - 人间举步皆戏台。你我在他人的戏中，饰演着分量不同的角色，而别人又在你我的戏中，占据着位子。 主角也好，配角也罢，龙套也无妨。哪一个人生，不是悲欣交集的呢？薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像 看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏 台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，人生的夕阳，自有她的可爱金贵。一如这脚下的旧戏台，虽不 再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎送在此下棋纳凉的人们。谁又能否 认，这不是对生命的另一种诠释呢？ 人生有着无数的下一场，好戏还在后面。在幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走 向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。 站在只有我一个人的旧戏台上，轻捻时光，生命已被抻长。笑容如渐涌渐涨的春水，在我脸上一点点地 荡漾着、丰盈着，一直流向晚霞映红的天边 （有删改） 4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章按时
