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1、囚绿记 陆蠡1段这是去年夏间的事情。2段我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。3段窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。4段这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤
2、。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里的伙计都惊奇了。5段绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我
3、并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。6段我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。7段我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。8段忽然有一种自私的念头
4、触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。9段绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我心里还以
5、为可惜，倒怪他多事似的。10段可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执（啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。11段它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。12段我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计
6、算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。13段卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。14段离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么?1.作者选择朝东的房间，并说“我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由”，怎样理解这“小小理由”？答：“小小理由”是：这房间的“圆窗外长着常春藤”，我
7、非常喜欢常春藤的“绿影”（文中三次提到），所以选择了这房间。2.怎样理解“我怀念着绿色把我的心等焦了”？答：作者把绿色当作希望、幸福和快乐的象征（根据5段句）。这句话说明作者观绿、亲绿的愿望，也说明作者境遇不佳，生活在北平大都市举目无亲，正需要绿色来娱悦自己的眼睛，安慰自己的心灵。另外，这句话还对后面写作者与绿枝条的“亲密交往”起铺垫作用。3.本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。答：“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章思路大致可以分为五个阶段，即1至4段写“寻绿”，5至7段写“观绿”，8至12段写“囚绿”，13段写“放绿”，14段写“怀绿”。【分析】理解什么是
8、“谋篇布局”（时间，空间，线索，对照，排比，顶针，反复，总分，问答，仿拟）参阅：2007年四川高考题赵丽宏焰火的变奏16题：本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）答：从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。2009年四川高考题（英国）凯杰罗姆想象15题：这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分）答：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。解析：考查行文思路，一般要把作者如何来结构全文的过程的脉络说出来。试题所给参考答案值得商榷。答案可以进行如下调整：敏感多疑的“我”怀疑自己有病，去博物馆查阅资料；在查阅资料的过程中发现自身“百病缠身”
9、；走出阅览室看医生，医生好友给“我”开处方；到药店取“药”，发现无需用药，医生的建议是生活和心理调节。2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（四川版文科）（P35）：叙事线索与描写方式在叙事文学作品中，不仅具有结构功能，而且还具有增强叙事效果，凸显作品特色的意义。就本小说而言，其情节的发展与人物性格的刻画主要是通过主人公对疾病的想象及由此展开的心理活动来进行。需要特别说明的是，本题要求概括回答这篇小说的故事情节是怎样展开的，考生只要能按题目要求概括回答即可，并不是只能按上面答案回答。如果考生结合这篇小说具体的故事情节，从开端、发展、高潮、结局等几个环节概括回答亦可。4.本文描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，请问这样写“绿”有什么暗示、象征意义？答：含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。5
