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1、2019年高考全国卷语文答题指要2019年5一、现代文阅读（35分）（一）论说类文本（3+3+3=9分）（2018年全省平均理科6.26，文科6.20。）1.题材：社会科学、自然科学。2.体裁：议论文、说明文。3.命题设错考点：（1）2018新课标卷：历史视域中的朱子学（曲解文意/自相矛盾/曲解观点）。（2）2017新课标卷：中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角（有无、不合文意、不合文意/范围缩小/因果）。（3）2016新课标卷：殷墟甲骨文的发现对中国学术界的影响（范围/范围/有无）。（4）2019年省质检：炎黄学研究对象述论（因果/混淆概念/有无、有无、有无）。4.选择题设
2、置的常见错误类型：（注：方法原文与选项比对）（1）有无（原文无涉及或无中生有或于文无据）。如：选项内容为命题者所设的陷阱。（2）因果（因果倒置、强加因果）。如：前后句无因果的逻辑联系。（3）绝对（过于绝对或主观臆断）如：必然、一定、唯一、百分之百、只有才。（4）时间（已然与未然）。如：已经、正在、变成、实现将要、尚未、可能、或许。（5）范围（全称与特称）。如：都、凡、各、全部、一切、所有、无一不是有的、有些、几乎、部分、绝大多数、除之外。（6）对象（张冠李戴或偷换概念）。如：“石器时代”是种概念，“旧石器时代”、“新石器时代”是属概念。（注：种概念属概念 概念=内涵+外延 下定义作解释）（二）
3、实用类文本阅读（3+3+6=12分）（2018年全省平均理科7.36，文科7.26。）1.题材：2017年开始选文为新闻类或科普类非连续文本，人物传记估计不考。2.体裁：传记、新闻、报告、科普文章。3.命题设置考点：（1）2018新课标卷：三则材料关于墨子号、量子通讯及中国实验成果的话题。（2）2017新课标卷：四则材料关于“央视纪录频道”的内容编排、观众构成、国内外运营模式的话题。（3）2016新课标卷：寻找属于自己的句子（传主：当代作家陈忠实）传主品质：勤奋、执着、创新。（4）2019年省质检：四则材料关于体细胞克隆猴研究进展的话题。 4.第4、5小题为选择题，主要是考查信息的筛选、整合及
4、有关数据的比对分析。第6小题是分析探究题，一种是向文本内外的探究，另一种是文本之间比较的探究，后者开放度较大，主要谈内容的异同及解决方案，有的题有两个“问”。（三）文学类文本阅读（3+6+6=15分）（2018年全省平均理科8.20，文科8.81。）1.题材：广阔的社会生活和情感世界。 2.体裁：小说、散文。 （以小说为主，多关注革命传统文学题材） 3.命题设置考点： （1）2018新课标卷：赵一曼女士（标题、细节描写、线索、人物形象、叙述方式）。（2）2017新课标卷：天嚣（环境描写、细节描写、主题、标题、结尾）。（3）2016新课标卷：锄头（情节把握、人物形象、作用、主旨、感悟拓展）。（4
5、）2019年省质检：战士（环境描写、细节描写、主题、人物形象、叙述方式）。 4.设计问题角度： 四选一题侧重于局部问题（简析题答题点之外的边角料），简析题侧重于整体阅读。（1）小说景物描写的作用。如：小说两次写到“一阵阵冷飕飕的风”，有何作用？关键句子的作用。如：小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。人物形象分析。如：东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。标题的作用。如：小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。插叙的作用。如：小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？行文思路的梳理。如：以“”为线索，通过
6、了、等情节发展，来表现文章的主旨。其他。时空切换（如“小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？”）、叙事视角（即全知视角和限知视角，如“作者交替使用你和我两个不同人称，其中蕴含着怎样的态度？”）、摇摆与延迟（可参见人教版选修外国小说欣赏之三篇小说清兵卫与葫芦在桥边牲畜林）、欧亨利式结尾等。总之，小说阅读均离不开人物形象的塑造、故事情节的推动、环境的渲染、主题的深化四个角度来具体举例分析。（2）散文 （考查的可能性不大，可参阅2017新课标卷林徽因的窗子以外。）分析结构；线索。概括主题。表现手法及作用。形象（人、景、物）寓意。标题的作用。开头、结尾的作用。二、古诗文阅读（19+9+5=
7、34分）（2018年全省平均理科18.47，文科17.81。）（一）文言文阅读（3+3+3+10=19分）（注：选材均出自二十四史人物传记）1.文言断句。首尾虚词要相识，名词代词语法分，对话引文曰云问，常见修辞要辨清，常见句式要熟知，固定词汇莫分开。关键思路：主语之后有几个谓语，谓语之后有几个宾语。2.古代文化常识。（注：2015年增设考点，2018年全省平均理科0.95，文科0.90。）（1）称谓。如尊称、谦称、自称、他称。又如特殊称谓：百姓的称谓（如布衣）、职业的称谓（庖丁）、朋友关系之间的称谓（如莫逆之交）、年龄的称谓（如豆蔻、总角）。（2）官职。如中央官职和地方官职的职能，升降贬调的动
8、词。又如丞相（宰相）是官职变化最多的，明清废丞相改为首辅、内阁大学士。（3）科举。如院试、乡试、会试、殿试秀才、举人、贡士、进士。（4）天文。如星座名（如斗牛、华盖、流火、天狼、历井），月亮的别称（如银钩、玉弓、蟾宫、桂宫）。（5）历法。如二十四节气（春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒）、天干地支、十二时辰、五更。（6）地理。如中国的别称、五岳、山水阴阳（山南、水北为阳，山北、水南为阴）。行政区域（郡、州、府、道、路）、八大古都（西安、南京、北京、洛阳、开封、杭州、安阳、郑州）古称和别称。（7）风俗。如传统节日（春节、元宵、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊日、
9、除夕）。（8）礼仪。如伯（孟）仲叔季、孝悌、十二生肖、祭祀三牲 、揖让、长揖 、拱手、顿首、稽首、冠礼、死的讳称。 （9）典籍。如四书五经、经史子集、二十四史及前四史。（10）文化。如文房四宝、六书、五声（宫、商、角、徵、羽）。命题设置考点：以考查官职、称谓、科举为主。（1）2018新课标卷/卷/卷：坟籍和坟典、阕、践阼、逊位/豪右、顿首、茂才、京师/陵寝、株连、前尹、御名（2）2017新课标卷/卷/卷：以字行、嫡亲、母忧、私禄/下车、收考、车驾、京师/状元、上元、近侍、告老。（3）2016新课标卷/卷/卷：首相、储君、有司、契丹/中宫、陛下、吏部、移疾/礼部、教坊司、致仕、两京。（4）201
10、5新课标卷/卷：进士第、兵部、庙号、太子/名与字、谥号、嗣位、阙。（5）2017年我1月单科质检：六经、丁内艰、正旦、枢密院。（6）2018年4月省质检：织造、服阙、登闻鼓、文渊阁。（7）2019年省质检：移疾、休致、大计、同年由此联想拓展相关内容：冠族、稽首、京畿、庶长、连中三元（解元、会元、状元）、三甲、首辅、翰林院、国子监、童生试、摄政王、释（解）褐、服除、致仕（政）等。3.内容概括分析。常见设错是对文中主要人物评价过于拔高、政绩时间错位、职务变迁颠倒等。（例略）4.翻译。（注：该题共两小题，每小题设2个采分点，1个1分；文意每小题3分。）（1）注意采分点：文言实词120个一词多义（通假
11、字、古今异义、词类活用、偏义复词）；文言虚词18个（重点为“而、为、以、于、之”）；文言句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。（2）注意常用译法：保留；消除；对译（即组词，频率最高）；替换（古今不同，难度最大）；补充（省略句）；调整（倒装句）。特殊译法：如：互文推义、比喻（名作状）、借代、讳饰、使动、意动等。（二）古代诗歌鉴赏（3+6分=9分）（注：拉分题。2018年全省平均理科3.84，文科3.90。）诗选材只考律诗和绝句，即近体诗，古体诗不考；词只考小令和中调（90字以内）,长调不考。作者均为名家（但不一定是名篇），易知人论世，减少背景理解障碍。 1.考查内容：（1）2018新课标卷：野
12、歌（李贺）唐诗/不遇于时、不甘沉沦/射鸿、冲风、酒歌、春柳等意象/悲和喜/比喻、以景衬情/无注释。（2）2017新课标卷：礼部贡院阅进士就试（欧阳修）宋诗/考场庄严寂静/春蚕等意象/喜/比喻、动静结合/无注释。（3）2016新课标卷：金陵望汉江（李白）唐诗/歌颂盛世、壮志难酬/喜和悲/用典、对比/江、山等意象/有注释。（4）2018年省质检：有瞩（韩偓）晚唐诗/自况自勉、壮志难酬、为民出仕/棼丝等意象/悲/比喻、情景交融、用典/有注释。 2.命题题型及角度：（1）一题为四选一选择题（2017年为五选二），一题为简析题，前者侧重于形式和局部，后者侧重于内容和整体。（2）命题三大角度：写什么景抓意
13、象（象征义、比喻义）；抒什么情抓意境（思想感情，这是重难点，一般要回答两个或以上情感）；用什么手法抓术语（修辞手法和表现手法）。（3）把握古诗感情基调的切入点：看标题。如：留别怀古登楼等。看作者。如：李白“被逐长安”、杜甫“安史之乱”入蜀、白居易“上疏被贬”、柳永“且去填词”、欧阳修“庆历新政”被贬、苏轼“乌台诗案”被贬、辛弃疾“靖康之耻”闲赋、李清照国破家亡“南渡”等。 看意象。如：寒蝉、断鸿、凭栏、残月、黄花、烟雨、暮霭、杨柳、南浦、落木等。 看注释。一定与答题要点有关。看诗眼。诗词中牵一发而动全身的关键词。如：（2015年卷）“闻说轮台路，连年见雪飞”的“闻说”就是诗眼，即本诗所写的塞外
14、之景都是想象之景，属于虚写。2017年省质检的“疑”字。对比鉴赏的主要角度（两首诗词的同与异）：1.题材；2.手法；3.情感（用意）；4.语言；5.主旨。再加例子分析比较异同在何处。 （三）名句名篇默写（5分）1.范围为考试大纲规定背诵篇目：初中50+高中14=64篇（首）2.高中3句（2篇或首）+ 初中2句（1篇或首）= 5句。体裁：诗文词赋，朝代不重复，共选考3篇（首）。高初中比例4:2，即重难点在高中14篇（首），文赋是难点。3.不回避名家名篇的连年考查，经典散文高频率出现，必须重点关注。4.补充式的默写转向理解性的情景式默写（2014年起）。5.书写要工整，凡写错别字（同音替代、形似替
15、代、义近替代）、添字、漏字、错句（此句非彼句）、句序颠倒、笔画不清、把通假字写成本字，一律不得分。四、语言文字运用（3+3+3+5+6=20分）（2018年全省平均理科11.93，文科11.83。）注：2018年题型变化“一料三题”，即一则材料考查成语、病句、衔接句子（即句子复位，讲“补写句子”本人认为不妥，有质疑）。（一）成语1.考查内容回顾：（注：画线为原题错误项）（1）2018新课标卷：一应俱全、应有尽有/一览无余、一目了然/易如反掌、轻而易举/东山再起、再接再厉改为近义词辨析。（2）2017新课标卷：重振旗鼓、意味深长、层出不穷、守正不阿、踌躇满志、万无一失成语适用。（注：3对3错）（3）2016新课标卷：举重若轻、光怪陆离、并行不悖、空谷足音、奉为圭臬成语适用。（注：3对3错） （7）2019年我省质检：相映成趣、交相辉映/披星戴月、披荆斩棘/高歌猛进、高飞远翔/卓尔不凡、无
