《现代教育技术任务驱动教程-电子教案-张凯 第5章 信息化教学课件设计与制作 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代教育技术任务驱动教程-电子教案-张凯 第5章 信息化教学课件设计与制作 （19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第5章 信息化教学课件的设计与制作基础,2,本章主要内容,5.1学习任务：多媒体课件概念,【任务描述】理解多媒体课件的概念和内涵,【任务实施】,多媒体课件的特点体现在下列三个方面：,【拓展知识与训练】 判断一个“好课件”的标准,（1）丰富的表现力 （2）良好的交互性 （3）极大的共享性,（1）科学性 （2）教学性 （3）艺术性 （4）技术性,5.2学习任务：多媒体课件的常见类型,【任务描述】认识常见的多媒体课件类型。,【任务实施】,（1）按照使用环境分类 单机多媒体课件 网络多媒体课件,（2）按照使用对象分类 助学型多媒体课件 助教型多媒体课件 教学结合型多媒体课件,5.2学习任务：多媒体课
2、件的常见类型,【任务描述】认识常见的多媒体课件类型。,【拓展知识与训练】三分屏课件的认识,图5-1 三分屏课件界面,5.3.1多媒体课件开发的要求,课件选题：选题要有价值，具有典型性，突出重点，主次分明，能解决 教学中的重难点问题。 科学规范：内容科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合标准，具有 一定的学科领域性。 内容编排：内容编排逻辑合理，符合学习者的认知规律。 资源扩展：提供丰富的与课件内容密切相关的多种资源及出处。,【任务描述】掌握多媒体课件开发时的基本要求。,【任务实施】,（1）课件内容,5.3.1多媒体课件开发的要求,学习目标 学习策略 教学媒体评价与测试,【任务描述】掌握多媒体课
3、件开发时的基本要求。,【任务实施】,（3）技术保证,素材质量 安全可靠 通用兼容,（2）教学设计,5.3.1多媒体课件开发的要求,【任务描述】掌握多媒体课件开发时的基本要求。,【任务实施】,（4）呈现方式,界面设计：界面设计简洁，色彩协调，布局合理、美观大方，风格统一。 导航链接：导航明确清晰，设置合理。 帮助说明：课件设计制作时要有明确的操作提示，如果有必要还要有明确清晰的操作和指导说明。 教学实用：能解决教学中的实际问题，教学实用效用好，通用性强，易推广，易维护。,5.3.2多媒体课件开发的一般流程,【任务描述】通过本任务的学习，掌握多媒体课件开发的一般流程。,【任务实施】 多媒体课件制作
4、的环节及过程是：选题学习者分析教学设计系统结构设计原型开发稿本编写素材制作系统集成评价和修改发布和应用升级更新，如图5-2所示。,如图5-2所示,5.3.3 多媒体课件开发常用的软件,【任务描述】了解制作一个完整课件常用的软件,【任务实施】,（1）课件素材制作与处理常用软件, 文字处理：Word/Wps等文字处理软件 图形图像处理：PhotoShop / PhotoStyler / CorelDRAW 动画处理：3DS MAX / GIF Animator / Adobe Flash / Cool 3D 音频处理：GoldWave / Adobe Audition / Adobe Premie
5、re 视频处理：Adobe Premiere / 会声会影/屏幕录像,5.3.3 多媒体课件开发常用的软件,【任务描述】了解制作一个完整课件常用的软件,【任务实施】,（2）课件集成常用软件,Microsoft Powerpoint软件：主要用于制作演示型课件，也是目前最方便、最快速、最常用的课件制作软件。 Authorware软件：美国Macromedia公司开发的多媒体模块软件，目前已经不再开发新版本。 Adobe Flash软件：Flash是目前最流行的课件制作软件，它制作的课件具有体积小、动画表现力以及交互性强等特点。,5.3.3 多媒体课件开发常用的软件,【任务描述】了解制作一个完整课
6、件常用的软件,【任务实施】,（2）课件集成常用软件,StreamAuthor串流大师软件：串流大师是一套针对企业培训需求所推 出的多媒体课件制作工具软件，是目前制作三分屏流媒体课件的常用软件。 Dreamweaver软件：Dreamweaver软件主要用于网页开发，可以用 来开发网络版的多媒体课件。 几何画板软件：几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便 的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件,5.3.3 多媒体课件开发常用的软件,【拓展知识与训练】常用多媒体课件脚本设计表,在多媒体课件制作之前，需要对课件进行详细的设计与规划，表5-2 是常用 多媒体课件脚本设计
7、表。,表5-2 常用多媒体课件脚本设计表,5.3.3 多媒体课件开发常用的软件,【拓展知识与训练】常用多媒体课件脚本设计表,说明： 课题名：课题名就是课件的名称。 界面模块（或序号）：课件的页面名称或课件界面的序号，比如“目录”页面。 界面布局：一般画出本页面的结构布局示意图，并在说明部分指示说明。 媒体对象：就是页面中对象素材类型名称，比如文本、图片等。 教学内容（关键字）：页面内呈现的教学内容。 制作说明：页面内呈现的教学内容对象的呈现方式、顺序、按钮交互等。,5.4学习活动,5.4.1 学习活动1：棱锥、圆锥的体积多媒体教学课件的稿本设计,“棱锥、圆锥的体积”是高级中学课本立体几何的内容
8、，教材上结构上 较为明显的体现了化归、数形结合等数学思想方法，教学中通过发现定理1，寻找定理2，最后由定理1（作为理论依据）、定理2（作为公式形式）合情推理得到定理3， 这些定理的推理过程可以借助动画生动形象地演示出来，有利于突破教学难点，激发学生兴趣。,5.4学习活动,5.4.1 学习活动1：棱锥、圆锥的体积多媒体教学课件的稿本设计,（1）课件结构，如图5-3所示。,图5-3课件结构,5.4学习活动,5.4.1 学习活动1：棱锥、圆锥的体积多媒体教学课件的稿本设计,(2)脚本设计,5.4学习活动,5.4.2 学习活动2：利用Iemaker录制三分屏课件,步骤1：选择【开始】|【所有程序】|【Iemaker4.2】的Iemaker命令，单击“录制新课件中的开始录制”该按钮，如图5-3所示。,图5-3 制新课件中的开始录制,5.4学习活动,5.4.2 学习活动2：利用Iemaker录制三分屏课件,步骤4：在弹出的提示框中，选择是否保存本次录制的课件，如果选择是，则保存本次录制的课件，在“课件管理”中即可看见最新录制的课件，如果选择否，将不保存本次录制的课件。,步骤2：进入三分屏录制页面。,步骤3：点单击“开始录制”，软件开始录制课件，完成后单击“技术录播”,
