《高中语文高考专题[古诗词鉴赏]第4讲：鉴赏情感、观点态度（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文高考专题[古诗词鉴赏]第4讲：鉴赏情感、观点态度（带答案）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4讲 鉴赏情感、观点态度高考中，对古代诗词鉴赏之思想情感的考查往往占有很大比重，并且对形象、语言、表达技巧的考查，都可以牵涉到或落脚到对思想情感的考查。2016年高考有5套试卷在这一考点单独设题，命题形式主要有：请分析这首诗的思想情感（内涵）；请概括这首诗的主题思想；归纳本诗的思想内容；阐述诗歌所表达的观点、态度、主张。题型以主观题为主，个别省市有客观题的形式，分值在4-6分。今后高考仍会沿袭这些命题特点。鉴赏诗歌的思想情感包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。但诗歌的感情基调我们可以归纳为两种：悲和喜。感情原因标志语答题用语悲被贬贬谪、左迁【自己】孤
2、独无奈苦闷归家、壮志难酬、报国无门【别人】人情淡薄、世态炎凉、奸臣当道、小人得志【社会】世事多舛、沧桑变幻、忧国忧民春逝春归、落花、落红【自己】孤独无奈苦闷【社会】对春天的挽留之意、对时光易逝的感慨、惜春之情送别送、离、两个男人【自己】孤独无奈苦闷【社会】对友人的关切、思念、惜别之情思乡在船上、在江中、月、南飞雁【自己】孤独无奈苦闷、漂泊羁旅【社会】对家乡、亲人的思念战争败不打国破、乌鸦、破败、宋代男人【自己】孤独无奈苦闷【别人】对君主无能的痛心、对敌人入侵的痛恨，对百姓离散的同情【社会】对国家昔盛今衰的感慨，对国家破败的感怀还打宋代男人、明末清初的男人【自己】力挽狂澜、必胜的信念【社会】爱国
3、之心喜胜不打旌旗【自己】愉悦之情、凯旋【社会】对战争的反思、思归还打将军【自己】必胜的信念【别人】全歼敌人的决心【社会】爱国之心山水之乐陶渊明、王维、山、乡村【自己】愉悦之情、归隐之情【社会】对大自然的喜爱与赞美被贬不悲苏轼【自己】愉悦之情、历经坎坷、豁达乐观设问方式：表达了诗人怎样的思想感情？反映了怎样的社会现实？表现了诗人怎样的情趣？这首诗的主旨是什么？变式问法：这首诗反映出诗人的心情发生了怎样的变化？有人评价这首诗，也有人评价这首诗，你的看法如何？对比分析两首的内容和情感。来源:学科网例1： 阅读下面的诗歌，完成1517题。秋雨叹三首（其二）杜甫阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。去马来牛不
4、复辨，浊泾清渭何当分？禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。城中斗米换衾裯，相许宁论两相值？17. 秋雨叹与春夜喜雨都是杜甫写“雨”的名作，请分别概括两首诗的思想情感。（4分）例2： 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。南征杜 甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。（2）本诗表达了诗人什么样的复杂心情？请简要分析。（6分）例3： 阅读下面的诗歌，完成1517题。情诗曹植微阴翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来
5、白露晞。游子叹黍离，处者歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。注释：黍离：出自诗经，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。处者：指役夫的家人。式微：出自诗经，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。17这首诗与曹操的短歌行都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？（6分）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，
6、何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操短歌行）解题思路：第一步：根据诗歌描述内容，分析题中所涉及的诗句具体写了什么第二步：揭示主旨，揭示情感一般采用“描写了，抒发了”的作答形式。答题模板：技巧方法：1. 巧借注释，了解作者生平、思想和创作风格。2. 抓显情语（诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子）。来源:Z&xx&k.Com3. 按照意象意境诗情的思路去揣摩情感。4. 了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。不同类别诗歌鉴赏要领：借景抒情诗，要体会诗中情景交融的意境，
7、领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色；咏史怀古诗，要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今）；托物言志诗，是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；山水田园诗，是诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往；边塞征战诗，反映边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神，或描写将士和亲人相互思念的深沉情感，或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；赠友送别诗，通过景物渲染离别时凄凉氛围，抒发难离或勉励之情；闺怨诗，
8、写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念；羁旅行役诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界；伤春伤别诗，是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情等等。一、【鉴赏情感】阅读下面这首词，完成15-19题。满江红豫章滕王阁吴潜万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤
9、虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。注释：【1】吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。17. 解释“乾坤虽大愁难着”一句中加点字的意思，说说本句表达了作者怎样的思想感情？ 二、【鉴赏情感、态度】阅读下面的诗歌，完成1619题。感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉【1】。贞姿自耿介，杂鸟何翩翾【2】。同游不同志，如此十余年。一兴嗜欲念，遂为矰缴【3】牵。委质小池内，争食群鸡前。不唯怀稻粱，兼亦竞腥膻；不唯恋主人，兼亦狎乌鸢【4】。物心不可知，天性有时迁。一饱尚如此，况乘大夫轩。注释：【1】
10、盗泉：古泉名，故址在今山东泗水县东北。淮南子说山训“曾子立廉，不饮盗泉。”【2】翾（xun）：低空飞翔。【3】矰（zng）：古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭。缴（zhu）：拴在箭上的生丝绳，用于射鸟，可以靠它收回来。【4】鸢（yun）：一种小型的鹰,以昆虫和小型爬行动物为食,也吃腐肉。19本诗题为感鹤，诗人借鹤的变化寄托了深沉的感慨。请结合全诗加以分析。（5分）三、【情感基调、比较情感不同】阅读下面这首诗，完成1518题。杂诗 王赞朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析，靡靡忽至今？王事离我志，殊隔过商参。昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟。人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓久不奏，谁能宣我心！【注】王赞，西晋文人。商
11、、参：二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中。鸧鹒：又作仓庚，指黄莺。师涓：先秦时代卫国的著名乐师。16下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是（ ）（3分）A漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。（曹丕杂诗）B方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。（曹植杂诗）C壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。（阮籍咏怀）D凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。（古诗十九首）18本诗“昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟”两句可追溯到诗经小雅采薇中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，但二者又有所区别。请结合诗句，比较它们在表现手法方面的相同之处，以及在内容情感方面
12、的不同之处。（6分）参考资料： 诗经原文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。节选自诗经小雅采薇参考译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。一、【情感内容】阅读下面诗歌，完成1719题。贺新郎送胡邦衡待制赴新州张元干梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉。更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今古
13、，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听金缕。注释：张元干，南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年（1138年），南宋向金屈辱求和，枢密院编修官胡铨（字邦衡）因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭迫害，被除名押送新州（今广东新兴）编管。时张元干寓居福州，作贺新郎以送胡铨，后因此词而被捕下狱，并被削职为民。故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。耿：明亮。大白：酒杯名。19. 结合整首词，具体分析作者抒发的情感包括哪些方面的内容。（5分）二、【情感对比分析】阅读下面这首词，完成16-18题。沁园春 答九华叶贤良刘克庄【1】一卷阴符，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬须豪客，
14、【2】谈笑皆堪折简招。依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。 当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰。怅燕然【3】未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。老去胸中，有些磊块【4】，歌罢犹须著酒浇。休休也，但帽边鬓改，镜里颜凋。注：【1】刘克庄：南宋词人，其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。【2】牛角书生：用隋末英雄李密少年时牛背上读书遇权臣杨素事。虬髯豪客：用虬髯客张仲坚遇李靖，折服于李世民事。【3】燕然：即燕然山。后汉山窦宪传记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。【4】磊块：一作垒块，世说新语任诞篇云：“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。”18. 刘克庄此词与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古都借用古人古事来塑造形象、表达情感，试比较这两首词，简要分析其塑造的自我形象或表达的思想感情有何不同。（6分）三、【内容鉴赏】阅读下面的两首唐诗，完成1518题。春夜竹亭赠钱少府归蓝田 酬王维春夜竹亭赠别王维 钱起夜静群动息，时闻隔林犬。 山月随客来，主人兴不浅。
