《小学教师资格考试《教育教学知识与能力》第一章教育与教育学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师资格考试《教育教学知识与能力》第一章教育与教育学（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章教育与教育学试卷结构一、单选（20*2）二、简答（3*10）三、材料分析（2*20）四、教学设计（2选1*40）模块比例题型教育基础20%单项选择题简答题学生指导班级管理30%单项选择题简答题材料分析题学科知识教学设计教学实施教学评价50%单项选择题简答题教学设计题合计100%单项选择题：约27%非选择题： 约73%教育与教育学教育的产生与发展教育的概念教育的属性教育活动的基本要素教育的起源教育发展的历史形态小学教育的历史发展与现状小学教育的基本特点教育的概念广义的教育凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是广义的教育。社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育学校教育学校
2、教育教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。教育的词源学在我国，“教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”。东汉许慎在说文解字中这样解释“教育”：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。教育的属性（一）教育的本质属性教育是有目的地培养人的活动。是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。教育是人类特有的现象。下列现象中，不属于教育现象的是（）。A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开汽车D.木匠教徒弟手艺正确答案B答案解析教育是有目的地培养人
3、的活动，B项“初生婴儿吸奶”是本能行为，不是有目的的，故不选。（二）教育的社会属性1.教育的永恒性与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。2.教育的阶级性3.教育的历史性不同的历史时期，教育也会不同。教育活动的基本要素（一）教育者（二）受教育者（三）教育影响教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息。主要包括：教育内容，教育措施。教育的起源（一）神话起源说（二）生物起源论（三）心理起源论（四）劳动起源说（一）神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。（二）生物起源论教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。观点：教育的起源归之于动物的本能
4、行为。代表人物：【法】利托尔诺、【英】沛西?能。（三）心理起源论观点：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：【美】孟禄。生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性。（四）劳动起源说科学的教育起源观点。观点：劳动起源论者认为教育起源于劳动。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作劳动在从猿到人的转变过程中的作用。代表人物：【苏联】米丁斯基、【苏联】凯洛夫。教育发展的历史形态（一）原始形态的教育教育没有独立的形态与生产劳动相结合无专门人员从事教育教育目的：生产和生活教育无阶级性（二）古代
5、教育1.奴隶社会的教育（1）中国夏：我国是历史上最早出现学校教育的国家。根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。西周以后：政教合一的官学体系。“国学”与“乡学”“六艺”教育（以礼乐为中心）（奴隶社会的教育内容）六艺：礼乐射御书数学科课程的雏形春秋战国时期：官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学。（2）欧洲斯巴达教育：重视军人和武士的培养。雅典教育：雅典教育重视培养多方面发展的人才，教育内容包括政治、哲学、文学、艺术、体操等。2.封建社会的教育（1）中国汉代武帝以后，采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，
6、对后世产生了深远的影响。宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书、五经，特别是大学、中庸、论语、孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。明代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（2）欧洲在欧洲封建社会，出现两种教育体系教会教育和骑士教育。教会教育的目的是培养教士和僧侣，又称僧侣封建主教育。教育内容是“七艺”：包括“三科”（文法、修辞、辩证法）、“四学”（算术、几何、天文、音乐），而且各科都贯穿神学。骑士教育的目的是培养封建骑士，又称世俗封建主教育。教育内容是“骑士七技”：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。3.近代教育国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起初等义务教育
7、的普遍实施教育的世俗化重视教育立法，以法治教小学教育的历史发展与现状（一）我国古代的小学教育我国的小学产生于殷周时代。孟子?滕文公上说：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。学则三代共之，皆所以明人伦也。”据推测，校、序、庠都是当时的小学。西周时期，周天子建立了小学，这种小学设在官府。春秋战国时期，私学兴起，办私学形成了一种风气，其中，又以孔子办的私学规模为最大。此后，各朝代不但有官办的小学，也有私办的小学。（二）我国近现代的小学教育1.近代小学教育的开端1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立
8、小学堂。2.清末的小学教育1904年，清政府颁布了奏定初等小学堂章程。规定设初等小学堂，入学对象为7岁儿童，修业年限为5年。规定初等小学教育为义务教育。3.中华民国的小学教育1912年中华民国成立之后，初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。1919年，由于“五四”新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业年限为6年，前4年为初级，后2年为高级，这一学制一直延续到新中国成立。义务教育年限为4年，但各地方视实际情况适当延长。（三）建国以后的小学教育1.普及小学教育从1986年开始推行九年义务教育。2.学制改革试验建国以后，我国便对小学原来的六年制（4-2制）的学制进行压缩，开始五年一贯制的试行
9、与推广，以后又形成了五年制与六年制并存的局面。3.教学改革试验教学改革所要解决的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。小学教育的基本特点（一）教育对象的特殊性（二）小学教育的基础性（三）小学教育的义务性（四）小学教育的全面性考点突破下列现象中，不属于教育现象的是（）。A.到电影院看电影B.幼蜂学筑巢C.师傅带徒弟D.课外活动学做航空模型正确答案B答案解析教育是人类特有的现象，故B项幼蜂学筑巢不属于教育现象。“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。A.广义的教育现象B.狭义的教育现象C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象D.教育的作用正确答案A答案解析狭义对的教育专指学校
10、教育。而“听君一席话，胜读十年书”是一种广义的教育。我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。A.论语B.大学C.学记D.孟子尽心上正确答案D答案解析孟子在孟子尽心上中说：得天下英才而教育之，三乐也。是我国出现最早的教育一词。狭义的教育一般是指（）。A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育正确答案A答案解析狭义教育专指学校教育。教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程正确答案C答案解析教育的本质是有目的地培养人的社会活动。在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A.教育者B.受教育者C.教育措
11、施D.教育内容正确答案A答案解析教育者在教育活动中起主导作用。有目的、有计划、有组织地培养人的活动是（）。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.现代教育正确答案C答案解析教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（）。A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性正确答案C答案解析教育与人类社会共始终，说明教育具有永恒性。教育心理起源说的代表人物是（）。A.孟禄B.恩格斯C.勒图尔诺D.沛西能正确答案A答案解析孟禄是教育心理起源说的代表人物。CD对应的是生物起源，B是劳动起源。教育的生物
12、起源说的代表人物是（）。A.孟禄B.华生C.沛西能D.马克思正确答案C答案解析A是心理起源；B华生是行为主义，环境决定论代表人物，D马克思是劳动起源。在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说正确答案A答案解析生物起源论者以达尔文的生物进化论为基础，认为教育起源于动物的本能。根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于（）。A.夏B.商C.周D.春秋战国正确答案A答案解析我国学校形态最早出现在夏代。我国的学校最早产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案B答案解析夏代是最早的学校教育形态，夏是奴隶社会时期。故选B我国奴隶社会的学校教育内容是（）。A.“六艺B.“七艺”C.四书五经D.论语正确答案A答案解析六艺是西周时期的教育内容，西周属于奴隶社会时期；B是国外的；C是我国封建时期，不是奴隶时期。宋代才把儒家经典浓缩成四书、五经；D是四书的一部分。我国封建社会学校教育的主要内容（）。A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”“五经”D.论语正确答案C答案解析A是奴隶社会，B是国外的，D是奴隶社会时期的著作，属于“四书”。故选C在中国古
