《ERP制造系统原理 教学课件 ppt 作者 刘正刚 第7章》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ERP制造系统原理 教学课件 ppt 作者 刘正刚 第7章（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7章 MPS教学计划系统的 分析、设计与实现,本章要点 1、MPS教学计划系统的系统分析（特别是数据流程图的分析）。 2、MPS教学计划系统的系统设计（主要是系统功能结构设计和输入输出设计）。 3、MPS自动计算最关键的GR算法和ATP算法的设计分析。 4、MPS教学计划系统的系统实现。,7.1 MPS教学计划系统的系统分析,7.1.1 MPS教学计划系统的系统目标与功能需求 本MPS教学计划系统系统目标是实现商用ERP常用的MPS逻辑，并满足MPS原理教学的简洁性以及中间教学过程显示等教学特性。 与MPS物料基础数据维护部分归并在MRP教学计划系统中基础数据维护即可。 鉴于MPS与MRP计
2、算逻辑的相似性与区别，以下为MPS教学计划系统的2大功能需求： （1）MPS逻辑运算处理：主要集中于MPS独有逻辑（如时栅法计算毛需求GR、可答应量ATP计算、MPS计算） （2）MPS报表查询：更充分的MPS报表显示以满足教学需要，如可答应量ATP计算与调整的中间计算过程显示,7.1.2 MPS教学计划系统的业务流程分析,图7-1 MPS教学计划系统的业务流程,7.1.3 MPS教学计划系统的系统数据流程分析,1. MPS教学计划系统第一层数据流程图,图7-2 MPS教学计划系统第一层次的DFD,2. MPS教学计划系统第二层数据流程图1（时栅法毛需求计算）,图7-3 MPS计划系统第二层次
3、时栅法毛需求计算的DFD,3.MPS教学计划系统第二层数据流程图2（MPS计划订单计算）,图7-4 MPS教学计划系统第二层次MPS计划订单计算的DFD,4. MPS教学计划系统第二层数据流程图3（ATP计算）,图7-5 MPS教学计划系统第二层次ATP计算的DFD,图7-5描述了ATP算法流程：即在MPS计算之后进行ATP计算，并且在ATP初次计算之后还可能需要进行ATP调整，以便确保除了第一期ATP之外其他期别的ATP不存在负值。,5. MPS教学计划系统第三层数据流程图1(PORC和POR计算),图7-6 MPS教学计划系统第三层次PORC和POR计算的 DFD,6. MPS教学计划系统
4、第四层数据流程图1（PORC计算）,图7-7 MPS教学计划系统第四层次PORC计算DFD,7. MPS教学计划系统第四层数据流程图1 （PORC结果调整DFD图）,图7-8 MPS教学计划系统第四层次PORC结果调整的 DFD,7.2.1 系统功能结构设计,7.2 MPS教学计划系统的系统设计,图7-9 系统功能结构图,比较重要和核心的模块是GR计算模块（第一版教学软件中实现的是时栅法GR计算）、PORC计算模块和ATP模块。,7.2.2 输入输出设计,1.输入设计,图7-10 预测信息设定界面,图7-11 预测信息输入后的信息反馈,图7-12 时栅管理界面,2.输出设计 MPS报表界面设计
5、为了更清晰地显示各个期别的数据采取了输出表格的方式，参见图7-13。,图7-13 MPS报表界面,7.3 系统的算法设计,7.3.1 时栅法GR的算法设计,图7-14 MPS报表,7.3.2 PORC和POR的算法设计,1. PORC运算,2.PORC调整 PORC根据库存设定的最大值与最小值调整 前文讲解MRP教学计划系统时曾经指出，本次设计对任何一种批量法则的初步PORC结果都进行最小值和倍数的调整，如此设计依据是为了灵活应对物料部分自制、部分外包/采购情况。 这种设计还可以降低信息系统的复杂性，即不需要区分不同的批量法则而采用不同的信息处理流程。 这意味着优良的管理属性设置与管理流程构建
6、，可以在保证ERP功能强大之际又缩减ERP的复杂性。 当然，最终矛盾的ERP系统的结构复杂性和运作复杂性与ERP系统功能的性能之间的相互匹配与优化，需要在图2-13集成EPSS决策支持系统内核的制造企业价值导向ERP完整体系中进行考虑。,在本书ERP教学软件中没有考虑“调出”；但鉴于已承诺量可以包含相关需求特性的上阶计划订单展开量，故对该已承诺量的处理是用物料的毛需求作为已承诺量。 读者可以考虑以下问题：对于将毛需求作为已承诺量的简化处理，可能引发的销售管理和库存管理中的管理漏洞是什么？,7.3.3 ATP的算法设计,在计算得到各期别ATP初始数值后，可能还需对初始ATP负值进行调整，即将非第一期的各期ATP负值上调至0。其管理理念是用已有的可答应量弥补欠交的可答应量。 通常在实际ERP软件中，该ATP负值调整有顺向冲销（冲减）ATP或逆向冲销（ATP）两种方式：前者是用将来期别的多余供给来弥补当期或者前期的过度需求，后者则用前期的多余产量/供给弥补后期的过度需求。 相对于前一种做法，后一种做法是较可靠的保守策略。 在本书第一和第二版本ERP教学软件中，ATP负值调整都采用逆向冲销方法，参见图7-15。,图7-15 ATP负值自动调整的算法流程图田军，2007,
