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1、高一上学期期家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是高一5班班主任及英语老师付丽。首先我谨代表我们高一（5）的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。所以，我想同时代表全体同学感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义在于通过我们的交流，寻找更好的方式方法来陪伴子女的成长，给孩子们鼓劲，为他们的未来更好的保驾护航。在学生的心中，不管我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说就是骄傲就是幸福，也是一种压力，也就会转化为
2、取之不尽，用之不竭的力量源泉。刚才家长们已经听学校领导和我们年级组长对我们学校及我们年级的情况做了介绍和说明。下面由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，和大家共同探讨子女教育的方式方法。希望得到各位家长的理解、配合和支持，不当之处，敬请批评指正。一、班级基本情况与班级管理：我班现有学生57人，其中男生30人，女生27人，通学生1人。主要考试科目的学科由以下老师任教。（展示任课老师联系方式）。这些老师，都是对高中教学有着丰富的教学经验，先进的教学理念，对学生有高度的责任心和耐心的老师，都尽心尽力的教育着每一位学生。作为我本人，今年第一年当班主
3、任。可能在班主任工作上，没有太多的经验。但我这个人的性格好强、不服输，不做则罢，要做就做最好。因此，对班级的各项工作都抓的比较紧，特别是卫生、纪律、行为习惯养成等。我的教育理念（也是我们学校的教育理念）是先成人后成材。学生应该学会规矩，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习。为了使学生先成人，养成良好的习惯，在学生入学初期，我在寝室卫生、教室卫生方面下了大力气，经常和同学交流、聊天，和同学们讲寝室、教室卫生应该注意的各个方面。每天督促卫生的打扫与保持。教会学生学会集体生活。现在可以说，我们班的绝大部分同学已经养成良好的卫生习惯。近几个星期，班级卫生检查基本没有扣分。在这一方面，同学们
4、已经能够自我管理。另一方面，纪律：课堂纪律、自习课的纪律，我也一直跟得比较紧，只有学生学会自我管理，有了良好的纪律作保证，我们才能进一步谈学习。因此，在学期初期，在同学们的共同商讨，自我管理的意识下，我们制定了班规，班训。在每个星期都会组织同学们总结班级情况，并对班级中存在的问题提出改善意见。在班级运行的过程中，我们进一步签订了班级公约，保障良好的纪律。在良好的纪律的保证下，我们班级的教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步，基本形成了一个有凝聚力，有爱心，能自我约束和管理的班集体。另外，想给家长们介绍一下我们的课程安排。这是我们的课程表。（展示课程表）
5、学生每天早上6点半起床。7点半开始早自习。上午一共5节课（含早自习），中午12点10分下课，进行午餐及午休。下午1点50到5点35上四节课。晚餐之后，6点50至10点在老师的指导下进行晚自习。从我们的课表可以看出，学生每天在学校里，在老师的指导和督促教育下是非常充实，同时在有限的空闲时间之内，还要完成作业及日常生活（卫生打扫、洗衣等）也非常忙碌和辛苦的。同时我们也可以看到，高中和初中是完全两个不同的阶段。二、初中高中的区别在开学初，我组织过一次班会，和同学们一起探讨过高中和初中的区别。其中有学生说：“初中，我们是宝宝，被人照顾；高中，我们是“奶爸”，不单要照顾自己，还要照顾学习等各个情况”。
6、高中阶段，科目增加，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，这就更加要求学生要能够自我管理，自主学习。另外，高中的学科知识不像初中那样简单，单一。仅仅靠记忆和背诵并不能在高中考试中取得高分。需要学生思考，融会贯通，形成自己的学习方法和学习思维。半学期以来，班级大多数同学都在努力适应高中生活，勤奋学习。但仍然存在一些问题。一是部分同学对知识的掌握不够扎实；有些同学的学习方法还没有改变，老想着让老师压着、逼着学。二是有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。甚至有同学不把学习当回事，马马虎虎；其中最突出的问题就是偏科严重。还有一
7、些同学，还处于认为我上课认真听了，下来做完作业就行的思想阶段。而仅仅是这样，在高中的学习中是不够的。因此，这一次的考试中，许多同学的成绩都出现了波动。三、正确定位自己的子女说起成绩，应该是家长们非常关心的一个话题。在此，我特别想跟家长们交流一下关于成绩的看待。个人认为，家长要全面而准确地评估自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有摸清孩子学习的全面情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子学习水平。在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但
8、到上学后，一比较就看到了差距，就盲目判断是不是自己孩子不行还是学校老师不行，这就是对孩子的发展估计不准确造成的。作为孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 另外，要正确看待孩子的分数。目前，学习竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重
9、视学习的过程，更多的关注孩子们的学习情况，才能从根本上让孩子们不断进步。而作为班主任，在接下来的半学期，我的工作重点在于分析各个学生情况，重点督促学生的学习习惯和学习方式的培养，针对高一的学习要求，逐步帮助学生提高学习成绩。四、现阶段学生形势及高考趋向当家长们选择将子女送到像我们这样的普通高中，其目的大多在于让子女能读大学。从学生的学习情况和高中学习要求来看，一方面，我们可以看到孩子们在高中阶段有着很大的提升空间。只要努力，就有希望考上大学。同时我们也应该意识到，学生在如此繁忙的学习中，要突破文化成绩，考取好的大学，有一定的难度。目前，随着国家经济文化的进一步发展，人们的生活水平的不断提高，使
10、得社会的用人需求趋向于多元化、企业事业单位用人专业化。因此越来越需要专业技术人员。而高中学习不单单是语、数、外、文综、理综这样的纯文化学习，而是文化与各种专业技能相结合的新型学习方式。因而我们学校为学生提供了多元化的学习方式。除开文化学习的指导外，学校还提供美术、体育、播音、编导、舞蹈、写作、武术等专业技能的学习机会。学生可以参加某项特长技能培训，培养自己的专业技能，为考取更好的学校增加一份力量。比如艺体生的文化成绩要求。五、家庭教育的重要性及一些建议 各位家长，我们的孩子们已经处于人生的黄金时期，他们的人生观、世界观、思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。作为家长，我们应该意识到学校
11、教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。1、要相信学校，相信老师。客观地说，抓起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级
12、组有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，有着极其成功和宝贵的教育教学管理经验。有学校领导的偏爱和重视，校长特别注重起始年级，从高一开始，就特别注重我们年级的工作。分管年级的各位领导，更是全身心地扑在年级工作上。更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年摸打滚爬的教学骨干，还正在成长的教坛新秀。所以我们有理由让家长放心。2、要相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出
13、来，可能也就没事了。而有些家长觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，“越长大越不服管教”。实际上，这是青少年时期孩子的逆反心理特征的反映，所以我们做父母的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，不要单纯打骂、态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸、不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。使他们提高了认识又明白了道理，
14、和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。所以我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。同时，也应该为孩子规划高中三年，应该有的发展方向和发展要求，让孩子有目标，才有前进的动力。3、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，
15、风筝只能掉在地上。所以，请家长督促孩子们的规矩意识养成。比如，教育孩子严格要求自己。认真遵守学校的作息时间。我们班绝大多数同学都能按时到校，早上按时起床。但是在有些方面仍然需要提高。比如预备铃之后，很多学生不能迅速安静，调整状态进入学习；周六、周日可以离校买日常用品期间，不请假就私自离开学校规定区域，回家；在此给家长们介绍一下我们请假制度：平时学习期间，原则上不得请假。如果有生病等情况需要请假出校门，需要找班主任签假条。需要回家的，必须由家长到校接送。请家长教育孩子尽量减少外出的时间（安全问题）；另一方面，我们学校有学生操行分管理制度，每个学生原始分数是80分，根据学生表现，加减分；一学期后如
16、果操行分不够60分，按学校规定，劝其退学或转学。4、关注学生的细微行为，及时发现问题。读书需要心静，心无杂念。比如上网、看小说、交友、有无手机等等都应该成为我们关注的问题，如果发现一定要和我联系，以便于我们共同教育和管理。对于手机问题，大部分学生都是打着给家长联系的旗号，但是请我们的家长仔细想想，孩子一个月给你主动通了几次电话？那么，学生带着手机都是干了些什么？他给你说上课的时候、在教室的时候没有玩，孩子确实能做到吗？学生带手机基本上多多少少都干了这些事：上网、看电子书、发信息、打游戏，这里面的哪一样不影响孩子的学习？高中阶段课程那么多，每天都抓紧时间、认真的学，还不一定能学会、学透彻，像语文、数学、外语一学期就要学两本书，占整个高中课程的40%。可能有些家长认为我的孩子没有干这些事情，或者他能管好自己的手机。其实刚开始我自己也想相信他们能自我管理，但是从后来的情况来看，班上的同学并不能管好自己的手机。另外网上的东西纷繁复杂，加上这个阶段孩子的特点，好奇心强，很难抵挡诱惑。况且，带手机不止影响孩子本人
