《瓶子大变身》由会员分享，可在线阅读，更多相关《瓶子大变身（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动六 瓶子大变身重点领域艺术 社会一、设计意图孩子进入幼儿园后，我们要培养他们成为社会人，让他们了解社会。瓶子可以废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。二、教学目标：1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身后的成功感。三、重点难点四、教学准备：面粉装在衬衫盒子里每组一份，教师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶
2、每人一份。五、教学过程：（一）作品展示1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你知道是怎么画出来的吗?4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。（二）、教师示范1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。3、请个别幼儿示范。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么?（三）、瓶子变身。1
3、、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。教师引导幼儿画一些简单的线条和图案,提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。（四）、瓶子展览。1、你在瓶子上画了什么?2、你觉得谁画得最好看，为什么?3、在画的时候，你遇到了什么困难?怎么解决的?4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。五、活动反思首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。本次活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
