《徐禅堂小学新优质学校创建自评报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐禅堂小学新优质学校创建自评报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、徐禅堂小学新优质学校创建自评报告 指导思想：为加快我县教育强县创建步伐，促进义务教育优质均衡发展，创建“老百姓家门口的好学校”，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，针对太和县新优质学校创建标准,从理念体系、育人环境、管理机制、课程建设、课堂教学、队伍建设、学生成长、公共参与、特色优势和学业水平等十个方面，对我校新优质学校的创建工作自评如下：一、理念体系 1、学校注重文化建设，将文化建设纳入到了学校整体发展规划,做到了让每面墙壁都说话、每处角落都育人，体现了学校办学理念，校园文化氛围浓厚，对学生能达到耳濡目染的教育效果。 2、办学理念、三风一训完备，能体现国家教育方针和素
2、质教育要求，符合社会主义核心价值观，重视中华优秀传统文化教育，符合学校历史、发展现状、地域环境和师生需求，师生积极参与。3、“规范办学，全面发展”办学目标，符合学校实际，能体现学校特色。 4、打造“快乐”课堂、实现“幸福成长”的育人目标，体现新时期培养人才观，适合学生成长规律和学段特点。 5、“一训三风”的表述清晰、简明、独特，体现学校核心价值观，为师生熟知并认同。 6、注重总结、提炼办学经验和成果，充分利用信息手段和传播媒介宣传学校办学理念和经验，产生良好效果。二、育人环境 7、办学条件基本达到安徽省义务教育阶段标准化学校办学标准。十项达标已全部达标。 8、校园环境绿化、美化、亮化，富有安全
3、性、人文性、独特性，能充分体现育人价值。 9、楼道布置、设施设备安置围绕学校的办学目标，以学校实际的内涵文化为主题，能贴切表达学校办学理念和育人目标。10、图书室是师生最喜爱的地方。图书分类科学合理，书目适合阅读，对师生正常开放。 11、充分利用教学资源，各类功能室布置整洁、温馨，管理规范、有序，各种教育资源得到最大化最优化利用。 三、管理机制12、组织结构合理，分工具体，职责明确，各司其职，运行通畅，完善学校民主监管机制，充分发挥教代会参与学校管理， 效果很好。13、科学制定了学校三年发展规划，拟定自主发展评估指标体系，逐步推进学校优质发展。 14、学校章程和机制建设，坚持以人为本，符合本校
4、实际。15、师生积极参与制度建设过程，学校广泛采纳合理建议，利用一年一度的教代会对制度进行讨论修订、完善执行。16、坚持依法治校，规范办学行为。坚持免试就近入学，实行均衡编班，无大班额现象；严格执行规范办学行为有关规定，建立健全了校内课业负担监测与问责制度，制定了减轻学生课业负担措施，切实减轻学生过重的课业负担。 四、课程建设 17、严格以省颁标准设置课程，以学生全面发展为目标，以国家课程标准，构建学校课程体系。 18、开足、开齐国家课程，尤其是“小学科”的开设，确保国家课程有效实施。 19、根据立德树人的基本要求，基于核心素养发展，积极探索评价制度改革，初步形成较为可行的课程评价、教师评价、
5、学生评价等体系，推进教育教学改革。 五、课堂教学 20、深化课堂教学改革，创新教学方式，优化教学流程，探索适合学生主动、有效学习的教学模式和策略，加强课堂教学评价研究。 21、构建以学生为主体的民主、平等、和谐、共生的课堂文化，教育教学效果好、效率高。 22、面向全体，关注差异，因材施教，满足不同学生的学习需求，增强学生运用知识解决实际问题的能力。 23、围绕核心素养的培育，充分发挥学科教学的育人功能，关注学生个性品质和创新精神，注重培养学生学习兴趣和良好习惯。 六、队伍建设 24、利用每周的政治学习时间加强对教师教书育人、敬业爱生的责任感和使命感的教育，教师专业素质高，团队有凝聚力，人际关系
6、和谐。 25、高度重视教师队伍建设，制定并不断完善教师专业发展规划，健全激励评价机制，为教师专业发展提供支持和保障。 26、开展课题研究，善于总结提炼研究成果，并用于指导实践改进，我校的校级课题“小学高年级留守儿童心理健康的研究”，已开题但研究成果还未形成规范的研究报告或结题报告。27、校本研修制度和机制健全完善，能结合教师实际，充分调动教师的主动性和积极性，研修活动注重规范、实效。28、积极探索互联网环境下的教育创新，使信息技术与教育管理、教学教研和课堂教学深度融合。教师“一师一优课、一课一名师”晒课数达100%，100%的教师拥有网络教学空间,省级教育资源公共服务平台覆盖率达100%。 2
7、9、校长及管理队伍热爱党的教育事业，有坚定的教育信仰和浓厚的教育情怀，有强烈的责任心和神圣的使命感，有先进的办学理念和鲜明的教育主张，顾全大局，善于沟通，以身示范，率先垂范。 七、学生成长 30、坚持立德树人，将社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，落实到师生的思想观念和行为习惯之中；每学期开学第一节课班主任必须把中小学生守则和中小学生日常行为规范内容作为开学第一课必讲内容，学校组织检查，成绩记入班级管理中。 31、德育体系完备、目标明确、措施有效，注重德育课程建设。德育活动有计划、成系列、见实效，每学期都举办一次德育经验交流会，加强学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。32、学生身心健
8、康，有强烈的好奇心和求知欲，有丰富的课余生活，学校成立多种兴趣小组，活动开展有声有色，学生的潜能得到更好地发展。国家学生体质健康标准测试合格率达到99，优秀率达到40。每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。 33、每学期通过走访或问卷调查等方式发现学生有明确的学习动机，学习自信心强，对学校有较高的认同度和美誉度。34、公平和公正对待每一位学生，面向全体，全面发展。建立了学生多元评价体系，促进了学生健康成长。 35、注重班级文化建设，调动学生自主管理的积极性和主动性，建构健康向上、富有特色、适合学生特点的班级文化。 八、公共参与 36、成立了“家长委员会”，有机整合和充分发挥家长及社会
9、的教育资源，采取有效措施促进学校、家庭、社会多元互动，共同参与学校管理和评价。 37、学校发起或参与各种校际交流活动，实现优势互补，资源共享。 九、特色优势38、办学特色鲜明,形成学校特有的办学优势和办学文化,成效显著,被评为“阜阳市花园式学校”、“阜阳市平安校园”。 39、全体师生参与特色领域的建设与发展，并共享优势特色发展成果。十、 学业水平40、在督导室组织的质量监测中及格率、优秀率双率达标。十一、不足之处41、缺少彰显学校特征的校徽、校旗和能反映学校特点的校歌；地方性课程及校本课程的开设缺少专职教师；公共参与程度较低。这是学校下一步努力的方向。附：部分获奖情况（2015-2017学年度）镇级：2015、2016、2017连续三年大新镇先进单位 县级：2016年县督导室质量检测“双率”达标单位市级：2015年“阜阳市平安校园” 徐禅堂小学新优质学校创建自评报告徐禅堂小学20171015
