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1、难忘小学生活,第六组 综合性学习,六年来,我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是我们自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆。,“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块分“活动建议”和“阅读材料” 两部分内容。,成长足迹,板块一:,活动内容,1、认真阅读难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师、忘不了的笑声、作文上的红双圈感受作者对小学生活的怀念
2、,对母校、对老师、对同学的感情。,2回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级“成长的足迹”。,3写写小学生活中难忘的人和事。,4、制作成班级纪念册。,阅读材料,一、成长足迹,思考: (1)、说说“启蒙”的意思?,使初学的人得到基本的、入门的知识。课文中老师们对“我”的启蒙,主要是教导“我”要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。,1难忘的启蒙,(2)、 说说课文的主要内容。,课文回忆了作者启蒙时,学校举行抗日讲演比赛的情景,老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。,(3)、作者回忆了启蒙老师的哪几件事,这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?,难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的
3、文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事,表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。,(4)、体会“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话,在课文中“宽”指的是什么,“严”指的是什么,老师为什么对作文、写字那样严格,而对日语课却那么宽容?,“宽”指的是对日语课那么宽容 ,即使逃课也没有关系;“严”指的是对作文、写字那样严格的 要求。从而让我们进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。,用具体事例表现人物的精神品质。,本文写作特点:,(5)、作者的启蒙老师是个
4、怎样的人?,(热爱自己的祖国,严格要求学生,写作要实事求是,学习要认真。),2老师领进门,(1)、默读课文,说说课文讲了一件什么事?,作者回忆了童年时代,田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到,启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的.,(2)、 说说以“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”结尾的妙处?,这是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。,总结:文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才,文笔也好”,一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动,行文简洁,是
5、本文的特色。,回忆了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事。,作者主要回忆了一件什么事?,3新来的王老师,蔡林的想法很有代表性:他认为自己是“差生”,“没人提问我的”,“大家这么认为。我,我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态,王老师对症下药,送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候 的“缺点”,他们的成就今天已经人所共知,他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心,我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡
6、林那样被判为“差生”,但六年的学习和生活中也有不顺利的时候,所以这篇文章很能引起我们的共鸣。在阅读文章的基础上,我们可以回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。,说说王老师对学生的深远影响。,1同样是回忆老师的文章,表现的重点是不一样的:难忘的启蒙是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格,老师领进门是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱,新来的王老师是难忘当年老师独特的教育方法。 2 都写了具体事例,有的写一件事,有的写多件事。,比较三篇文章的写作特点,(1)、自由朗读说说文章主要写了什么?,文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,4忘不了的笑声,忘不了的笑
7、声是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度,我们还应注意观察自己班同学的特点,选择合适的角度把他们写下来。,(2)、作者是怎样写伙伴们的笑声的?,(3)、说说自己班上同学的笑声特点。,5作文上的红双圈,作者主要回忆了一件什么事?,作者的文学之路是从98个“红双圈”开始的。有一次学校开展征文比赛,黄蓓佳的一篇补考被放在橱窗里,那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来,黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈,发现一共是
8、98个,正是这98个红双圈成为她写作的起点。,作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的补考一文是她的处女作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为知名作家。所以作文补考可以说是她成长中的一块里程碑,而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门。有时候,成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要体悟这一点,同时也要把自己的成长故事倾诉出来。,二、说说自己的成长故事,成长的过程中,有鲜花,也有荆棘;有欢笑,也有眼泪,但无论酸甜苦辣,都将成为珍贵的回忆。今天就让我们重温那过去的岁月,唤起美好的
9、回忆。,可从不同方面来谈,1、开心方面的故事:如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。 2、教益方面的故事:如老师的一次谈话、一次挫折等。 3、感动方面的故事:如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。 4、委屈方面的故事:如自己受的一次委屈、令人伤心的往事等。 ,学生在小组内交流,在四人学习小组内相互交流成长中的故事。,班上集体交流,各小组推荐一名讲得最好的同学上讲台讲。,三写写小学生活中难忘的人和事。,六年了我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、游戏。今天就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你心动的情景,让我们一起分享那一个个印象最深的老师、同学,一件件难以忘怀的事吧。,习作主题
10、,一、审清题意。 认真读题,明确要求。,二、指导写作。,三、指导写法,1、回忆本组“阅读材料”中五篇课文的写法。 2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。,四、教师点拔。 1、写人文章一定要抓住人物的特点,记事文章一定要把事例写具体、写生动。 2、本次习作要体现一个“真”字,突出一个“新”字。“真”:材料要真实,情感要真切。“新”:选材角度要新,构思立意要新,写出文章的个性来。,难忘的小学生活,六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭,岁月如流,转眼间,六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了,而今,我即将毕业。在离开母校的时刻,我心中充满了深深的留恋之情。 忘不了,学校里的每一位
11、老师!忘不了你们那和蔼可亲的目光,忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长,是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田在这六年中,经过了老师们的辛勤培育,我们不仅学到了书本上的知识,打下了坚实的学习功底,而且懂得了很多做人的道理。 忘不了,亲爱的同学!忘不了我们之间的情谊,更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往,是一个多姿多彩的昨天。昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在球场上的竞争;昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在合唱中的歌声是啊,多么值得回忆的昨天,我忘不了。,校园的难忘事,校园里留下了许多我成长的足迹,回忆过去的点点滴滴,确实很令人难忘。有令人高兴的;有令人可惜的;
12、也有令人伤心的,总之百感交会。而令我最难忘的还是第一次出去野炊的时候。 那时,我是一名四年级的小学生。听说明天就要去野炊了,高兴得一蹦三尺高,赶紧组织了一个小组,分配起任务来。“魏韵津,你带油和青菜”“杨幸宜,你带猪肉吧可别忘记了。”我们兴致勃勃地讨论着。回到家里,我们就开始准备材料了,大家都乐开了花。 “哦,哦,哦”公鸡正把我们从睡梦中惊醒过来。我立即把东西整理好,就乘车来到了学校。在路上,我不禁感叹道:“今天真是个好日子。” 来到学校,同学们的动作也十分迅速,一眨眼的时间,就整整齐齐地排好了队。“耶,出发咯!”我欢呼起来。,经过一个多小时的步行,我们终于到达了目的地,大家都已经累得上气不接
13、下气。有些同学实在坚持不住,便躺了下来。而有的却拼命往自己嘴里灌水,随处可见他们喝剩丢下的空水瓶。再往那个角落瞧瞧,有些小组已经动起手来了。看到这个场景,事不宜迟,我们也开始忙活了。我当起了小组的厨师,但我却一点也不慌张。我先把猪肉和青菜放进去翻炒,再把盐放进去,“唰”的一声,一道香喷喷的“猪肉炒青菜”就上锅了。接着的第二道菜,才真的是让我伤透了脑筋。我把新鲜的排骨从保鲜袋里小心翼翼地拿出。听妈妈说,直接放进去蒸就可以了。我站在那里苦苦地等待着它能早点出炉。我开始把许多的柴都放了进去,而火势也越来越猛。但是,排骨却像跟我玩捉迷藏的小孩一样,躲着我,不肯出炉。我变得火了。我骂起它来:“你再,不熟
14、,我就把你给倒了。”可它还是那么地顽皮,跟我耍性子。我一气之下便把它倒了。而这时,我准备去炒第三道菜时,却发现自己已经被那股弄弄的黑烟熏成了“包青天”。小组的成员看我变成了这样,都掏出了纸巾,帮我擦干净。顿时,老师高声地喊道:“喂,同学们,抓紧时间吃饭了,待会我们还得玩拔河呢!”一听,时间已经所剩无几了,我便丢下手中的铲子,和同学们共吃一道菜。隔壁组的同学,看见我们吃得如此清淡,便笑了起来。还给我们递了几道菜。哎,这顿饭吃得还真够狼狈的! 接下来的拔河比赛,我们班可亏大了。派出的都是一些瘦骨如柴的同学,所以早早就被耍了出去,输了比赛。不过,重在参与,我们都玩得不亦乐乎。可快乐的时光总是短暂的。
15、游戏结束以后,我们就依依不舍地离开了。 虽然炒菜的时候,不那么顺利,虽然玩游戏时,我们也没有取得胜利。但是,回想起来,我的嘴角总会露出笑容。,歌颂老师,四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。,做你没做过的事情叫成长,做你不愿做的事情叫改变,做你不敢做的事情叫突破。如果你向上帝求助,说明你相信上帝的能力;如果上帝没有帮助你,说明上帝信你的能力。 当有人逼迫你去突破自己,你要感恩他,他是你生命中的贵人,也许你会因此而改变和蜕变. 当沒有人逼迫你,请自己逼迫自己,因为真正的改变是自己想改变. 蜕变
16、的过程是很痛苦的,但每一次的蜕变都会有成长的惊喜!,叶老师赠言,开始动笔吧,四、制作成班级纪念册。,六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住,那不仅是对过去日子的美好回忆,也将是对未来学习生活的激励。许多年后,当一个个同学长大成才,在不同的岗位上工作的时候,班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。,班级纪念册的意义,一、制作个人资料卡,个人资料卡 姓名: 学号 QQ: 电话:,入学时间: 第一位数学老师: 第一位语文老师: 第一位英语老师: 第一个好朋友: 第一个同桌: 最高兴的一件事: 最伤心的一件事: 第一次被老师表扬: 第一次被老师批评:,一制作个人资料卡,你们即将离开生活了多年的母校,告别朝夕相处的同学,必定有些依依不舍。为了给母校留下一个永久的纪念,让你们每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片,汇集成一本“班级纪念册”送给母校。但是,光有照片还不够,你们各自为自己的照片写一点说