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1、建筑装饰手绘表现技法,主编：丁春娟 李淼,中国水利水电出版社,普通高等教育高职高专精品规划教材,（建筑装饰工程技术专业）,概述,模块一 工具、材料与透视表现,模块二 设计专业表达,模块三 综合技法,模块四 鉴赏,高职高专土建类精品规划教材电子教案 目录,我国手绘表现图的发展历程（概况）,1980年代中期前后，我国室内装饰设计行业正处在发展的初级阶段，效果图的表现手段以传统的手绘技法为主（水粉、水彩），相对较为写实。时隔近20年，中国的装饰设计行业有了较快的发展，到目前为止，效果图的表现形式与初级阶段形成了一个轮回。但在它的意义、作用和价值上却有了较大的不同，现在的手绘表现图的适用空间更大了，表
2、现方法更为灵活。作者正是瞄准了这一点，与当前设计领域的发展需要相对应，根据表现图的特点，采取多种形式和技法，凭借扎实的表现基础和积累的经验，与目前的装饰设计的需要相结合，在画法上与传统画法求同存异，变化发展。,课程内涵特色,手绘表现技法是一门徒手绘制表现图技能的专业技能课程。由于手绘训练是靠长时间动手磨练来提高的，所以在课堂内涵建设上将实用、示范作为培养学生的主要教学手段。 1.课程教学体系的构建 通过构建“三条主线、四种学习方法、解决五个问题”手绘技能教学体系，跟踪最新手绘表现图技法，不断更新本课程的技能知识； 2.课程目的的对接 实用性表现在与社会企业的对接上。 3.教学方法的完善 示范教
3、学是培养动手能力课程的核心教学方法。以同步示范教学方法为主，示范图分解、讲解答疑教学方法为辅，教学中突出教师与学生之间的互动，教师与学生的教学关系犹如师傅带徒弟。,三条主线、四种学习方法、解决五个问题,“课内三条主线”是在课内加强钢笔画、彩铅、马克笔三条线的技法训练，课程教学实践性、针对性强，作为一个专项能力直接与生产实践对接。 “四种学习方法”是采用临摹、写生、默写、创作来提高专业技能。 “解决五个问题”是在表现技法的学习中解决线条、透视、色彩、比例、材质表现五个问题，根据市场需求灵活调整各专项能力的培养；,（1）认识建筑装饰手绘效果图表现技法在专业学习中的重要性。 （2）掌握建筑装饰手绘效
4、果图表现技法必备的基本知识、能力目标及学习方法。 （3）熟悉建筑装饰手绘效果图表现技法的分类表达技法，对建筑装饰手绘效果图表现技法有一个初步的认识与了解。,0.1学习目标,1）手绘表现技法是建筑装饰专业必须掌握的一项技能 2）手绘是设计交流的一种手段 3）手绘是提高艺术素养的一种方法,0.2 手绘表现技法在专业学习中的作用与要求,从事建筑装饰手绘效果图表现技法及绘制室内外效果图的人员，必须具备一定的建筑学知识，只有充分理解建筑设计的构思和意境才能更好的进行手绘表达，同时，手绘效果图应符合建筑结构和逻辑性，空间形体的严密性和比例的准确性。,建筑装饰手绘表现技法的要求,一个优秀的设计师，其素描和色彩的功底深浅直接影响装饰手绘及效果图的优劣，因为室内设计中各种尺度比例的把握、色调的表现及光影效果、质感和材质表现等都与其有很大关系，而要对其进行深入细微的表现，具备一定的绘画基础知识是必不可少的。,必须具备一定的艺术修养和绘画基础知识,1）准确性 2）真实性 3) 交流性 4）艺术性,建筑装饰手绘效果图表现技法的特点,铅笔工具类的表现技法 钢笔类工具表现 水彩类工具表现 水粉表现 马克笔表现 喷绘 计算机辅助设计表现,建筑装饰手绘效果图表现技法的分类,
