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1、第4章 摄像机及其使用技巧,数字视频设计与制作技术 清华大学出版社,教学目标 教学重点 教学过程,清华大学出版社,2,教学目标,了解摄像机的工作原理与种类 了解摄像机的基本构造 了解摄像设备的准备 掌握摄像的基本要领 了解判断镜头好坏的标准 掌握蒙太奇与蒙太奇思维 理解成组拍摄 了解一些典型场景的拍摄技巧,清华大学出版社,3,教学重点,掌握摄像的基本要领 掌握蒙太奇与蒙太奇思维 理解成组拍摄,清华大学出版社,4,教学过程,摄像机的工作原理与种类 摄像机的基本构造 摄像设备的准备 摄像的基本要领 判断镜头好坏的标准 蒙太奇与蒙太奇思维 成组拍摄 一些典型场景的拍摄技巧,清华大学出版社,5,4.1
2、 摄像机及其使用,4.1.1 摄像机的工作原理与种类 4.1.2 摄像机的基本构造 4.1.3 摄像设备的准备 4.1.4 摄像的基本要领,清华大学出版社,6,4.1.1 摄像机的工作原理与种类,1. 摄像机的工作原理 2. 镜头的工作原理 3. 摄像机的种类,清华大学出版社,7,1. 摄像机的工作原理,摄像机主要由光学系统、光电转换系统和录像系统三部分构成。其中，光学系统的主要部分是镜头，镜头由各种各样的透镜构成，当被摄对象经过透镜的折射在光电转换系统的摄像管或电荷耦合装置的成像平面上形成焦点，光电转换系统中的光敏原件会把焦点外的光学图像转变成携带电荷的电信号，从而形成被记录的信号源。录像系
3、统则把信号源送来的电信号通过电磁转换成磁信号并将其记录在录像带上。因此，从能量的转变来看，摄像机的工作原理是一个光电磁电光的转换过程，摄像机的工作即成像、光电转换和录像的过程。,清华大学出版社,8,2. 镜头的工作原理,（1）焦距即焦点距离，是光学镜头的中心到摄像管前的靶面或固体摄像器件成像装置靶面（前表面）之间的距离。焦距是标志着光学镜头性能的重要数据之一。 （2）视场角是摄像管或CCD中有效成像平面边缘与光学镜头的中心所形成的夹角。从造型角度上来说，镜头的视场角反映了摄像机所拍摄景物范围的开阔程度。在摄像机与被摄物体之间的距离相对固定的情况下，镜头视场角越大，所拍摄画面的视野也就越开阔，被
4、摄物在画面中也就越小；反之，镜头视场角越小，所拍摄画面的视野也就越狭窄，被摄物在画面中也就越大。,清华大学出版社,9,（3）光圈 光圈是镜头里面用来改变通光孔径、控制通光量的机械装置，它由一组弯月形的薄金属片组成。在实际拍摄中，通过调节这些金属叶片构成大小不同的镜头开口，可以改变光圈通光口径的大小，控制进入摄像机光线的多少，光圈大，通光量就大，光圈小，通光量就小。 镜头的光圈一般用光圈系数表示，如2、2.8、4、5.6、8、11、16、22，等等。光圈与光圈系数成反比。即光圈越大，光圈系数越小。,清华大学出版社,10,（4）景深 镜头拍摄景物的清晰范围是有一定限度的。这种被摄景物中可以成像清晰
5、的纵深范围即是景深。景深有一个最近距离和最短距离，当镜头对准被摄景物时，被摄景物前面的清晰范围叫前景深，后面的清晰范围叫后景深。前景深和后景深加在一起，也就是整个电视画面从最近清晰点到最远清晰点的深度，叫全景深。如图4-1所示。,图4-1 景深,清华大学出版社,11,决定和影响景深的主要因素有光圈、焦距和物距。 光圈。在镜头焦距相同，拍摄距离相同的情况下，光圈口径越小，画面的景深范围越大；反之，光圈口径越大，景深的范围也就越小。 焦距。在光圈系数和拍摄距离都相同的情况下，镜头焦距越短，画面的景深范围越大；镜头焦距越长，景深范围越小。 物距。物距是被摄物与镜头之间的距离。在镜头焦距和光圈系数都不
6、变的情况下，物距越远，画面的景深范围越大；物距越近，景深范围也就越小。,清华大学出版社,12,3. 摄像机的种类,（1）按其性能和用途不同，可分为广播级、业务级和家用级。 （2）按制作方式不同，可分为演播室用（ESP）、现场制作用（EFP）和电视新闻采集用（ENG）。 （3）按摄像器件不同，摄像机可分为摄像管摄像机和固体摄像机。 （4）按摄像器件的数量，可分为三片摄像机、两片摄像机和单片摄像机。,清华大学出版社,13,4.1.2 摄像机的基本构造,不论哪种档次的摄像机，一般都是由镜头、寻像器、机身和话筒等部分构成的，如图3-2所示。,图4-2 摄像机的构造,清华大学出版社,14,1. 镜头,镜
7、头是一种光学装置，是由许多光学玻璃镜片和镜筒等部分组合而成的。它最基本的作用就是把自然环境中景物的影像经过选择之后投射到摄像管靶面上成像。一般为变焦距镜头，它由遮光罩、聚焦环、变焦环、光圈等部分组成，如图4-3所示。,图4-3 镜头,清华大学出版社,15,聚焦环的调整方法主要有两种： 特写聚焦法：选定机位、角度和画面构图之后，选择构图中的主体（主要表现物）推至主体特写或大特写，观察寻像器调整聚焦环使主体清晰，调好后再改变焦距回到原定画面构图进行拍摄聚焦。调整应确保从广角（W）到摄远（T）镜头之间的变焦均能使图像清晰。这是经常采用的一种聚焦方法。 自动聚焦法：通过电子线路的方法，或光学的方法进行
8、自动聚焦。自动聚焦功能在很多情况下不能进行，如被摄体照度过暗、对比度太低、画面没有垂直线条、远近物体同时在检测范围之内、由远到近连续移动的物体、画面具有等距的很细条纹状的物体等，这时应使用手动聚焦。,清华大学出版社,16,2. 寻像器 寻像器主要供摄像人员观看画面，一般为1.5英寸的黑白监视器。需要时也可外接寻像器。现在有不少机型具有液晶显示器，也可以起到监看画面的作用。 3. 机身 机身是摄像机的主体部分，可将镜头形成的光信号转变为电信号。 4. 话筒 话筒是用来拾取声音的，一般需配备较高质量的话筒。,清华大学出版社,17,4.1.3 摄像设备的准备,1. 需要准备的其他设备 2. 调黑平衡
9、 3. 调白平衡,清华大学出版社,18,1. 需要准备的其他设备,（1）磁带 每一类摄像机都有适配的盒式录像带。要根据用机选购。如图4-4为不同的磁带。 新磁带使用前要打开保护钮，最好录分钟的彩条加30秒的蓝底，这是后期制作的要求。,图4-4 磁带,清华大学出版社,19,（2）三脚架 三脚架如图4-5所示。三脚架要配合摄像机的平台一起使用，使用前要注意检查支脚是否拉伸自如，各个固定螺丝能否旋紧稳固。 （3）外接话筒 外接话筒如图4-6所示。外接话筒往往要配一条话筒连线。话筒要避免碰撞，一些话筒内装电池，长期不用要将电池取出。,图4-6 外接话筒,图4-5 三脚架,清华大学出版社,20,（4）充
10、电器 所有的摄像机在出售时都有适配的充电器。连续长时间拍摄时要带上充电器随时充电。 （5）反光板 反光板如图4-7所示。,图4-7 反光板,清华大学出版社,21,（6）常见附件 机箱：专用或特别配制的机箱要能防撞抗震，摄像机长途运输一定要装箱。 镜头盖：保护镜头必需。经常出外拍摄，可用细绳系在机身上，以免遗失。 背带：可减轻长时间持机的疲劳，山地拍摄尤其好用。 平台：是连接三角架必不可少的配件。 雨衣：雨中拍摄的机用雨衣。,清华大学出版社,22,2. 调黑平衡,彩色摄像机拍摄黑白图像时，必须输出三个完全相同的图像信号，才能重现出黑白图像。因此，要想在没有光照时呈现出纯黑画面，必须调节黑平衡。亦
11、即在输出端要输出三个很低但却是完全相等的基准电压。所以，摄像机不仅要调节白平衡，也要调节黑平衡。,清华大学出版社,23,3. 调白平衡,调白平衡的目的是保证摄像机获得机器需要的标准光源，从而使拍摄的画面色彩还原正常。它的原理是让摄像机认知“眼前”的白，调节摄像机的滤色片和放大电路，让它输出的红、绿、蓝三路信号电平相等，还原出正确的颜色来。 （1）选择滤色片 调白平衡首先要选滤色片。专业摄像机一般都预设了一组滤色片来保证进入摄像机的光线色温正常。,清华大学出版社,24,色温指的是热辐射光源的光谱成分。当光源的光谱成分与绝对黑体（即不反射入射光的封闭的物体，如碳块）在某一温度时的光谱成分一致时，就
12、用绝对黑体的这一特定温度表示该光源的光谱成分，即色温。色温的单位为K。 光源的色温，说明了光线中包含的不同波长的光量的多少。色温低，指光线含长波光多，短波光少，光色偏红橙；色温高，指光线含短波光多，长波光少，光色偏蓝青；白光既不偏红也不偏蓝，各种波长的可见光含量比较接近。,清华大学出版社,25,表4-1 常见光源色温,清华大学出版社,26,4.1.4 摄像的基本要领,（一）平：拍摄画面的地平线一定要平。 （二）稳：拍摄的镜头应该消除任何不必要的晃动。 （三）匀：技巧施加的速率要匀，不能忽快忽慢。无论是推、拉、摇、移还是其他技巧，都应该匀速进行。 （四）准：技巧性镜头成为落幅画面时一定要准确无误
13、。,清华大学出版社,27,4.2 蒙太奇意识和成组拍摄,4.2.1 判断镜头好坏的标准 4.2.2 蒙太奇与蒙太奇思维 4.2.3 成组拍摄,清华大学出版社,28,4.2.1 判断镜头好坏的标准,（1）技术标准：即清晰度、曝光、聚焦、白平衡是否准确合适，画面是否稳定。 （2）艺术标准：即镜头构图如何、主体是否突出、色彩是否和谐均衡，以及立体感、空间感、表现力等因素怎样。 （3）剪辑标准：镜头是否符合编辑的要求，在编辑中是否好用。,清华大学出版社,29,4.2.2 蒙太奇与蒙太奇思维,1. 蒙太奇的含义 2. 蒙太奇的常见形式 3. 蒙太奇的主要作用,清华大学出版社,30,1. 蒙太奇的含义,蒙
14、太奇（Montage）这个词本来是从法国建筑学上借用来的，原意是指各种个别不同的材料，根据总体设计方案处理组合、安装，使其成为一个整体。这个名词后来被借用到电影艺术中来，成为电影艺术的一个术语。 尽管蒙太奇的定义众说纷纭，但基本论点没有太大出入，这就是：蒙太奇是镜头组接的章法和技巧。随着电视艺术的发展，蒙太奇已经不只是镜头组接的章法和技巧，而是将其作为影视作品的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。,清华大学出版社,31,2. 蒙太奇的常见形式,（1）叙事蒙太奇 以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来组接镜头。它包括以下几种具体形式： 连续式蒙太奇：绝大
15、多数影视节目的基本结构方式。以事件发展的先后顺序、动作的连续性和逻辑上的因果关系为镜头组接的依据。 平行式蒙太奇：它是两条或两条以上的情节线索的交错叙述，把不同地点而同时发生的事件交错地表现出来。这种叙述方法可使两处或两处以上的事件起到互相烘托、互相补充的作用。 颠倒式蒙太奇：这是一种打乱时间顺序的结构方式，它将自然的时空关系变成主观的时空关系，使各镜头间的逻辑关系发生变化。可以表现为整个作品的倒叙结构，也可表现为闪回或过去与现实的混合。,清华大学出版社,32,（2）表现蒙太奇 为了某种艺术表现需要，把不同时间、不同地点、不同内容的画面组接在一起产生不曾有的新的含义。它不注重事件的连贯、时间的
16、连续，而是注重画面的内在联系。包括以下几种具体形式： 积累式蒙太奇：若干内容相关或有内在相似性联系的镜头并列组接在一起，造成某种效果的积累，可以达到渲染气氛、强调情节、表达情感的目的。,清华大学出版社,33,对比式蒙太奇：镜头或场景的组接是以内容上、情绪上、造型上的尖锐对立或强烈的对比作为连接的依据。对比镜头的连接会产生互相衬托、互相比较、互相强化的作用。 重复式蒙太奇：为了强调作品表达的深刻含义和主题，可将同一机位、同一角度、同一背景、同一主体物的镜头在作品中重复出现，以加深观众的印象，取得良好的艺术效果。 比喻式（或称象征式、隐喻式）蒙太奇：它是用某一具体形象或动作比喻一个抽象的概念。,清华大学出版社,34,3. 蒙太奇的主要作用,（1）叙事作用 经过若干个镜头的组接，能叙述出事件发展的过程，这就是蒙太奇的叙事作用。 （2）表现作用 根据人们的心理逻辑以及事物的内在关系，打乱正常的时空关系，以平行、交错等多种形式组接镜头，从而激发观众的情绪，引起他们的联想、对照、反衬，这就是蒙太奇的表现作
