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1、关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。,关睢,诗经三首,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,诗经三首,诗经概貌,诗经简介 诗经的编排分类 诗经的表现手法 诗经的特色和影响 卫风氓的讲析 情节和主题 回忆和对比 诗经开创比、兴的艺术手法,诗经简介,1、诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初期(公元前十一世纪)至春秋中叶(公元前六世纪)约五百年间的诗歌三百零五篇,汉代儒者奉为经
2、典乃称诗经。 2诗经内容上分为风雅颂 。 基本表现手法为 “赋、 比、 兴 ”。,六义,诗经的编排分类,诗经分为“风”“雅”“颂”三大类。 “风”有十五国风,共160篇,为各国当地的土风民谣。风格清新质朴,民歌情调浓厚,多出自下层人民之手。 “雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”,大雅31篇,主要用于统治者的朝会宴享,以歌功颂德为主;小雅74篇,多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。 “颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐,包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇,内容以颂扬为主。,诗经的表现手法,诗经的艺术特点以写实为主,大多数作品是作者以自己的生活为素材,进行具体逼真的表现,很少
3、有幻想、夸张的内容,即所谓“饥者歌其食,劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。 “赋”即直接铺陈叙述,详加描述;“比”即比喻;“兴”指的是一种先写某一事物并以此发端引出所要表现对象的手法,具有联想和象征的意味。,诗经的特色和影响,诗经的诗体格式以四言为 主,兼有杂言,时而重章叠句、 反复咏唱。其语言生动传神,并 时常运用叠字、双声、叠韵等修 辞手法。 诗经的这些艺术特点对后世 文学产生了深远的影响。,情节和主题,氓是一首叙事诗。叙 事诗有故事情节,在叙事 中有抒情、议论。作者用 第一人称“我”来叙事,采 用回忆追述和对比手法。 全诗分六章,每章十句 (十个分句,可分成五个 复句)。,回
4、忆和对比,氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。通过对女主人公前后恋爱、生活的对比,思想感情的对比、婚前婚后的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化。,诗经开创比、兴的艺术手法,第三、四章用了比、兴的艺术手法,用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,激发读者联想,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。,卫风 . 氓(mng),卫风 . 氓表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情,鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。 全诗六章,以“我”(女主人公)的口吻叙述,采用对比写法。,卫风氓,氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,
5、来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!,诵读提示:四言诗的
6、诵读,一般读成“二、二”节拍,即读二字后稍作延长或停顿。,注释译文和简析,氓之蚩蚩,抱布贸丝。氓:民,男子。蚩蚩:忠厚老实的样子。一说戏笑的样子。布:货币。一说布匹。贸,换,买。 那汉子满脸笑嘻嘻。抱着布匹来换丝。 匪来贸丝,来即我谋。即:靠近。谋:商量。 换丝哪儿是真换丝,悄悄儿求我成好事。 送子涉淇,至于顿丘。顿丘:地名。涉,渡诃。 那天送你过淇水,送到顿丘才转回。 匪我愆期,子无良媒。匪,非。子,你。愆(音qin):过,错误。 不是我约期又改悔,只怨你不曾请好媒。 将子无怒,秋以为期。将:愿,请。 我求你别生我的气,重订了秋天好日期。,第二章,乘彼垝垣,以望复关。乘,登上。垝垣(音guy
7、un):破颓的墙。复关:诗中男子的住地。 到时候城上来等待,盼望你回到关门来。 不见复关,泣涕涟涟。复关:借代复关地方的那个男子 左盼右盼不见你的影,不由得泪珠滚过腮。 既见复关,载笑载言。载载:一边一边 一等再等到底见你来,眼泪不干就把笑口开。 尔卜尔筮,体无咎言。体:卜筮的卦象。咎:灾祸 只为你求神问过卦,卦词儿偏偏还不坏。 以尔车来,以我贿迁。贿:财物,这里指嫁妆 我让你打发车儿来,把我的嫁妆一起带。,1-2章,追叙恋爱生活。姑娘既痴情,又温柔,充满幸福的憧憬。,3-5婚变,于(吁)嗟(x ji)鸠兮 无(毋)食桑葚 女之耽也,不可说(脱)也 淇(q)水汤汤(shng) 渐(jin)车帷
8、裳(chng) 士也罔(wng)极,二三其德 三岁为妇,靡(m)室劳(认为劳苦)矣 言(助词,无义)既遂矣,至于暴矣 静言(助词,无义)思之,躬自悼矣,劳 暴 悼,第三章,桑之未落,其叶沃若。沃若:新鲜润泽的样子 桑树叶儿不曾落,又绿又嫩真新鲜。 于(x)嗟鸠兮,无食桑葚!于:通“吁”。叹息声 斑鸠儿啊,见着桑椹千万别嘴馋! 于嗟女兮,无与士耽!耽,沉迷。 姑娘们啊,见着男人不要和他缠! 士之耽兮,犹可说也。说,通“脱 男人们沉溺于爱情,说甩马上甩; 女之耽兮,不可说也。 女人们沉溺于爱情,摆也摆不开。,总说自己的生活教训。“桑之未落,其叶沃若”使用了“兴”的手法 。,第四章,桑之落矣,其黄而
9、陨。陨:坠落。 桑树叶儿离了枝,干黄憔悴真可怜。 自我徂(c)尔,三岁食贫。徂尔:往你家,嫁与你。徂,往 打我嫁到你家去,三年挨穷没怨言。 淇水汤汤(shng),渐(jin)车帷裳。渐:浸湿 一条淇水莽洋洋的水,车儿过河湿了半截帷。 女也不爽,士贰其行。爽:差错。贰:有二心 做媳妇的哪有半点错,男子汉儿口是心又非。 士也罔极,二三其德。罔,无。极,准则。德,心意。 男子的爱情,朝三暮四哪儿有个准。,概说自己的不平遭遇。“桑之落矣,其黄而陨”使用了“兴”的手法。,第五章,三岁为妇,靡室劳矣;靡:没有。室劳,劳苦的家务活 三年媳妇说短也不短,一家活儿一个人来担。 夙(s)兴夜寐,靡有朝矣。夙兴:早
10、起 起早睡迟辛苦千千万,朝朝日日数也数不完。 言既遂矣,至于暴矣。言,句首助词。遂,满足心意 一家生活渐渐兜得转,把我折腾越来越凶残。 兄弟不知,咥(x)其笑矣。咥:讥笑。 亲弟亲哥哪晓我的事,见我回家偏是笑得欢。 静言思之,躬自悼矣。言:音节助词。躬,自己。 前思后想泪向肚里咽,自个儿伤心不用谁来怜。,本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。3-5章追叙婚后的不幸生活。其中的3、4两章采用了“兴”的手法,与后文诗意相连,含有隐喻。,第六章,及尔偕老,老使我怨。 当初说过和你过到老,这样到老那才真够冤, 淇则有岸,隰则有泮。淇:淇水。隰:当作湿,水名,即漯河。泮(音判):通畔,岸,水边。 淇水虽宽总
11、有它的岸,漯河虽阔也有它的边。 总角之宴,言笑晏晏。总角:古时儿童两边梳辫,如双角。指童年。宴,欢聚。晏晏,欢乐之状。言,音节助词。 记得当年我小他也小,说说笑笑哪儿有愁烦。 信誓旦旦,不思其反。信,真实;旦旦,诚恳 ;反,违反 当年你许愿多诚恳,从未想过你会违反。 反是不思,亦已焉哉!是,这。已,了结。焉哉,了吧。 你违背这誓言想都不想,只好跟你了结了吧!,第六章,写她决心与他决裂,表现她清醒刚烈的性格。“淇则有岸,隰则有泮”,反衬男子的反复无常。,结构图:,第一章:男子求婚,女子许婚(赋) 第二章:男女恋人相思、结婚(赋) 第三章:劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章:控告男子移情别恋(比、
12、兴) 第五章:补叙多年的苦楚和处境(赋) 第六章:今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴),恋爱,婚变,决绝,热情 幸福,沉痛 怨恨,清醒 刚强,情节,感情基调,鉴赏要点1,融叙事、抒情、议论为一体 卫风氓融叙事、抒情、议论为一体的诗体格局,是它的最大特色,对我国后世诗歌创作,有至为重要的影响,是诗经中最杰出的作品之一。,鉴赏要点2,对比的写法 氓是在女主人公的回忆中叙事抒情的,回忆中运用了对比写法。,女主人公,婚前:生活幸福,性格热情、温柔、纯真。,婚后:受尽屈辱,性格刚烈,认识清醒。,氓,婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”,婚后:“二三其德”、“至于暴矣”,讨论:女子遭遗弃,从婚前能不能看出点迹象
13、来?,匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。,鉴赏要点3,比、兴艺术手法的运用 第三章“桑之未落,其叶沃若”,第四章“桑之落矣,其黄而陨”既引起联想,增强意蕴,引发下文,有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。,秦风无衣,课文简介,秦风无衣是一首秦国人民抗击西戎入侵的气势雄壮、激昂豪迈的出征歌。 秦国与居住在我国西北部的西戎(诗经中也称猃狁)接壤,他们经常发生战争。本诗中的“兴师”,可能是指秦王与西戎打仗。从秦国方面来看,这次战争具有保家卫国的正义性质,所以,表现出了秦国人民同仇敌忾、踊跃参军, 奋勇出征的爱国热情和精神。,重点词语,袍 同仇 泽
14、偕作 裳 (chng) 偕行,战袍 同样仇恨敌人 里衣 一起行动起来 下衣 一起去(上战场),无衣(秦风) 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我长矛,与子同仇。 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。,诗歌,第二章,统一行动。,第三章,一起上战场。 “与子同偕”,激昂高歌,团结对敌,奔赴战场。,“与子同泽”“修我矛戟”。大家一起行动起来,“与子偕作”,投身到征战中。,这首战歌,每章第一二句,分别与“同袍”“同泽”“同裳”,表现战士们克服困难、团结互助的情景。每章第三四句,写“同仇”“偕作”,表现战士们爱国的情感与大无畏的精神。这是一
15、首赋体诗 ,用“赋”的表现手法,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪,一层更进一层地提示战士们崇高的内心世界。,内容赏析,1、诗歌开头运用了何种修辞方法?有何作用?,提示:设问。表现了人民团结一致、共同 对敌的英雄气概,能激发人们的爱国热情。,2、“王于兴师”在文中有何作用?它与“问答”有无 逻辑事理关系?文章把它置后有何作用?,提示:交代事件发生的直接原因,逻辑上有前后关系,文章把它置后补充交代,先“议”后“叙”,目的有二: (1)避免平铺直叙,增强文势; (2)激发爱国热情,突出为国而战的斗争精神;,3、全诗在文面上有何不同?在内容上有无共同点? 战士无衣却为何同仇、偕作、偕行?,岂曰无衣,与子同袍 王于兴师 修我戈矛 与子同仇,同泽 矛戟 偕作,同裳 甲兵 偕行,内容,形象,主题,(思想),(准备),(赴战),团结友爱 不计困难,积极响应 齐心备战,同仇敌忾 勇赴战场,团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的 昂扬斗志和爱国精神,板书设计:,静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。,邶风静女,第三章,“自牧归荑,洵美且异”,是说女子是把从牧场带回来的一支荑草赠给