《人教部编版二下语文22课毛毛虫 课件 - 精品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二下语文22课毛毛虫 课件 - 精品（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入,你们喜欢美丽的蝴蝶吗？美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，笨拙的小毛虫在叶子上缓慢地爬行。他们两个之间有关系吗？今天就让我们一起走进课文来共同来分享一个有关他们的童话故事吧。,蝴蝶,小毛虫,22 毛毛虫,人教部编版 语文 二年级 下册,蝴蝶：全世界大约有14000种。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴蝶）。,相关资料,破茧成蝶： 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。,我会认生字,kn,lin,nu,f,jn,gu,l,di,zhn
2、g,y,ji,昆,挪,仿,佛,尽,竭,律,待,挣,愉,规,怜,任,rn,fng,纺,fng,绒,rng,h,何,整齐,整队,zhng,整,抽奖,抽丝,chu,抽,纺织,棉纺,fng,纺,组织,织布,zh,织,编码,编制,bin,编,怎样,怎么,zn,怎,布块,破布,b,布,消失,消灭,xio,消,纟,方,+,只,扁,纺,织,编,_,_,工,红,半包围结构： 左右结构： 上下结构：,布,抽,纺,织,编,消,整,怎,尽,jn,jn,（尽管）,（尽情）,例：尽（ ）管大家都在加班加点地赶工，可结果却不尽（ ）很如人意。,jn,jn,多音字,（尽责）,尽管 任 何 纺织 竭力,昆虫 可怜 挪动 仿 佛
3、,规 律 等待 挣脱 愉快 绒毛,我会读,kn,lin,nu,fn,f,jn,rn,h,fn,ji,di,u,l,zhn,y,rn,词语解释,生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 造句：春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。 挪动：移动。 造句：排了好久了，队伍才勉强向前挪动了一点点。 笨拙：不灵巧。 造句：看到笨拙的狗熊在翻跟斗,小朋友们笑得乐不可支。 悲观：精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。 造句：你不要太悲观了。,词语解释,尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 造句：妈妈总是尽心竭力为我们付出。 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
4、 造句：这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。 挣脱：奋力摆脱。 造句：我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶奶跟前。,小毛虫,读课文，说说课文的主人公是谁？,整体感知,小毛虫经历了哪些变化呢？,小 毛 虫,茧,蝴 蝶,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,比对,（ ）,的小毛虫,可怜,（ ）的小毛虫,笨拙,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会
5、飞。,突出了小毛虫的可怜，为下文它不悲观失望作铺垫。,小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。,笨拙,当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。,引发讨论： 当小毛虫尽心竭力地吐丝结茧时，其他昆虫看到了会说些什么？小毛虫又会怎么样回答？ 其他昆虫：“小毛虫，你还是不要白费力气了，怎么努力你都是一条小毛虫。“ 小毛虫：“没事的，我相信只要努力就会创造奇迹！”,小毛虫是如何做自己觉得最
6、要紧的事情呢？你觉得它还是一只怎样的小毛虫？,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。,不怕困难，为了实现目标不懈努力,茧,万事万物都有自己的规律，你要耐心等待， 以后会明白的。,以后会怎样呢？,“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”,万事万物都有自己的规律。,比如禾苗的生长规律是：春天播种秋天成熟，太阳的规律是：东升西落， 小毛虫变成蝴蝶也是成长的规律。,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自
7、己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,请看小毛虫是怎样破茧成蝶的？,它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,小毛虫茧蝴蝶,发挥想象，大家讨论： 小毛虫变成蝴蝶之后，“昆虫们已经认不出这只灵巧、轻盈、美丽的蝴蝶就是以前那条可怜、笨拙的小毛虫了，它们之间又会说些什么？”。 其他昆虫：“小毛虫，你真了不起，你让我们见证了奇迹。我们一定要向你学习。” 小毛虫：“我没有你们说得那么神奇，只是尽心尽力地做好自己的工作而已。只要努力，你们也可以！”,学了这篇课文，你明白了什么道理呢？跟大家说一说吧！,板书设计,小 毛 虫,蝴 蝶,这是一篇童话故事，作者运用拟人化手法，通过小毛虫变成花蝴蝶的故事，告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。,主旨归纳,谜语： 头上两根须，身穿彩花袍。 飞舞花丛中，快乐又逍遥。 （打一动物）,拓展延伸,仿佛,课堂练习,佛像,尽管,尽情,挣脱,挣扎,二、根据课文内容填空。,（ ）的翅膀 （ ）的花纹 （ ）的茧屋 （ ）的雾霭,轻盈,牢固,蓝色,色彩斑斓,
